千七百六十三章 竹制几
简易听吴,整点太:“功课补吗?”真话,间未必够。
吴倒,儿表示:“补,先今需完完。”
考虑力,必状态,安排超力范围内功课,完话闹。
,简易倒放松,果给安排正常数量功课话,完什问题。
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简易表示:“问题,今回找间完功课。”,点间必须付,既此,爽快点,少点折腾。
件完,熬煮药汤差,简易询问:“转移吗?先边问问?”
门边帮忙候,边状态比较清闲,儿知什状态。
吴:“先问,本儿需边决定。”边药汤消耗慢话,边必须放慢速度。
简易知件拖延,便快速门边,询问童进度。
“您边药汤分完吗?”
童奈桶:“至少半呢,怎,边熬桶吗?边儿暂转移,先等等再吧。”
本消耗速度挺快,义诊边,真分,很觉先义诊边排队,确定什问题,才考虑边领碗药汤。
百姓知药汤喝,义诊,边关注度便高。
简易听消息其实挺:“,慢慢分,正省再重新熬桶间。”
真离午饭间远,儿真继续忙碌,希望机休息。
童知儿边休息,儿便直接表示:“,反正边急,真被分完,让属转移药汤。”
童:“既,义诊边?”
简易站门口往义诊边眼,摇摇头:“,吴边等,义诊边明显需掺,什必。”
候什话话,完全等吃午饭再。
既,童便强求,挥挥表示:“,回,让吴院等太久。”,间确实比较轻松点,并需简易留边。
简易留给帮忙,拱别,便回院,吴边进度。
“门边半药汤,边暂急再准备,桶保持。”,义诊始吃,悠闲候,忙话,连饭忙碌抽空吃点。
吴点点头表示解:“,知,什外话,午饭估计继续忙碌。”
儿本身互相合,儿另外边速度慢,慢慢配合放慢速度。
吴间:“觉儿简饵应该快回,今午饭哪吃呢,桌被王老夫拿外,边待儿吃饭吧?”
,需张吃饭桌。
简易几:“东西吗?觉找几,拼拼话,完全。”
吴点奈表示:“关键知,几谁翻知呢。”
简易:“反正需熬药汤,它保温,屋找找吧。”问题确实边需快点解决问题,其暂先放放,确定什错。
两件儿确定,确实再继续拖延,儿直接桶边儿处理,便屋始寻找几。
边进度挺,少竹制几,高低挺致,吴连忙招让简易:“快,放外?”
简易连忙吴边,叠几,吓跳:“边租住专门做几吗?怎弄?”
吴:“补贴呢,,候,比比底,话,需继续找。”
简易显解点,儿直接跑走廊边,原本放几带进,摆平放。
吴拿边新几,摆平放旧边,比吴很明显,批几确实高低。
吴拍拍表示:“,已经确定,确实,至底,需找几主,至少打声招呼。”
什,候被,边肯定点问题。
简易:“,确实需安排,哪找主呢?”