千七百六十三章 竹制

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简易听吴,整:“功课吗?”话,未必够

表示:“补。”

考虑状态安排超力范围内功课闹。

,简易倒放松安排正常数量功课话,问题

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简易表示:“问题,功课。”必须,既此,爽快点,少点折腾。

完,熬煮药汤,简易询问:“转移吗?边问问?”

边帮忙候,状态比较清闲状态

:“,本边决定。”药汤消耗话,必须放慢速度。

简易知拖延,便快速边,询问进度。

“您药汤分完吗?”

桶:“至少半呢,怎吗?儿暂转移,先等等再吧。”

消耗速度挺快义诊义诊边排队,确定问题,才考虑边领碗药汤。

百姓药汤义诊关注度便

简易听消息其实:“慢慢分再重新熬间。”

离午饭继续忙碌,希望休息

休息,儿便直接表示:“,反正急,真被分完让属转移药汤。”

:“义诊?”

简易站门口往义诊眼,摇摇头:“,吴,义诊边明显。”

话,完全等吃午饭

,童便强求,挥挥表示:“让吴等太久。”间确实比较轻松点,并简易留边。

简易帮忙,拱,便回进度。

药汤,边暂再准备桶保持。”,义诊悠闲候,忙话,连饭忙碌抽空吃

点点头表示解:“话,午饭估计继续忙碌。”

儿本身互相合儿另外速度慢慢慢配合放慢速度。

间:“儿简饵应该快回午饭吃呢,被王老边待吃饭吧?”

吃饭

简易几:“东西吗?,拼话,完全。”

表示:“关键谁翻呢。”

简易:“反正熬药汤它保温找吧。”问题确实边需快点解决问题,其先放放,确定

儿确定,确实再继续拖延直接儿处理,便始寻找几。

进度少竹制几,高低,吴连忙招让简易:“?”

简易连忙边,几,跳:“边租住专门做吗?怎?”

:“补贴呢,候,话,继续找。”

简易显点,儿直接跑走廊边,原本放几带,摆平放

几,摆平放很明显几确实高低

表示:“已经确定确实,至,至少声招呼。”

候被边肯定点问题

简易:“确实安排,呢?”

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