零章：校长…
福伦隶属英魔法部神秘物司，专管被魔法部禁止使危险魔法具专员。
，接级通知，让密库取件物品，并负责该物品送至霍格沃茨。
切顺利！
虽福伦明白什偏偏霍格沃茨送该物品，仍路平安顺利东西交麦格教授。
“核验误，请张单签字，亲爱麦格教授。”毕业该魔法校福伦，麦格教授很亲热。
麦格推推鼻梁眼镜，随签名字。
边写边随口问：“尹芙，魔法部工怎，顺吗？”
“教授，即便部很长，很照顾。”
“……”
随俩聊几句，等麦格已经返校走进校园，才与曾经福伦别。
拿件魔法部申请‘间转换器’，麦格回城堡。
即将进入期，赫敏习压力却并很，该怎让申请件具呢？
知，初猫先回空，利件魔法具，具体怎做清楚。
或许，赫敏增加习内容？
做，却违背身名教授德，被采取措施。
头疼，索性麦格先间转换器给锁，等再吧。
站窗边，注视广场陆陆续续返回巫师。
茬茬孩魔法知识，收获友甚至爱。
麦格希望，校教授身，更收获智慧，将路遇困难挫折回。
“责任重啊……”
知少次感慨，麦格转身，再次回办公桌翻阅教计划。
……
……
“哈利！罗恩！”
“纳威，啊……”
火车，刚刚走进赫敏三坐间车厢。
“嗨，赫敏……”
三纷纷与打招呼。
，男孩立赫敏肩头幽灵猫亲切问候。
再次落座，男孩话题赫敏假期旅游。
埃及很奇，纷纷询问金字塔、狮身像、沙漠等等各稀奇古怪问题。
赫敏很与分享旅经历，给带礼物拿。
撒哈拉沙漠石头打磨金字塔模型、木乃尹浮凋装饰铜盘、埃及木质扑克牌、各式圣甲虫吊坠等等。
几接，并赫敏表达感激。
路途，话题直围绕礼物。
……
赫敏埃及纪念品礼物，仅仅被分享，连校教授，准备。
返校校课，赫敏利间教授送礼物，其礼物简单挂件、或者摆件，麦格邓布利特挑选。
麦格收足球黑猫凋塑，邓布利则套独特纪念邮票，物尽埃及传法老、祭司等物。
赫敏严重怀疑，曾经法老等巫师，问题，询问邓布利校长。
邓布利给回复则，或许等毕业进方工，类疑问，隐藏考古。
巫师考古，残缺魔咒、古代魔纹怎。
“校长，埃及遇位巫师，似乎研究历史。”
“哦吗，叫什，认识呢？”
“瑞内博·斯奈·阿齐兹！校长，您认识吗？”
“让，老记忆……哦哦，，位埃及名巫师，掘遗迹很办法。”
邓布利稍微，再次：“果奇，买本写《图特摩斯三世谜》，关考古述。”
“嗯～暂考古太感兴趣……”
赫敏尴尬笑笑，随才关段沟通猫神，并求助邓布利检查段祷词。
桌鹅毛笔记录。
等赫敏完，邓布利才奇拿祷词。
儿，迟疑：“埃及巫师文化并很解，段祷词，目什隐患！”
“……”
“什，校长？”
“祷词，次提埃及神话死神阿努比斯，阿努比斯物形象确实胡狼，狼与猫间，认什关联！”
顿顿，邓布利安慰赫敏：“，切猜测，找验证。”
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“谢谢校长，很麻烦吗，果……”
“关系孩，校长，解决巫师麻烦吗！”
句反问，让赫敏再次感。
霍格沃茨魔法校切物，充满感。
即便找茬扣院分斯内普教授，赫敏感激认真负责充满魅力魔药教。
或许真问题，知识传授给，赫敏感激。
份善良感恩，正让邓布利麦格欣赏赫敏原因。
另重原因，孩，真位很赋、聪慧巫师。
正赫敏准备身告辞，邓布利却突问：“赫敏，段祷词幽灵猫准备吗？”
“校长，礼物送给猫先，像，埃及猫神……”
邓布利点点头，回：“虽性，妨碍让幽灵猫尝试。”
“怎猫先，回校吗？”
“猫先被麦格老师叫！”
“哦，真奇怪，麦格教授叫猫先什？”
“校长，忘记假期申请飞扫帚专项基金吗，麦格老师与猫先确认，……”