1882章
随涯书院名头传遍附近几村，书院读书孩越越，算希望孩抛头露，孩读书钱，带顿饭，便让头姑娘书院读书。
容易乱，尤其孩扎堆方。
各各户承袭血脉男孩，各各户孩少，往往孩位比男孩低许，书院头，男孩瞧孩读书课堂，比精致许，理解，毕竟，相注定赔钱货儿孩，已经习惯被父母优待。
始庄几孩，码低头见抬头见，愿显斤斤计较，或者头间关系，并什，随读书孩，点点区别待变男两方冲突点。
今儿，邻村李沟李二狗，混趁伙儿外玩候，偷偷溜进孩教室，将条曲曲弯弯蛇，丢教室带茅房，吓才六岁姑娘，哭。
李二狗孩，做孩恶剧，什保密措施，何况书院读书孩，很眷属关系，先男孩知做，传传传孩耳朵。
姑娘被吓哭，传扬。
课间休息候，李二狗恃做件其男孩敢做，领几伙伴儿洋洋跑孩扎堆角落炫耀，让接受尔芙‘谁男’法教导七怒。
七带，孩找李二狗班。
别李二狗男孩，十孩围，慌，男权社影响，愿表很胆、很害怕，被七领伙姑娘给打。
，，。
本孩间纠纷，各先引导，很容易，怕遇将认附属品先掺。
办书院初，论胡跃林，孟罗祥两位老先，思明，随书院越越，先似明、实则内迂腐盗版货，件七领孩围攻李二狗盗版货先班。
毛仁，位屡试酸腐秀才。
本孩书院读书件，书院东，便眼见烦算，七领群孩打班李二狗，底点满爆。
偏巧思维先少，本件，展男双方峙象，戴先领众站西边，毛仁首几反入先，领各班男孩站东边，盘踞楚河汉界两端雄兵般，谁服谁，谁离，连孟罗祥胡跃林两位老先调停，改变局。
逼已，胡跃林请尔芙位东。
“让孩回课吧！”吧，听完胡跃林番解释，尔芙奈深吸口气，瞧站烈孩，迈步走院央高台，环视眼左右，朗声，“做先，领各回，安顿各，山长房间，咱块什，需让孩太阳底站峙。”
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完，尔芙瑶琴使眼色，径往另侧厢房走。
厢房，胡跃林孟罗祥两位老先先位。
因二担任书院正副院长，山长位置，并需亲教授，除非遇什孩，才亲领身边教导，点类似培养亲传弟模式。
尔芙笑指指位置，低声问：“两位先，虽书院东，寻常深闺妇，实善处理况，觉该怎处置才合适呢？已经什法？”
“……”两位老先视眼，声叹口气。
推进堂读书，绝件很具挑战性。
门、二门迈传统，已经传承许，昔唐朝风尚，街访友、游园赏灯，早已经史书杂记，谁曾亲眼瞧见，今乡野，京城头，怕早已经酸腐儒堵门。
尔芙见二言语，皆脸难，笑儿法：“果两位先主，听！
办书院，直提倡让寻常百姓孩机读书识字，论男百姓孩吧，让区别待，至几孩凑块，将李二狗孩给打，咱该怎责罚怎责罚，罚抄写、罚背书、罚打扫卫……李二狗偷偷往净室放蛇吓，必须罚。
管怎罚，件该纲线抬入，孩读书识字，孩偏偏围三尺锅台转，觉并，虽嫁该相夫教，连儿名字写，该怎教导孩呢！
，希望两位先观点，保持致。”
“。”
关点，两位老先倒其先般反。
两位，孩入读书，其实增广见闻。
娶妻贤，祸沿三代老话儿，表示很认，读书明理段。
白，点，仍站男角度。
点，尔芙并介，希望让孩读书识字，做睁眼瞎，二给七寻找玩伴，让七庄更加，论孟罗祥胡跃林两位老先点什，反让入理念。
三，很快达共识。
随戴先几位反入先先，尔芙命瑶琴外关房门，清清嗓，淡声问：“毛仁先，问李二狗往孩房间放蛇，错？”
“孩恶剧，玩笑罢。
讨论孩该该入问题，孩本该安分守，帮忙处理才，跑男扎堆方，本已经合礼教。”毛仁知尔芙书院东，却放弃骨男主义思维，答非问应句，便将注力放孟罗祥胡跃林两位老先身，毕竟，算尔芙身份高贵，深闺妇，足商谈此重。
哎呀嘞！
毛仁反应，虽尔芙预料，尔芙被话气笑，敢位挣儿银，享受儿提供切便利服务，居话，考虑让继续街边给代谢书信呢！
跟古代直男癌斗！
真做，破坏内部稳定，尔芙般安抚，瞧眼被气轻戴先，接茬：“毛仁先，请回避问题，？
问，李二狗往爱房间放蛇，，？
件端，明明李二狗性格调皮男孩做，结论，居孩该待头闭门，该入。
否理解，因噎废食呢？”完，尔芙似笑非笑眼毛仁身几与观点先，默默竖几指。
什逻辑，孩该安分守！
什叫做安分守？
合该将男打板供算安分守，真点点呢，该统统丢武则统治儿，让武则安分守问题，武则将统统剁碎喂狗。
尔芙句话，将毛仁问哑口言。
，更因尔芙身份压迫感，戴先句话，毛仁等先，数法，将戴先驳哑口言。
尔芙点，保证环境男平等，办书院，定男平等，男思男忍，给滚蛋。
法。
“书院庄户孩读书办。
孩分男，别什闺秀该门、二门迈，通点，该知，满，满，孩男孩，外骑马打仗，内打理，见话，见保留，肯定采纳，更将孩赶回。
至门、二门迈闺秀？
曾知名门望族儿，孩读书识字，头男孩，私塾念书。
话，次，次，男孩读书，习明礼守信，孩该读书，书明白贤惠淑婉理，至男防，男分教导，存方问题。”
随尔芙表儿法，毛仁虽满，认，却再提其反驳见，尔芙才满点点头，接茬：“诚信请诸位先教导庄户孩，希望给祖辈路，希望做先更，让武器，绝希望再次院峙。”
“若旁，散吧！”尔芙完儿，先孩，定闹腾什呢，打算留，直接逐客令。
厢房，很快剩尔芙两位老先。
尔芙才收敛周身压迫感，勾唇笑，两位老先，微微颔首礼，轻声：“今，虽暂压，底临法，先定服气，其靠两位先慢慢劝解。
相信先明理，适应孩书院头，才做般激举，慢慢劝导，理解做法，果实听劝解，两位先必太难，管请离。”
完，尔芙请孟罗祥老先将刚才次件引者李二狗、七等众处理决定，写告示，张贴入书院门口必经门柱旁边，才领瑶琴回。