五百九十章 姜举办法
吴抽抽嘴角，姜举未免太纵容孩吧，真狠教孩吗？
吴决定观望再决定。
姜举变帖，原本严肃脸更加严肃，口表示：“怎告诉？”
孩点思表示：“别送东西乱玩，放书房。”
姜举：“做错怎做？”
孩乖乖答：“抄写字百张。”
姜举：“很，抄，等招待完客检查。”
参与次孩觉列往书房走，并什推辞，乖乖完次惩罚，耍赖皮。
吴边很惊奇，等姜举带待客室坐，书童便直接询问：“怎做？”算书院，犯错，辩驳几句，轻易接受惩罚。
吴黄观等姜举回答，真什秘诀话，管理书院很帮助。
姜举听书童问题，正准备茶水顿，点奈表示：“并做什，教。”告诉孩犯错直接承认并认罚话，再额外追究，辩解话，惩罚加倍。
再加孩本性很错，才达目效果，姜举并觉什告诉吴经验。
吴位姜举话相信，做法始培养才，书院性，吴便放话题，示书童次。
书童点头，姜举给弄茶水，便始直目：“次拜访，邀请梁书院任教，知向何？”
姜举：“边太方便，老母亲奉养，孩经常。”虽很跟吴，本身很喜欢教导，两点，很难放离。
书童姜举回答早准备，并觉气馁，继续：“解问题，带母亲走，梁山脚怡老院，梁山老基本边活，孩空，候做。”
“放话，带母亲住书院安排给宿舍，候亲照顾，平课候，安排陪伴老。”
书童考虑姜举顾虑方方，邀请功，书童很拼命。
姜举原本坚持点摇：“边孩怎办？”
书童暂办法解决，向吴求助。
吴口：“安排继续给做启蒙，或者长放话，直接带书院，安排书院毕业。”陪孩玩并且做简单启蒙。
吴安排孩确实错，姜举已经完全：“问问法吧，等吗？”
吴点头：“。”
姜举便书房找孩。
吴边三被留，吴口：“待儿需拜访位姜举母亲，希望候阻止儿选择，书童待儿口。”书童三，应该比较容易获老感。
书童点头，确实做比较容易：“，觉姜举品，母亲难缠老。”书童吴担忧点。
黄观口：“话太满。”世母亲恶，儿纯良。
书童被黄观，倒乐观，点头表示：“注，知姜举边况怎？”
吴：“急，间早。”吴知书童担什，安慰。
杯茶喝干候，姜举回待客室，三立刻目光投向，次结果很。
姜举隐瞒思：“孩回问父母见，先让回，候结果何晚点才知。”
结果，吴准备。
书童口：“方方便让拜访老夫？”孩结果慢点关系，关键姜举法确定，确保哪怕离，改变主。
姜举点头：“，带。”母亲爱热闹，吴肯定很高兴。
姜举带吴母亲居住方，老夫正侍弄养群鸭，吴，便直接向儿，让帮忙介绍。
姜举连忙表示：“娘，三位梁山书院夫。”
姜母连忙吴寒暄：“原三位夫啊，知三位夫什吗？”
吴才抬头位姜举母亲，脸已经活艰辛痕迹，轮廓，知姜举其实长像，约像父亲吧。
书童此便直接：“邀请姜举书院教书。”书童完，便专注位老夫表，底真接受。
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姜母听话，脸皱纹展，显真很高兴吴儿。