五章 叔叔轻点！
林恩觉被耍。
虽很明白句话思，光字理解，感受绝句极调侃味话语。
果，倒，弹幕却，魔力，摆几字，功与神灵降赏赐，类文明象征达链接。
怎摆？魔力写吗？再加句“别怕，叔叔轻点？”
链接，怕给直接踢拉黑名单！
林恩满脸写信，弹幕滚密度几分。
【恩，信叔，叔老二刺猿，给假信息吗？】
【虽话语夸张，确实实。】
【游戏火候，者接受某愿透露姓名媒体采访，其提[虚数海]设定。】
【据者本亲口，灵感程序员，谓[虚数海]代码库，知识代码组，魔力则相“c语言”类，与计算机交流使语言。至本身，则“编译器”，通本体，将拥魔力进转译，沟通代码库，继利其代码组。】
片片法理解名词，林恩满脸茫。
瞧弹幕认真给科普模，加各名词层穷，似理据般，奈何......林恩听懂啊。
【哎呀，翻译，魔力进输，表达本身表达思，方理解，给予回应，明白吗？】
林恩挠挠脑袋，似懂非懂。
“，魔力，写需求，[虚数海]便给予反馈，完请求.......，定需写话，吧？”
【呢，写跟哦......】
【别听，玩梗已啦，定百分百复制描述，简单点，打“与构筑交流通”，啦~】
【加油哦林恩，再何，听途，具体何操，啦。】
“加油。”
林恩握紧拳头，眼满坚定。
倒怕弹幕骗什，毕竟算沟通失败，损失间已，并造什恶劣影响。若功，处。
怎，百利害。
舒口气，林恩正准备继续弹幕再什，休息室门，却忽被敲响。
林恩身门，抬眼向。
位男性，身穿茵院教师制服，容温。见林恩先稍微打量林恩眼，再本，随声问。
“林恩·布雷泽？”
林恩点头：“。”
老师善笑：“紧张，跟吧。”
再次乖巧应声，林恩跟位老师头，叫几位，随，几另外栋建筑物。
平常，给文化课教室，今显特殊况，整栋教楼任何正课。
老师带进入某间特殊教室，已经少此等候。
“选喜欢座位吧。”老师温笑，“据，幸运位置展沟通，加哦。”
“谢谢老师。”
向老师声谢，林恩便抬眼环视教室，略思考，选定排靠窗位置。
原因其，因眼弹幕强烈求，什“排靠窗，王故乡”类奇怪言论。
林恩很少什东西极其热切执，更何况选位置已，既弹幕此反应此热烈，满足，倒伤雅。
往座位路，套路莫名其妙爽知歹声挑衅，倒，其认林恩，避走，像条惹惊惧剧毒王蛇般。
【算.......被霸凌吗？】
【拜托，霸凌被欺负，眼神，哪怕死状态，算霸凌，应该林恩霸凌吧？】
【位，云玩吧？连布雷泽背景知？】
【，凡玩游戏，知林恩干什，至问问题。】
【敢霸凌林恩，明零爸娃！】
【知啊，才问，，布雷泽肯定树敌老嘛，，眼头冒血光呢！像恨林恩吞活剥。害怕.jpg】
“敢。”
林恩瞥眼弹幕，轻轻声：“老鼠永远敢躲水阴暗处，狭隘视线偷窥外界敞亮，却始终敢真正走阳光，抬头眼太阳。”
“因被垃圾塞满脑刻提醒，世界谁，喜欢龌龊。”
【超！强攻击性！】
【实属切实描述贴吧鼠鼠。】
【贴吧老哥，别整流汗黄豆恶吗？】
【（流汗黄豆.emoji）】
【别管。仪式马始吧，加油哦(>ω?*)?】
“。”
林恩乖巧声谢，拂，将眼弹幕抹。
需静，等待仪式始，弹幕，或或少影响专注。
弹幕消失，世界彷佛此陷入寂静，教室虽，少，任何声交流。
关乎身未，谁做儿戏。
很快，推门走进。
场见位头已经全白老，脏忍住停拍——别误，害怕，激。
让贵族弟露表，见身份非凡。
实确实此。
茵院创始；茵统战争功臣；茵王唯三获星辉皇帝代神赐予称号史诗级法师——恶兆弃·曼斯菲尔德·巴洛！
惜，员崇敬目光，曼斯菲尔德院长微微笑。
环视圈，轻声：“次尝试沟通【虚数海】，紧张，，次功——茵王，已经百，觉才存.......哎呀。”
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院长忽脸色变，略带搞怪：“坏，该话满，万真，老脸往哪儿放啊。”
“哈——”
院长抛扣话语使方阵营传阵阵压抑住笑声，肉眼见，教室气氛比方才轻松太。
曼斯菲尔德院长乐呵呵笑完，才继续。
“，放松态，即便失败，必失落，因机，更。”
“安排间教室集体沟通【虚数海】原因，便因果连接功，【虚数海】释放波便短暂增强，更与【虚数海】进交流。”
摊摊：“，与其抱‘定’念头，期盼‘谁先沟通功方便’，吧。”
“！”笑应。
“。”曼斯菲尔德收敛笑，声音依温，“，任务已经完，接，靠咯。”
法师打响指，空气顿荡漾层层肉眼见涟漪。
涟漪飘头顶，处，沸腾思绪立刻被其磨平，整座教室，再次回声。
坐排林恩波纹朝涌，深吸口气，再回遍弹幕告诉东西，像鼓励似，听声音。
“，始吧！”