27 班长克兰茨
代化军队重视效率，效率速度，其员速度确封建，效率效字，知代化军队其军物资保障程度非常高，基本每细节定条例安排妥，像工业化机器。
或者代化实际机械化，让每社枚螺丝钉，让每需效体系打转，才够。至谓扼杀性？实际纯属屁话。屁话别，将失败推脱制度泛酸水渣渣。
像应试教育让诟病背诵，真正明白知机械性背诵其实很打基础方式，因习本身蹴，将懂东西记，候突灵感闪，懂知识突间串联，恍悟，整世界像变亮堂感觉。
背诵知识足，算突间灵感闪，知识储备足，足够知识串联，依旧懵懵懂懂。相信少体，至真正才华智商高，被应试教育给束缚，相反应试教育给智商够奋努力机。
教育完方，毫疑问目公平教育方式，并且与整机械代化社力结合教育方式。
通应试教育高效培养高素质才，给社各各业添砖加瓦，比军队，特别代化军队，更加需经受代教育，因经代教育熏陶，才更明白代化军队何运转，特别应试教育实际适合军队体系。
因应试教育并彰显性，并追求精英。或者，真正智商高精英本身被应试教育束缚，谓精英教育，实际‘精英’保证位便统治，施另类愚民教育。
像球希望灯塔，其部分校施名素质教育放羊教育，习老师管。希望精英弟，却往往受严格教育，并比应试教育少。
此，精英教育真相显易见，毕竟希望精英，群愚民肯定管理。（本者初候，英语老师直希望，读书，找工。洗碗刷盘拿四千元，哪像拼命读书死赚巴拉巴拉，引阵羡慕，老师经常希望怎轻松，经常玩，老师管，因社福利很担未怎怎……法初真很流，回，搞愚民吗？什狗屁素质教育，搞套，近教育改革越改越黑，呵呵，社精英。）
，塔贝尔搞什精英教育，选择保障平民教育权力应试教育。且应试教育确效率各各业提供才，更给真正高智商精英境提供教育机。
因境环境受良教育环境‘精英’，另外值提，塔贝尔谓‘精英’反应试教育，其少应试教育利者，应试教育教育机迹，希望其教育机，与竞争。
鼓吹，谓‘精英’教育，‘素质’教育。，类啊！管哪世界，副德性。
什精英素质教育什，克兰茨什关系。克兰茨应试教育产枚社螺丝钉，塔贝尔军队名军。
塔贝尔教育业才展几，知魔法世界。各清神醒脑量长魔药，及辅助习魔法，再加网络，给教育带井喷。
由虚拟实境网络存，打破空间限制，因此名老师次性带，比球代社倍。
，虚拟教室，让数千听课。
塔贝尔仍旧存实体校，因塔贝尔除知识习外，需身体锻炼，校。
校甚至军训课程， 军训课程纪律，团队协训练。再加辅助习与身体锻炼魔法药物魔法存，习效果比球几习效果。
并且身体素质惊，甚至少毕业骑士级别物，才甚至纪轻轻阶骑士。
，知识习涉及脑域，提供许许魔法奥术才。
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克兰茨并骑士与魔法才员，读三书，毕业见习骑士水准，点魔法，几首入流魔法，比点火术给烟点。
果克兰茨什优点话，听话。听话奴才什听什，强调纪律性按照规章制度听话。
点军队需。
因点，克兰茨级赏识，认优秀军潜质。
“今，班长，克兰茨班长。”
错，克兰茨名班长，参与场战争。
斯坦芬因战争。