28 谓梦域
“独立寒秋，湘江北，橘洲头……”
老师朗诵声隐约传，程文缓缓睁眼，脸迷惑左右，良久才缓缓回神。
“原梦？”
程文嘀咕，知何，失落。
底怎回？果真梦话，怎张宇，且逼真感觉。
，张宇，或许知什吧。
转头，却见张宇依趴桌沉睡。
“程文，解释首诗境。”
冷丁，语文老师叫住东张西望程文。
境？
程文愣愣，刚梦醒，思绪维持边世界，反应。
见程文呆住，老师倒太难，让程文站课，防程文再次睡，程文，老实接受惩罚。
实世界，教育便听话，听老师，听长，听领导，听话，才。
观念，深入每骨髓。
程文本非常反感，实压迫迫使，新法，未知东西碰，反正切听长辈错。
观念，让程文实感趣，进希望变化。
刚刚梦，程文非常享受，醒，巨落差让产适应，感失落。
梦毕竟梦，终醒候，程文除苦笑，便默默承受。
，程文老实站节课。
容易挨课，程文刚坐，听旁边远处张宇突惨叫声，随即满头汗醒。
张宇口喘气，全身微微颤抖，全顾周围投怪异眼神。
张宇程文望向。
“，恶魔！”张宇声叫，退几步，猛奔教室。
程文怔，摸摸脸，问向旁边：“脸什东西吗？”
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否定答案，程文由语：“被打击吗？终输，受打击应该吧。”
，便。
，张宇果真与梦？
梦……梦？叫什梦，记像谁，，叶晓璇！
难果真神奇物存？
程文由向叶晓璇位置，见者正呆坐座位，望课本呆。
“嗨，叶……叶。”
走近，叶晓璇名字顺口，幸及住口，改口叶，才至太突兀，毕竟两关系太熟，记忆场景，且场景，并太。
“啊……”被程文喊叶晓璇似乎才回神，程文，眼闪抹亮色，随即便暗淡，微微低头，轻声，“终醒啊，真……”
回答气力，字几乎听声音。
程文印象，叶晓璇貌似腼腆，察觉异，程文由问：“怎？？”
“……。”
依气力，焉。
“哦？吗？，什梦啊话，相信，再详细跟遍吗？”
“梦？哦，吗……其实，挺啊，梦世界什，忘。”
程文愣住。
叶晓璇站，声：“办公室交业。”
拿本书，离座位，程文旁边走。
“……”临门口，叶晓璇突止步，头回：“关梦做，希望够谅解，够忘记，候，迫已，杀什……”
话几乎听清，叶晓璇低头，跑。
程文门口，望叶晓璇背影，者却错办公室门口，向台。
跟随台，见叶晓璇趴阳台，肩膀微微颤抖，似乎正哭泣。
程文叶晓璇身，刚口，叶晓璇却仿佛知程文，先口。
“觉很笑？场梦已，竟被吓？”
程文张张嘴，突接话。
“掌握梦世界，确感受梦世界带欢乐，愉悦，实世界永远法做，真迷，东西随欲，感觉，真很……”
“，其实很胆，，别杀，算伤害物，甚至花花草草，内疚很久，，直接始杀，且。平次杀，虽梦境，真实感觉，让完全忘记虚假存，依记候恐惧感，让窒息……”
叶晓璇抬头，口喘几口气，闭眼缓缓，才接。
“度认，失败，终结果连敢相信，杀！呵呵，突觉恐怖，邪恶，甚至，变态，竟真杀……”
“别叶晓璇……”程文猛抱住叶晓璇因恐惧颤抖身，轻轻拍背，安慰：“明白，，做切，让醒，，让承受压力。”
“哈哈……”程文怀，叶晓璇突笑，充满苦涩笑，微微摇头，继续：“，程文，其实真正让感恐惧，另外件。”
“怎？”
“其实段间，其入侵世界。”
“什？”程文震惊。
“放，方并做什，让东西，让明白梦世界真相。”
“什真相？”
“类梦境存，梦境组领域便叫做梦域，梦域经长久展，已经被进改造，并且影响整梦域，，梦境，被限定规则，规则，让恐惧已。”叶晓璇，脸完全埋进程文胸膛，像孩。
“什规则？”
“旦够清明梦化，制造梦世界，梦境便被梦域识别并具象化，具象化果，任何随进梦世界，需梦域坐标，连连接器，直接迁越，，再隐私，安全言，且方足够强，甚至梦世界欲，场景，难觉很怕吗？”
叶晓璇抓紧程文背，身体微微颤抖，显示紧张与安。
“本习，顺便体验实世界乐趣，反倒给暴露众……，教清明梦候警告，理准备，该，…………”
“别，明白……”程文轻轻抚摸叶晓璇背，安慰：“放，定办法改变况……”
，其实更安慰分，程文连梦世界记忆，哪什办法。
，程文甘，定，办法。
“，跟况。”叶晓璇突抬头，程文，眼神再次抹色彩，“，恢复梦世界力，必须置死，再死次。”
“再死次？”
程文诧异，再死次实，梦世界话，刚梦世界死次，怎完全任何效果？
难死姿势？
“什？”
叶晓璇摇摇头，：“毁灭梦世界，让重建，给提示已经破例，且度甚至灭，绪伏定，忽忽坏，完全摸透，幸已经离世界，否则知该怎办。”
“怪，底干嘛？”
“像，叫什释梦者。”
“释梦者？”程文惊，猛刚刚经历。
群，底干嘛？
…………
正值课间，校园内外影，，单肩斜跨书包少门口，双插兜，副玩世恭模，配副俊容，加微卷头搭配，简直帅朋友。
“玉林吗？程文，别恙啊……”