四百五十九章 路线B 宝石 2-3
黑色皮鞋踩满灰尘，乌鸦站钟楼顶端，支单筒望远镜观察远方建筑物。理论应该什见，确被望远镜某物吸引。
“什进入侧世界？已经定协议，互干涉方任务，谈话某误解？”
针刺顶层钟楼另端，间隔口钟，两谁见方。
“，‘’进度。”
“清楚认识？”针刺绕钟走两步，乌鸦很敏锐绕钟走两步，始终保持方处角线，两邪物似乎故方视线。
“，觉做错。值夸赞。”乌鸦具双唇微微蠕，露布满血污牙齿，“很锻炼机。直内，听像某灵魂考验。‘’，很趣问题。让奇，什素材，设置什谜题？怎攻破‘快乐王’智？”
“反讽，蠢货。”布满尖刺叹息，“快乐王词组本身讽刺。追寻快乐，往往快乐。路奔逃模，什逃脱呢？”
“快乐。”乌鸦凝视望远镜视界身影，低声回答。
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先体质问题，确很难改善啊。
苏荆倚门。剧烈喘息，计划参与低烈度锻炼。试探加强脏负荷力。氧运、安全方式增强体质，长间剧烈运。依产微妙反应。
掏笔记本，续写回答。
“改变王。故主角快乐王，牺牲。宫殿忧虑贵族死雕像快乐王，‘’更，法再像快乐。选择性视世界苦难，社性。因每力限制……”
或许类物群群居社性始讲。苏荆皱眉毛，果给笔记本头尾清清楚楚解释问题，或许真德理论始。
【什被教导帮助？】
“因力量限。”苏荆穿教楼空空荡荡走廊，边搜索具边潦草字迹笔记本书写。虽直觉，狼力量抵挡，至少各办法脱身，“，类文明存续建立社，建立互助、利性。古代候，因体力量弱，需团结。早德，早德存产。团体性规则。，每代，每基础——维护族群命力——，产各变体德。候。德或许另名字：礼、法、义……许许。”
“体，被群体庇护。体组群体，群体反帮助每体。关系构建类社。社。文明，哪怕原始物易物经济体系。或许树摘果吃，被世界淘汰。或者进化单体力量足够强野兽。社性德，维护团体内聚力产。文化礼法。德外表，它提供秩序，维护社群体稳定。观点，帮助‘德’，其它利性‘德’，实际被群体庇护必须履义务。”
【什，遵循规则，却活比遵守规则更呢？】
难缠鬼，偏偏争取间候打破砂锅问底。苏荆踢教员办公室门，落满灰尘陈旧衣挂门边衣架，口袋口袋搜索，口袋拉串钥匙。
教师办公桌散落许文件，走，端详片刻。
书桌，专业书籍书架，常办公文件。暂理本童话书，注力放教师文件，其份文件似乎被什翻，黑色指印。苏荆捡份文件。
份文件似乎教师记录私评价。
苏荆路翻，名字底评价什特别处。黑色指印主翻阅页，却很趣，页记载名字被墨水涂黑，评价许名被涂黑方。
【……课堂表沉默寡言。由庭原因，善际交往。……绩较，稳定，经常较波。……求知欲强，校做或许书。阅读量阅读水平与相比，果够加引导，或许将培养习习惯。……平很安静，怀疑班级偶尔斗殴件关。虽很快解决，表某疑方。清楚什，候眼神挺让害怕，像穿。……】
“谁，吗？铅笔？”苏荆书桌笔筒抽支铅笔，张白纸覆盖被墨水涂黑方，轻轻铅笔头侧涂抹。被隐字迹重新显。
【姓名：苏荆。】
“……镇全英文制基督教文化氛围教，，长沿海城市期教师记录。嘿！真合理吗？！编故编点？”苏荆寂静教师办公室喊，理回应。
“知，什喜欢刨根问底……回答吧。”
苏荆咬嘴唇，坐教师座椅，重新打本画册，充满懊恼。明显，什才。曾经鸣觉聪明，，真迟钝绝仅蠢货啊。
骤与儿童期迎相逢，或许世界绝仅际遇吧。苏荆重新审视少期，觉惨忍睹，或许每长程断否定，与儿童代话候，苏荆画册充满……厌恶。
“什守规则，却比守规则活更？因……规则完善。提问题，类数千文明制度进步围绕核。解决问题，明许稀奇古怪名词称呼各社制度，产各德流派，虚缥缈理念分歧——，理念分歧算什，重利益分歧——数战争。文明公正公平间选择平衡点，寻找将社秩序产力展稳健模式束缚普世价值观。”
“什破坏规则。因，论写基因、被社灌输团结性强，物性利益放位。或许高尚操，将利益放，整群体数，依私，寻找规则漏洞牟利，统计必。”
依稀记始探讨篇童话。苏荆苦笑，“”候，很难保持平态。任何宽容，却法宽容，因知曾经，并且，卑劣私。
，趣啊。知镜怎，知卑劣思肮脏**，世界比更确实憎恨。
【话，目朗读听书app，换源app， 安装新版。】
【，应该做怎呢？】
苏荆知该怎回答。
很答案。答案，知怎，七八岁候，答案却太适合。充满光明，够让获幸福快乐“标准答案”，标准答案却准备。
。
“做做。”
够给答案，轻，答案，书本，别口，捷径尽头。数次风霜雨雪，找属答案。算许，告诉。(未完待续。。)