147章 代沟真
维恩太脱节问题，方召二往齐安音乐院候思索。
音乐创者，方召挑战曾经接触并擅长曲风，音乐圈内，提方召《百灭世》四部曲系列，似乎方召招牌曲风，古典与新潮结合，带圈内形股传统与电音完融合交响史诗乐风热潮。
管全球巡讲，交响史诗，几月，渐渐被遗忘，新世纪节奏很快，除圈内专业继续往方钻研外，其，似乎已经找新关注类型。
方召品被归院派，众专业士夸赞，却太“亲民”，薛景早跟方召。
“院派东西持久持久，短暂短暂。它持久，因它影响力，及包含众关、关历史义，值深究，段段掰分析，值习，仅限院派音乐圈，它算纯正流类别，它引潮流持续间并长，什它短暂。”
维恩昨跟方召通讯器提降低传统器乐分，提高电化音效占比例，才新世纪众更容易接受。
采更直接表达方式？
方召早创《百灭世》系列候，研究少新世纪气很高流乐曲，，才将电乐与传统器乐融合。
维恩，方召懂，理解够强烈，东西，方召知，校法找答案，像薛景提“院派”与“由派”区别，“由派”属“非院派”范畴，圈内专业士更喜欢称呼“由派”“街头派”，更随，更杂，路更野，，更亲民，更容易被普通众接受。
方召被齐安音乐院求，每周给三次课，，跟往常，完课，解决疑惑遇困难。
什堂课网络授课形式？方便与老师交流，方便解决问题。
虽方召论资历，远比院其老师，气高，每次课堂课率高，什？
方召确实力，并仅限音乐创方，音乐创者职业外，银翼传媒部门经理级物，银翼，职位已经相高，很几十工经验未必爬高度，知，方召功复制，属运气与实力并存类型。
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堂课气高另原因，方召毕业，算与少，感觉更容易接近，少距离感，方便解决业问题，方便套近乎，准关系打，拉呢？
，法复制方召功，抱紧方召腿吧。
很称呼方召“老师”，称呼“师兄”，觉称呼更容易套近乎。
王叠伪装调查方召候，齐安音乐院边问方召印象。
“，挺亲切，虽话太，常笑，够耐，亲切师兄啊。”
王叠口解方召，知真相，王叠特别跟断往方召凑：亲切屁！知另什，吓傻！？
方召结束课程，并马离，凑请教方召问题。
“师兄，帮忙段曲谱，觉改改，怎改觉劲，喏，改几版本，听，师兄觉段，该怎改？”四问。
方召曲谱，：“，低调试试……再低，低……，。”
“咦，像真。”
解决立马挤，方召记，六，明毕业，近跟另外两组乐队，某夜店演做兼职，近正创毕业音乐，遇问题。
“师兄，段听听，觉与重复，防止听觉疲劳感，应该加乐器音，打算电音，换传统乐器，，传统器乐，太，问少，换许乐器，象效果啊。”苦张脸，抓抓头，感觉两思考问题，头毛掉少。
“选择哪？”方召问。
“选很，哦，，选，存二十传统乐器音呢。”。其实存二十传统乐器音，并全试，载音效候，直接打包买。
方召孩话候闪烁眼神知实话，点明，：“将二十传统乐器音挨放听听。”
“啊？哦。”照做。
“换，再换，再换，再换……，。”
“？感觉明显搭啊。”赶紧，刚将乐器素材载候听，号音，听直接排除，感觉土掉渣音色，太锐利，与创首“堕落沉沦”向乐风明显搭！
“‘感觉’，试融进品，听再跟感。”方召。
“……，，师兄，再听听几？将放给听听，很快，耽误少间。分钟！”
赶紧将储存几乐器音快速放，真方召选择，号音色喜欢类。
“怎？”放完期待问。
“改。”方召。
“……吧，先回试试。”奈谢离。
方召教室离候，已经午六点，今让左俞接，让左俞盯游戏王叠。
校内教工食堂简单吃顿晚饭，方召叫计程车，往维恩建议处娱乐场——“space”。
“space”间夜店名字，据位电音师，电音乐主。
方召候才七点，夜活丰富，非常早间点。
“先次？您？什求吗？”名服务引方召进候，问。
“，找适合听歌方。”方召。
服务脚步顿，诧异方召眼。夜店听歌？
“怎？”方召见服务停，疑惑。
“哦，什，抱歉，，果听歌话，您请边走。”服务转向，带方召。
方召纪，服务方召其轻，够迅速互热闹点方，谁知方召竟找方听歌，般类，失恋、业失败、遭遇挫折等等况，眼位像失失落，花钱高消费场，听几首歌，图啥啊？
方召服务异视线，耳边传首歌，电音效，比流快节奏电音慢拍，节奏却依旧强，间加段唱。唱风比较随，唱者低音贝斯嗓音，仿佛闲聊。
演艺厅边，浑浊灯光，轻男走，跟节奏摆身体，擦身眼神交错，露彼此照宣笑容。轻张扬肆，带放纵奢靡感。
候，方召才真感觉：代沟真！
，方召敢实践，创更让新世纪轻接受曲风，愿改变。
，跟维恩建议，活泼点，激点，张扬点？
跟蹦迪吗？