二百四十三章 傅博选择
赵佶吴点点惊讶：“除四书五经，打算让什？”
赵佶，培养才，非两条路，文武，或者六艺入，像设画院画科，其方真知教点什。
吴笑笑，解释：“什很本，部分留山，，让山技长空堂执教段间，，则正式拜师，拜师，兴趣解错。”
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体，吴山继，毕竟山光棍太，孩给教算给保障。
赵佶若思，法真听，接间，赵佶见识各教内容教方式。
孩很认真，哪怕简单辨认课，投入十二万分精神。
错，吴农纳入山教体系。
收史文恭赠送田，吴始计划培养农业方才，定够杂交水稻块土弄呢。
赵佶价值，提吴表示：“批话，先借给，给俸禄，让县锻炼吧。”
吴点惊讶：“定够帮什忙？俸禄，负责回路费吃饭钱吧。”
吴本愁哪增长经验，既赵佶法，再。
赵佶：“给，虽经验，至少基本常识，连认，农被搞塌糊涂，至少乱指挥。”
赵佶近奏折，提很奇怪农业问题，赵佶才打算。
吴赵佶脸坚持，便再什：“等候毕业，通知您。”
吴间：“接活课间，跟吗？”谓活课，户外活身体，具体内容，今安排哪位。
赵佶：“影响什吗？”
吴：“，活课本身回活，且夫呢，问题。”活课，武艺，吴才赵佶围观。
练武场，吴便今老师傅博，今活内容应该军活关，吴：“找方待吧。”
赵佶跟吴隐蔽处，傅博候，，并声，条紊让分队，今玩两军垒游戏。
童贯直跟赵佶身，傅博候倒十分惊讶，毕竟展示方内容，，轻易放。
傅博练武场布置番，变适合躲藏军方，双方换颜色衣物，带特殊刀剑，按照阵营隐蔽，傅博始候，跟真始厮杀，除头部，剑毫留砍向方，间，场尘土飞扬，十分热闹。
赵佶童贯目瞪口呆，倒吴觉怎奇怪，毕竟阵。
傅博等决胜负，便央沙盘给讲解彼此优缺点，让次注，便始沙盘给讲解经典案例，让参与讨论，思考果，怎取胜利，或者避免失败。
参与度挺高，兴趣挺高，课受欢迎原因。
赵佶整堂课，若思，吴往回走候，便询问：“办法军？”
吴点头：“，黄安合，，军进培训，需威望高将军，话，很容易变吵架。”
军嗓门很，候谁服谁，场肯定很混乱。
赵佶听课挺收获，回屋，便见闻写密信方式送回京，让老先讨论。
其实，办法傅博调回，吴边需，赵佶才做打算，且军未必才。
且赵佶封密信送回引怎争论，边，赵佶便问童贯傅博安排：“才让做锦衣卫组长太惜，觉让其方试试。”
童贯点舍：“锦衣卫培养，继续往升，指挥使培养其，肯定够让锦衣卫战斗力更层楼，官打其主。”
赵佶点惜：“两算什，候直接问本见吧。”
童贯点头：“。”觉留傅博性挺。
惜，二傅博给外答案：“留梁山。”
童贯：“什？”
傅博：“更需。”且比锦衣卫由，因几月闲散，傅博觉回锦衣卫列，适应，且，舍孩。
童贯什，赵佶阻止：“，留留吧。”
童贯赵佶代替答应，便什，让表。
，童贯问赵佶什做？