八百十二章 新型教方式
吴话算员引阵讨论，言，进度感觉点快，担候适应。
渐渐响讨论声，吴连忙表示：“担，让掌握东西，让尝试几次才，免真候什差错。”
甚至始队普及旗语，等尝试什误差再全推广。
员听吴描述，倒放少，始安静，认真听吴讲课。
吴按照准备材料，今教知识点清楚，才始今实践部分。
“凳放边，间集合，按照往训练候队形排。”
员条紊始，黄安旁观加入其补充数，免候数够排演。
吴阻止，等排列队，才宣布接内容。
“接排员始，每领属份旗帜，将接段间内训练工具，希望保存。”
完，吴便放旗帜桌搬，让轮流拿旗帜。
等每领套旗帜，吴再次口：“给刻钟间回顾今旗语，确保记住句。”
员吴声令，连忙始记忆，怕浪费间让完。
吴则边点香计。
黄安跟吴今资料，打算参与今实践内容，算参与指挥，至少懂指挥，拖腿才。
，吴阻止，本该做。
刻钟很快，吴立刻收走资料，宣布：“，始，头始，轮流至少演示句旗语，配合，双方配合功，给位演示员记笔，候结业候更选择。”
听吴话，积极性被提，果原本命令习话，更。
完话，吴便站边，找本写员基本资料记录本，及支炭笔，示位员始演示。
位员怯场，方方始演示记句旗语。
次接触传达方式，理解反应需定间，甚至员已经忘记句旗语，并懂什思，需别提醒。
站位员沮丧，再次缓慢演示遍，懂员占半，互相提醒，算配合完次演示。
吴满点点头，，达程度已经很错，位员名记笔，吴示，二位跟。
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正确示范，员表算，哪怕间配合知怎处理。
越往，吴求越高，两员表吴实满，便直接给记。
，结果吴告知员，免打击积极性。
节课，间返倒紧张，结束候吴反拖点间。
，点犹未尽感觉，倒介点间，原本担已经，倒比原本单纯课投入。
吴次课任务让回今旗语给旗帜练熟，节课抽指挥。
员齐声应，吴便让散，该干什干什。
依旧黄安留，吴今课很满，并询问：“次直接参加吗？”
，已经满足旁观。
吴怎：“怕丢脸。”旦参与进，定视仁，达求，客气。
黄安略微犹豫，史文恭倒直接答应，，被吴批评候，怕点。
终，黄安答应，虽，死，尽快掌握旗语，付点代价接受。
吴异议，便始收拾东西打算回，比较间已经算早，肚已经饿。
放东西，吴便解决午饭问题。
午饭，吴屋内团团转黑它，连忙表示：“，带。”
带两帐篷门，吴隔壁叫公孙胜：“昨，今散散步吧，算急做东西，差点间。”
公孙胜原本打算继续，被吴，拒绝，便放已经拿工具。
“今高吗？”
原本散步高俅爱，今吴居拉。
吴表示：“今高被使叫，知近忙活什，便打扰，打扰，，松果交给。”
虽高俅近忙活点奇，话，故打听，吴等坦白。
公孙胜接松果牵引绳：“确实随打听，今哪散步？”