二百四十九章 离（）
黄昏刻，夕阳光照，平川哲文跟筱原诗织车。
间，件，让联初刻。
车窗望窗外筱原诗织，镜倒影，恍忽间，倒影幻化记忆海久久散回忆。
级三期，管闲教师，夕阳刻，“知其”，闯进，直向法挣脱母亲。
次此。
名教师真很解。错，解问题。
做猜测半分差错，确确。
因全赛未达标，母亲次让放弃法。
往候绝甘放弃，因某位教师失望，萌将争取切，全部归法。
——吹奏乐，定程度，与名教师连结。
果始件，或许切。
至今，两间已经结束。谓连结，像存必。
母亲压力，次答应。
，形，名教师次。
此，很难象，容易被服。
明明真已经定决，将吹奏乐彻底放弃。
……
旦藏法被穿，服远比象容易。
且真，吹奏乐坚持，并容易消亡。
关吹奏乐愿放弃决，被重新唤醒。
身边名教师，将次往，服母亲，更改失望做决定。
……实话真很难清楚什件。
或许，重原因，九月始？
“真吗？”回神候，筱原诗织车窗倒影问。
“。”平川哲文回答。
两路程唯谈话。
理解，筱原诗织平川哲文法底复杂……恐怕连清楚。
今，九月由平川哲文功让与母亲定关“再干涉吹奏部”约定，已经被亲毁掉。
，与母亲间关方约定，由候亲口——“退吹奏部”。
尽管法今摇，，清楚母亲什。
母亲志绝比坚定，改变绝非简单。
因此，筱原诗织平川哲文感相复杂。
身边名教师失望真，因退吹奏部件真，。
真实内深处，放弃吹奏乐真，，将期望寄托身，——“或许，次，够功改变状”，真。
失望与期望交织，汇合筱原诗织感。
……
筱原。
走车，次立筱原门，平川哲文颇感慨打量。
次候二月，级三期，彼刚获系统，甚气风。
‘教导教师职。’
‘算拥知、似力量，私利玷污教师身份。’
至今，完全改变。
已经失职。
且，次拜访，很难私。
毕竟，筱原诗织，终归已经单纯师关系。
啧。
内嘲，平川哲文极复杂叹声，终放法。
辞职，已经什。
将件做完，辞职。
跟筱原诗织脚步，走进。
“筱原，母亲，……？”
“客厅。”
“。”
……
九月间流逝，切与此并未太。
传统式房间，榻榻米铺板。另边，敞门，见秋季傍晚庭院。
切。
环境，平川哲文次见筱原母亲。
身红色服筱原太太，挽髻，尽管眉眼间带温婉笑，，身名门位者仪态，明，筱原母亲绝像外表相处。
——次见知。
“筱原太太，深感抱歉，先明打扰。”
平川哲文跪坐茶桌，微微低头。
筱原母亲跪坐，姿态容体。
“关系，。让平川老师费，特，定什紧吧？”
轻柔口，春风语气很让感舒适。
“请。”筱原母亲斟杯茶。
“谢谢。”
平川哲文接。
嗯……
筱原母亲端庄姿态果让印象深刻。
“此次，与您商讨，与筱原诗织关。”
“啊。”筱原母亲微笑，“次，吹奏部吗？”
“，确。”
“具体什呢？”筱原母亲视线朝坐桌边筱原诗织眼。
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跪坐言筱原诗织，直此刻，才抬头，向母亲。
，母亲压力，仅仅视线瞥，传达身。
确很难摆脱母亲控制。
，既已经此处，既，身边名教师已经做约定，理由退缩。
失望错，并方失望。
已经做约定，名教师绝实——哪怕两关系已经今步，筱原诗织或许识，潜识始终相信点。
口。
“母亲。”
“嗯。”筱原母亲颔首。
“诗织……退吹奏部。”
