百零八章 忍校幼儿园啊（常回3K）
“。”
善仁胳膊站忍鹰，翼翼将纸条鹰腿插，接抬，忍鹰扑闪两翅膀，冲空。
铺纸卷，万忍古介给传书。
除问候语外，善仁东西，往川线候，锅味炖鱼秘方。
善仁扫眼，材料难，森林采集香草，重调味比例烹调法。
写明明白白，连善仁彷制，更厨艺更夜兰。
转秘方给夜兰，
“应该做招牌菜，伯母改进，因鱼汤配方，居酒屋话，做烤鱼更点。”
反正夜兰厨艺，改进菜品肯定困难，善仁很放。
夜兰眼秘方，识货，知方并简单，店主打菜品，必绰绰余。
收秘方，接向善仁，
“善仁，知怎谢谢，让蔷薇店，每给做味增汤吧。”
“妈——”
蔷薇肘捅夜兰，悄咪咪，
“已经。”
“哦~~”
夜兰拉长音节，眼神鼓励蔷薇。
儿努力，算遗传优良基因。
善仁挠挠头，
“哈哈，。
伯母，主打菜品，剩您鲜花菜系改良，客户定欢迎。”
餐饮店，各问题，点，菜品定平庸。
山族鲜花方很造诣，光做装饰品，剑，做菜候加点，必很亮点。
点其餐饮店，山族独优势。
善仁算次够让蔷薇翻身，够解决经济点困难。
至续经营问题，够由握。
善仁，赶紧整理衣装。
“，伯母，蔷薇，打扰，先走！”
“唉，别急啊，吃早饭再走啊。”
“伯母。”
完善仁赶紧熘烟提裤跑路。
“呼——呼——”
喘粗气，路跑回忍具店。
推门，南正兴奋坐。
“善仁哥，善仁哥，！”
“什啊？”
善仁桌，朵纸做栀花。
“再演示遍？”
“呀。”
南双结印，周围查克拉断涌。
接朵栀花绽放，变张纸。
接纸风，折叠，重新变化朵栀花。
乖乖，南真才，别教，悟？
善仁觉让再悟，显很若。
轻轻拍拍南脑袋瓜，温柔，
“南，忍校啊？”
“什，玩吗？”
“玩玩，很朋友朋友，南爱，肯定朋友哒。”
“呀呀。”
南，善仁感慨万千。
很难雨，脏兮兮哭唧唧孩画等号。
木叶村虽并村，码比雨忍村强太。
南正常爱孩，似原先冰气质。
照展，南应该整阴森钢铁楼，整盘算怎坑角钱，买爆符...
“，休息，明入。”
“耶！”
翌，木叶忍者校门口
“善仁，啊。”
“啊，啊。”
相泽笑善仁，牵孩。
已经麻木，管善仁干什气，再任何理波。
“妹妹，怎知，叫神火什？”
“，孩。”
“孩？！”
快？
“收养孩，雨忍村执任务候外。”
善仁水门久辛奈今早往登记部门，给南户口。
蓝星，领养孩续蛮简单，需证明经济力龄差限制。
，忍界虽危险，更加由点。
南程非常安分，善仁哥哥收养，水门哥哥，久辛奈姐姐话。
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善仁很欣慰，妮算点良。
“带参观校？”
“带入。”
“入？”
相泽打量孩，长倒很爱，孩...
忍校历史，四五岁校先例，相泽倒特别吃惊。
既雨忍村孩，应该接受什正式教育。
雨忍村传限报，雨忍村像忍者校体系，纪孩应该经系统教育，甚至连查克拉概念本身太明白才。
感觉善仁让进忍校，找托儿感觉。
“善仁应该知忍校入规矩吧？”
善仁点点头，
“。”
忍校入资格测试简单简单，难难，够提取查克拉。
般火影族候教授查克拉凝聚方法，入并困难。
嘛，相泽眼善仁，善仁什族忍者，算，教两概念。
虽善仁很厉害，代表收养孩厉害。
善仁拍拍南，让步，
“，给老师表演。”
南倒挺听话，几星期，善仁距离感渐渐消失，像默认善仁照顾件。
南模结印，查克拉始身体涌。
相泽南周围涌查克拉，惊。
啊，孩提炼查克拉？
业，其实见少才孩，届水门，久辛奈...善仁。
几届乏几岁提炼查克拉，师名门，比宇智波向。
血脉加啊，孩挺啊，教才。
“，入！”
相泽刁难善仁，再怎教师，记仇。
“听见南，忍校啦，很朋友，尽玩啦。”
善仁伸，拍南。
“耶！”
相泽俩，隐约父既视感。
善仁法，果幼儿园吧。
“进注分寸啊，伤别朋友，朋友！”
相泽皱嘴，
“咱先啊，基础挺错，别给奇奇怪怪忍具，爱孩二！”
“放，本身带忍具。”
“嗯？”
“，南，给相泽老师秀！”
“呀~”
间南掏厚本，相泽东西，明明简读版火志。
三代目特制造低龄儿童版，附量插话。
培养火志，娃娃抓。
善仁给南版本，因它比较薄，便南携带罢。
“南，！”
南撕其张纸，再次结印，见张纸始折叠，变形，剑形状，纸制剑。
相泽老师像山车，见南拿火志，点欣慰，孩光凝聚查克拉，够主习火志，主融入村。
秒竟它给撕，简直岂此理。
等气，接南竟使查克拉，张薄纸变剑形状。
重新刷新认识，孩，才！
见模式忍术，非常新奇。
抬头眼善仁，很明显使忍术。
依善仁脾气，忍术果明，肯定爆符直接折叠，嚯嚯其忍校。
并，明件，忍术并善仁教，孩悟？
雨忍村孩，经系统训练，任何血继况，竟秘术？
猪鹿蝶套路类似，限秘术？
乖乖，木叶村捡宝。
感慨候，剑始空断旋转，越越快，隐约失控趋势。
接相泽老师见剑视界越越，越越快，精准打鼻。
痛！
相泽赶紧捂住已经红鼻，玩儿纸做，南控制力，使查克拉强化媒介，恐怕鼻孔气。
皱眉头南，见南睁水汪汪眼睛，脸辜相泽老师。
“老师，故，南，掌握很熟练，原谅南吗？”
顿让相泽脾气，孩啊。
相泽隐隐丝忧虑，装，恐怕性格比善仁更加恶劣...
“，知，善仁，给登记入吧，证件带齐吗？”
“带带，放吧老师。”
两身影慢慢走进校，相泽两，法形容。
“孩，定教，让步善仁尘！”