二百四十七章：“……等长再吧。”
新。
今跟昨相比，像少变化。
吹寄制理略点忐忑。
被姬神秋沙给吓。
果被秦夜话，果非常严重……
底什果？
吹寄制理知。
正因知，才忐忑。
类数恐惧，源“未知”。
虽身正怕影斜，觉做正确，毕竟任课教师，少少点虚。
昨晚甚至睡。
今校，精神太。
教室被姬神秋沙，称跟秦夜很亲近少，凑表示关：“班长，吧？”
“班长。”
吹寄制理先纠正句。
随即趴桌，仿佛很疲惫、很奈。
“姬神，告诉，果被秦夜老师知举报话，做什？”
“知。”
毕竟跟秦夜相处间，彼此间够解。
知秦夜算。
晚坐魔法师狗咬狗、哪边受伤甚至拍叫，怎“”做。
管坏，并妨碍秦夜感。
因秦夜，保护。
答案吹寄制理，忍住叹息。
突什。
愣抬头，站座位旁边姬神秋沙，很奇询问：“姬神，跟秦夜老师很亲近……底什关系？”
问题，姬神秋沙并回答。
傻，承认。
关键跟秦夜关系并明朗，承认依据。
似笑非笑反问句：“觉什关系？”
“难……”
“嗯？”
“……，。”
吹寄制理话。
识扫视周围眼，关注谈话。
松口气。
催促姬神秋沙回坐。
“班快始，快回座位吧。”
“嗯。”
……
芙蕾梅亚。
番外体带闲逛。
珍妮、菲布理则跟布束砥信待，近适合外乱跑。
虽外世界很奇。
纷乱繁华世界，太知。
既活世界，终归。
岂白活吗？
很辈待方、或者几方间回回。
句实话，让觉义。
候间读书习、长尽头工，实闲跟闲钱处走走。
两姑娘倒。
布束砥信做务候，菲布理突间什，沙跳，跑布束砥信身边。
等少蹲，凑耳边，叽咕噜点什。
布束砥信先愣。
随即眉头微皱：“怎知？”
“半夜醒，秦夜房间；秦夜跟琴底做什？”
“……额~”
布束砥信知该怎回答。
纠结许久，祭孩专话语：“孩该知，等长再吧。”
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“……长吗？”
“什？”
“因造，‘长’设定吗？”
“……”
姐妹俩造。
管珍妮菲布理，身份认知挺清楚。
造跟正常类。
虽秦夜帮做身体调整，消除掉产毒素隐患、及让保持身体健康已。
“长”，恐怕跟关系。
毕竟工具已，Study需够长；果需话，初直接造模。
布束砥信知长，相关资料根本接触。
机翻阅、被救间翻阅。
话，间。
资料。
秦夜东西带回，因，根本。
伸，摸摸姑娘脑袋。
再次思考许久布束砥信，跟菲布理做约定：“等资料，果真长话，再告诉吧。”
“真？”
“真，绝骗。”
“嗯。”
菲布理点点头，接受法。
布束砥信站，继续做务，顺便计划Study研究。
珍妮跟菲布理资料，应该留存。
……
今历史课。
吹寄制理端端正正坐，昂首挺胸，表示问愧，什怕。
实际担秦夜挑毛病、给穿鞋。
虽秦夜像并知举报。
，秦夜问“老师跟亲密点举报”问题，像知。
至少怀疑。
随口问。
管怎，点准错。
“喂，班长。”
“……。”
听秦夜叫班长吹寄制理，很觉站。
坐更蓝耳环，像挺茫。
、概、许、被秦夜跟吹寄制理联合“谋朝纂位”？
秦夜懒管。
吹寄制理：“书本段，给念。”
“。”
少老老实实捧课本始朗读。
略点分，偷偷观察秦夜。
表很正常，让做很正常，并气类。
举报？
话回，做明明正确，什怕呢？
因老师？
朗诵始候，秦夜捧课本，教室穿梭。
走姬神秋沙身边，顺摸摸脑袋，少丝弄凌乱。
少脸色微红，眼神似乎娇嗔。
表倒变化。
跟布束砥信两，像略点瘫。
秦夜朝笑笑。
继续往走，等吹寄制理读完课本候，正走身边。
“嗯，读错。”
随口夸句。
停脚步，转头少。
突跟课关，像很关：“，晚睡吗？”
“……。”
“觉；保重身体啊，长呢。”
秦夜似笑非笑。
句似味深长、似乎毫义话。
走回讲台，继续课。
吹寄制理重新坐。
盯讲台秦夜，思考句话思。
听……
像威胁？
单纯字思，像单纯关。
“……”
真搞懂啊。