16 空即色，色即空（2）
“其实已经知刚才讲什思，需语言组织更清楚点。吧，试试再讲遍，才忘记知识。”米西雅鼓励结刚才讲内容。
“存因与周围，果处，什存。”
米西雅刚才讲思概述遍，“吗？”
“理解很。再告诉实：绝数客观规律具称性，刚才讨论问题反讲。”
“思存相性反讲？……该怎呢？”
“空间什候，千万别空间真什。什见，因空间每点状态，任何差异。”
米西雅巧妙解释问题，犹未尽接讲：“仅空间存具相性，间，存具相性。果直注视空间点，见位置任何东西，并因真什，因每刻点状态，间轴差异。应该听边世界位叫爱因斯坦科理论吧？”
“知，名字建立相论几乎喻户晓！惜笨头脑根本懂相论讲什。”
“体理解相论其实已经很容易。”米西雅笑嘻嘻，“爱因斯坦搞两相论——狭义相论广义相论。广义相论比狭义相论复杂，却更加重基本，适范围更广。它物理原理并难，讲件：空什，空本身均匀，处状态；物质或量存空，将使空变均匀——物质或量存位置或区域，空状态将与远离位置或区域，物质或量存方，便产万引力。，精确描述原理，使数方法非常复杂，才广义相论难方。”
“原广义相论讲思啊！数。像世界听太呢。”米西雅次让恍悟。
“，因世界谁希望明白，世界统治者希望般解知识，千方百计让糊涂。相论空力其模型，统场论连续空近似，果彻底理解相论，它断深究，它bug，办法解决bug程推导完整空力理论统场理论，接触宇宙真相。”
“太高。别相论bug，推导空力统场理论，连理解相论很问题。”米西雅越越夸张，吓跳。
“放，让理解，刚才知广义相论讲什吗？”
“离真正掌握很遥远啊……”
“因掌握数知识暂跟，张量场论广义微分几何，再广义相论问题。先解内容，再习相关数更兴趣、更力、更目标，再觉枯燥。告诉广义相论bug，知吗？”
知。米西雅果远比世界老师父母更善教给知识与习方法，显已经段间习数厌倦，始采取措施让保持数兴趣。
力点头，米西雅：“注刚才存相性客观规律称性两概念，它应广义相论，什结果呢？随便吧。”
吃力思考概十几分钟才觉点头绪，很犹豫：“觉……像……像广义相论物质空影响考虑方向……”
“完全错！广义相论分析物质量空影响，空物质量反却考虑充分，符合客观规律与物理称性——正广义相论bug。”
米西雅很高兴，马补充：“，广义相论完全考虑空物质量反正确，毕竟广义相论讲均匀空其物质量见力，此解释万引力产。遗憾爱因斯坦止步，更进步研究物质量存什使空变均匀，物质、量、空究竟什深层关系。”
“，爱因斯坦步，已经很啦。”使劲挠挠头。
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“爱因斯坦，应该苛求，应该爱因斯坦已经达方停止进。果物质、量空相互完整关系彻底弄明白，研究许问题遇克服困难，寻找宇宙真相遇逾越障碍。世界类已经碰麻烦。”
“具体什麻烦呢？”
“太。比，宇宙四基本力——电磁力、强核力、弱核力万引力，并且已经找三力相互关系，迄今止，却找万引力与其几力任何关系，知该怎才找。”
“麻烦跟相论什关系呢？”
“三力相互关系被找，因三力由粒传递。找传递电磁力光、传递强核力胶、传递弱核力W粒Z粒，找几粒相互转变规律，等找三力关系。按照广义相论解释，万引力根本由某粒传递，均匀空物质施加，实力。”
“本广义相论解决万引力本质问题，结果却因广义相论万引力解释，反造更问题。”遗憾。
“很，理解力错。”米西雅微笑点点头，“正世界类认识宇宙程症结，科技展已经因障碍停滞，因此筹莫展。”
“难问题真办法解决吗？”
“办法。解决问题其实并像象难，爱因斯坦差点点，惜走偏方向，钻进死胡。，除数，解决问题需其知识基础已经基本具备。”
“办法相信，”摇摇头，“沿科难题，解决它需知识肯定法象复杂。”
“，真难，明白。听继续讲？”
“讲吧，倒听听怎深测物理理论讲让够理解。”米西雅再次激奇。
“知空微观离散吧？”
“知。”
“知存源状态差异吧？”
“知，底讲什？”
“别急，正由微观空离散性，给空各位置形差异准备提条件。真实物理量本质离散，必定找物理量分割单位，单位做粒，粒称物理量量。比光电磁波量单位，光电磁量量。什研究基本粒物理理论叫做量力？其实。定记住，量基本粒并微球，它代表某物理量单位，存外形概念。既空离散，认空由粒构，由它堆砌空间间，它概念，它比世界类已知任何基本粒尺度，需给量取名字。”
“，既组空粒，叫做……空？……吗？”
“，且通顾名思义很容易理解，确实错命名。，边世界，组空粒很早已经名字，知叫什吗？”
“哪知？它叫什？”
“太。”
太？像曾经听词。回忆片刻，突什，站：“太已经被爱因斯坦狭义相论彻底否定假传递光波介质？知太存，谁再提它谁伪科啊！”
“完全符合实，世界洗脑很功。”米西雅摇摇头，“首先，否定太并狭义相论，迈克尔逊莫雷做实验。实验根据19世纪太定义设计，目证实太存，却完全相反结果，狭义相论解释实验结果才诞。其次，迈克尔逊莫雷实验证明按照19世纪太定义，找它，太概念本身并罪。爱因斯坦狭义相论原话本，若太传递光介质，则存必。广义相论，爱因斯坦已经给太平反，：‘太空间法象，空间，光引力传播，且量杆钟存。’”
“怎知爱因斯坦话？”
“知才正常。部分内容绝世界任何教科书或科普书，即使爱因斯坦文集传记早已被全部删掉，防止般解。”
“太恶！让知怎？且爱因斯坦什狭义相论广义相论太观点变化？”
“果知，相论更深刻理解，更快接触宇宙真相。广义相论空伸缩、弯曲四维弹性介质处理，赋予空物质特性，太空本身；狭义相论，任何物质存真空空法观测描述，因根本找建立坐标系基准点，因此毫义。”
“狭义相论广义相论矛盾。它却很合理，底哪呢？”
“已经告诉？两相论其实完善方，广义相论够解决狭义相论解决问题，狭义相论广义相论考虑惯性影响特例，相广义相论更完备，更接近实。”
“忘。两相论完善方什？”觉已经听迷糊。
“瞧，像已经始偏离本讨论主题。”米西雅提醒，“举例广义相论问题。知广义相论核思物质量空存使它周围空变像弹性介质均匀，均匀空给其物质施加力。，什物质量使空变均匀？果任何物质量存，完全均匀空究竟义？什，什真空仍介质存？广义相论回答，法回答。”
“，知问题答案吗？”
“其实知，愿愿脑筋。”