千六百五十章 备课本
白夫挥挥表示：“，快吧，结果告诉。”
很知值另外找跑腿留处理究竟什。
吴童告别，便按照童给位置找。
儿王夫正王夫辟书房，三各拿张纸支炭笔，知写什？
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吴敲敲门框，提醒。
王夫抬头眼，吴回。
连忙放炭笔，站招呼进书房。
“回快，外回呢。”
吴找张垫坐，询问：“做什？”
简饵抬头吴打声招呼：“解题呢，题目嘛，先答案给解，话，候给王老夫批改业。”
法倒确实，点奇进度。
“解少，需需帮忙？”
题目五题，该份力才。
简易儿注吴，听话，便表示：“目暂需帮忙，果忙话，帮检查答案。”
吴认真考虑接计划。
“，暂比较空，解答题目先交给。”
王夫吴愿留帮忙很高兴，已经解完题目重新誊抄张纸，才放。
“您慢慢，什直接。”
简易兄弟两重新誊抄边解题目，交。
吴始题目，先简饵。
“东西给买回，放厨房，解完题目，先处理吧，怕弄错，。”
厨房，向直接交给简饵处理，免办坏。
简饵，已经习惯安排。
“，剩题，解完直接。”
分题目很难，进度挺快。
听，王夫简易纷纷投羡慕目光，半题目呢。
确切法，吴松口气。
“，记，始答案。”
，尽快解决掉，话，接安排。
简单沟通番，便继续各忙碌。
吴检查完答案，确定误，便松口气站。
直接表示：“，答案问题，抄写。”
其三直关注边况儿松口气。
“真吗？太，原本错几。”
吴笑笑：“太紧张，题目比较基础，定王老夫已经解完呢。”
收东西，拿本算书，准备给明备点课。
始，直接挥挥表示：“话，忙吧，边暂需。”
始书备课候，比较喜欢安静点，算留，被忽略。
其儿真各，便继续边待。
离，给吴换壶新茶。
“寄新茶，您试试喝。”
王夫直接走。
吴谢，便专处理。
按照王老夫解，给先安排份课程表，份课程表配合目两本算数书，偶尔夹杂额外任务。
东西写，候内城待话，交给王夫，让按照进度执。
专备课，间知觉午餐分。
简易王夫点放边门口。
“处理，进吗?”
简饵正厨房忙活，边帮忙，需继续盯，才抽空吴边况。
简易点犹豫表示:“先敲门试试?”
确实敢轻易打扰吴，已经解王夫打算，希望吴真接王老夫教工，接放松少，需旁观。
王夫点点头:“，先敲门试试。”
虽感觉儿敲门像挺影响，儿其办法提醒吴。
听敲门声，吴放备课本，门，王夫简易蹲门外，点奈询问:“什吗?”
造型太夸张点吧?
简易王夫点思表示:“打扰吗?”
蹲纯粹避免间被吴，像白费功夫。
吴语表示:“，差已经结束，先站再吧。”
状态，实适合话。
再次站，吴直接询问:“儿找什吗?”
各吗，儿怎空?
吴再让书房再。
王夫，连忙制止:“，马吃午饭，怕忘。”