“……”
见母亲，嘴角含温柔浅笑。
“哦？诗织改变主吗？”
母亲目光，压力十足，筱原诗织确认：“。”
“母亲原因吗？”
筱原诗织瞥眼身边教师，随答：“因，吹奏部老师，笠老师让诗织留，此候，次找。吹奏部，此。因此，挽留，诗织改变主。”
“原啊，知。”
声应答，筱原母亲停口，捧茶，轻啜口。
客厅内陷入安静。
筱原母亲似乎认真思索筱原诗织理由，平川哲文筱原诗织则等待。
直等筱原母亲放茶杯。
“砰。”
精致茶杯底部轻触木制桌，此信号，寂静被打破。
筱原母亲思考结果。
“，候，诗织已经跟，决定退吧？因别挽留，改变法吗？”
筱原诗织继续垂头，口。
“法改变受控制。”
“被其余见随左右，合格筱原继承做法。”
“……抱歉。，此退吹奏部法，诗织口候，并考虑位。今，其余挽留，再次坚定继续吹奏乐决。”
“考虑清楚，将见口，诗织，太合格呢。”
“母亲教训，，诗织，法很坚定。”
“吗？”
“。”筱原诗织回答，“，恳请母亲再考虑诗织见。”
筱原母亲表毫变化，始终维持温婉仪态。
“考虑诗织见。”
“……”
“——”
“……”
筱原诗织口话语被母亲“”塞回。
“诗织，应该明白，身筱原继承，话随更改。尊重诗织见——先见。既已经答应，什商量余。”
“……”
筱原诗织闭嘴。
，母亲反应，其实早预料。
次形与次并，次并母亲强制让离吹奏部。
次，始母亲让退吹奏部。
次候，随驳斥母亲，因认站公理方。
次，明显感觉力。
，内沉默片刻，尽力反驳母亲话语。
“诗织觉，吹奏部，应该由进决定。尽管此候退吹奏部，诗织愿。今，退吹奏部，愿。切决定诗织愿，母亲……应该干涉。”
果放般庭，参加参加吹奏部，绝由孩决定项。
，母亲与般庭母亲并相。
哪怕项，必须完全掌控。
见母亲，眼神身略。
语气尽管温，却带留任何商讨余威严。
“已经答应，容再更改，何况，已经给诗织间，既做，什，。”
“……”
句，两话画休止符。
筱原诗织辩驳沉默低头。
，筱原母亲视线回平川哲文身。
微笑，询问：“，平川老师，您今，明诗织回归吹奏部吗？”
“……。”平川哲文点头。
“，见必平川老师听。”
“。”
“您什吗？”
“……”
“。”刚口，被筱原母亲打断，眼神表达打断话语歉，。
“此，问平川老师——”
“……”
平川哲文等待。
筱原母亲问致命问题。
“您今，什立场呢？”
“……”
平川哲文默言。
筱原母亲微微笑，见沉默，急，捧茶，抿口。
茶水飘散迷蒙白色水汽，平川哲文思绪白雾。
筱原母亲确确问极致命问题。
次候，平川哲文立场显易见。
身班主任，由庭矛盾延伸校园矛盾，定程度权干涉——毕竟影响校。
并且，身指导老师，缘故强制求将清退吹奏部，公正，陈述。
……次。
什立场呢？
筱原母亲目并干涉，筱原诗织更愿退。
尽管，劝，名少重新依据愿，并打算退吹奏部。
——至做决定，由此产筱原诗织与母亲见合，实话完完全全属母两。
跟名教师并太关系。
至少，因门，称“管闲”完全问题。
筱原母亲质疑立场，相致命。
——，致命建立平川哲文准备名合格教师提。
啊……
离职刻，筱原诗织名言具特殊义少，算，任性。
真很任性。
因次，私。
——怎？
反正离职。
立场。
思考结束，平川哲文重新向筱原母亲。
“关，筱原太太单独谈谈，吗？”