269章场闹剧
“姜老师？”
“姜老师！喂，姜老师！！”
直另名教师推搡姜琳悦肩膀，直呆望向窗户姜琳悦才回神。
先迷茫望向满脸焦急神色老师，像犯迷糊愣神几秒，随即姜琳悦才微微褶皱眉头语气疑惑问。
“怎？”
“班跟打架，主任让喊！”
“……”
话传入耳，让午刚刚吃完饭正办公室休息间反应究竟什。
打接班主任，教导班级未打架斗殴件，虽间摩擦，批评教育重归。
全校数教班级老实安分。
班竟打架？疑笑话，姜琳悦始误方跟玩笑，直再三确认才识真打架斗殴件。
慌忙便冲办公室朝教导处主任办公室跑。
正午气相炎热，走教室便感股热浪扑，姜琳悦并点，慌慌张张主任办公室门，抬敲几，许才推门走进。
乎料，瞧见正被主任训话刘昌文，脸满难置信神。
相比较曾经与争执姐姐，身弟弟刘昌文向老实巴交，似乎认知并存打架概念。
主任见，口便训斥，致数落方怎才。
办公室内并，除正挨批刘昌文外两纸巾塞鼻孔低级，稍微目测，身高难判断受害者约二级左右。
脸色涨红，像刚刚哭场般。
满脸委屈。
倒罪魁祸首刘昌文脸谓，虽正接受批评，丝毫悔思。
果换做般调皮捣蛋，件实际难处理，特将班主任姜琳悦喊，因刘昌文曾数竞赛校争取荣耀经历。
算方曾校争夺荣誉，五级身份跑级班级门口殴打两名低级男童终究太恶劣。
打电话通知长，属很解决办法。
见姜琳悦进屋，主任才松口气。
方未抵达段间内，论何询问，刘昌文字提，解释什光化，缘故殴打低级原因。
并件，谁孩块宝。
果件被长知，受伤男童长绝轻易略次斗殴件，甚至跑校闹番。
今代，独代，独苗被高级揍鼻血直流……
，已经纪主任便感头疼命。
伸指低脑袋，相老实刘昌文，主任命令，求姜琳悦尽快方口询问次斗殴因。
接任务姜琳悦向声吭刘昌文，方况思口，特将方带办公室。
走廊询问。
“先打俩？”
“……”
刘昌文口回应，像办公室内状况。
姜琳悦等待片刻，将镜框向推，才弯腰尽保持与刘昌文平视视角，原先略显焦急语气此刻放轻少。
单拍刘昌文肩膀处，试图让孩放松。
“老师知肯定什原因，……绝缘故欺负低级孩。”
“……”
“原因告诉老师，老师才帮解决吗？话，老师办法帮。”
或许姜琳悦话，直闭口言刘昌文才将低脑袋抬，望姜琳悦盯口。
“俩先。”
刘昌文先头，随即因。
三始，直与刘姐弟放施琪琪改原先活泼形象，始变愁眉苦脸，或许曾经段比较艰辛缘故，并将告知。
相比较与施琪琪关系甚刘幼蓉，身弟弟刘昌文与施琪琪并太交流。
几月相处，已经慢慢认方。
虽口头承认，打眼已经默认方妹妹。
刘昌文属冷热类型，观察力较敏锐施琪琪变化便已经察觉，碍方原因，迟迟知真实况。
直今午吃完饭，才目睹场景。
食堂回班级，刘昌文便文具盒取支新铅笔，因刚刚吃饭施琪琪曾铅笔光，哥哥身份居准备铅笔送。
按铅笔施琪琪班级门口，却让感气幕。
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施琪琪班内两男孩像欺负眼，将施琪琪文具盒丢丢，施琪琪则两边回抢夺，副快被急哭模。
周边其则默默，阻止。
相比较幼儿园期，级已经六七岁孩，虽智算熟，该坏已经显露。
俩男童脸难察觉，显并次案。
目睹切刘昌文继续视，冲进班级抢文具盒护施琪琪身，刚刚欺负施琪琪俩男孩非因高级感害怕，反态度十分恶劣哥哥六级。
揍类话。
直其冲抢夺文具盒，刘昌文才熟练运锁喉技巧将其名放倒。
常被姐姐锻炼早已普通五级。
或许威风惯，被放倒男童显并服气，爬便准备冲报仇。
再接……便两被刘昌文揍鼻青脸肿。
哭喊找老师。