36 再次入梦
程文缓缓睁眼，观察周围环境。
却卧室，布局环境，与实几乎。
古风曾经挚友，经常玩，布局清楚很，制造世界，几乎假乱真。
查图腾，确定梦世界，程文身，打房门。
此尚早晨，母亲正厨房准备早餐，程文妹妹卧室，打门，却空空。
“凝呢？”程文由问。
“凝？谁？”厨房传母亲疑惑声。
程文愣，随即反应。
世界妹妹吗？
含糊应付，果继续深究，估计被做神经病吧，程文未记忆段经历。
妹妹卧室，此早餐准备，稍微吃，便向校走。
身份，依。
走路，往往高速驶车辆，程文突猛跳路央，立碰声，辆卡车已经撞，刻，程文阵恍惚，身路边，马路车辆依次序驶。
“果间规则吗，死亡回。”
校，切与平常经历，课，课，吃饭，休息类，唯，班级叶晓璇号物。
程文校睡觉，朋友几乎，顶算点头交，除叶晓璇外，其概概叫名字，，校，算陌。
平常感受间，与实间致，死亡候才倒流回，便世界与实世界唯区别。
，间规则另加进。
完全按照实世界规则完善，旦加入其它东西，则相应，东西漏洞，，东西既优点，缺点。
优点与实世界相世界挂，够比般更容易功，缺点正比，挂越，漏洞越，越容易被给破解。
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世界处间，漏洞间，够破译漏洞，切迎刃解。
漏洞。
程文闲，始花死。
杀，观察，再杀，再观察，此般循环，杀数次，却依观察点漏洞。
间太短，死亡重，恍惚间，根本什。
反倒程文死N次，感觉，实际间，才几分钟已。
办法，间倒流规则，管死少次，间倒流，依停留死刻。
话，间将比实慢，定般几，实已经几，糟。
办法啊。
越越糟糕，程文终停止死。
间回归正常流，课，课，休息，吃饭，课，课，放。
整，程文完全抓点线索。
回，空荡荡房间，莫名程文感丝孤寂。
母亲感显实世界真实，存仿佛让剧更合理，维持程文存存系统般，交流感觉实真法言喻亲密感。
妹妹消失，连点给予慰藉东西。
仿佛被流放世界，世界，，却完全融合进。
草草吃晚饭，程文回卧室歇息。
进入世界，与实世界规则使程文需吃饭睡觉休息，法摆脱。
躺床，倦袭，闭眼。
再次睁眼，已经二明，切照旧，床洗漱，吃饭，完全与昨活轨迹模。
课，课，休息，吃饭，课，课，放。
今进番测试，依获。
换场景，放处乱跑，各死，依任何改变。
回，吃饭床睡觉。
三，流程继续。
四……
五……
仿佛车间流水线般，每固定态，复，断重复。
本实活，重复，虽厌烦，却继续重复，乎，厌烦法改变候，思维便渐渐麻木。
经挣扎，斗争，奈，渐渐，程文始麻木。
直……
“期末考试？”
程文诧异，按照常理，几月间吗？怎短短几……
难……
程文猛抓住闪光点。
感觉几，世界间却几月。
怎做？
数次花死，感觉很久，世界间却原。
什关联？
感觉！
世界间，按照感觉走！
便突破点，抓住，快速推进世界进程。
死，放慢世界间，相反，重复做件麻木，便快速推进世界间。
才世界真正规则。
明白点，切办。
，程文便始间快进，候，却重复做件，已经法再麻木。
件感麻木，除重复做外，件感趣，程文明白规则，兴奋余做每件激满满，麻木，却容易。
再试段间，程文什效果，始深入分析。
显，麻木状态，物感趣极致状态，并必须重复做才，够达状态。
态调节方，程文非常强，明白层关键，剩办许。
次，程文呆坐座位，木，渐渐，周围喧哗声渐渐远，眼景物渐渐模糊，识始麻木。
“咕咚！”
轻微水滴荡漾声让程文回神，处幽静池塘，池水清澈见底，鱼儿正悠闲游荡，刚才声音，正鱼儿划水引水声。
此程文正伏池塘栏杆，望池塘鱼儿呆。
回神，注力便水鱼身离，平静水倒映池塘景色，另魅力，很快便吸引程文注力。
，倒映景色注力转移倒映身。
十七八岁孩，与程文般，伏岸栏杆，低头望水底呆。
很快，孩仿佛灵犀，注程文注视，瞳孔微，向水倒映程文影。
借水映射，两四目相。
仿佛默契，两谁抬头方真身眼，水，。
间瞬间，仿佛停止。