五十四节 整理
“先介绍S，叫做整理。问座各位，堆新衣服买回候，担什？”徐雷蒙问。
20名员工参加次培训，听问题底叽叽喳喳讨论。
“买衣服，怕被老公。”
“怕买悔。平打折才买，果更便宜，悔死？”
“怕缩水，或者穿合身，候退货真麻烦。”
俗话：“三台戏”、“等500鸭”。话真传，让帮员工，够几百答案。
徐雷蒙结：“各位，听。知担真，每况。临况：觉衣柜太，放新衣服？各位，请举。”
20名员工齐刷刷全部举。
徐雷蒙继续问：“问题，什觉衣柜太？难真因买衣服太吗？”
组员工举回答：“觉衣柜其实并，衣服放太。很穿放，新买回衣服，候真知该放哪？”
其员工纷纷附：“啊，买衣服挺贵、坏，尽管合身，先留，瘦再穿。”
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徐雷蒙结：“，刚才几位回答，几结论：，衣柜空间限，管衣柜衣柜；二，衣柜放两衣服，穿，另穿；三，抱怨衣柜空间够，希望够放更衣服。吗？”
各位员工报热烈掌声，位徐老师真妇友啊！剩16名男员工边愣：培训5S，怎扯衣柜？
徐雷蒙打笔记本电脑，荧光幕投影张图片。图片展示间工厂常见工具房，间工具房六、七平方米，左、右各放排货架，间条通。两排货架早已塞满东西，连堆满各各纸箱、工具、机器、原材料等等杂物，象边根本走。
“各位，张图吗？请快速帮找榔头，维修设备。”徐雷蒙脸认真。
“哄”笑，间杂乱章工具房，找榔头真费点间。，始终榔头底放哪。
“点像衣柜？间工具房述三特点。，它积定，七平方米；二，边放很物品，需，需；三，每觉间工具房太挤，觉空间够，希望够放更工具。吗？”徐雷蒙问。
产主管，田东比其新员工更熟悉5S，插话，观察徐雷蒙培训方法。田东整理徐雷蒙推导程：“比较熟悉衣柜例，引入间常见、杂乱章工具房引思考。培训方法错，借鉴，今员工进培训。”
“方法解决问题，让衣柜更效放衣服，让间工具房更效放工具？”
“！”各位员工齐声回答。
“，跟介绍5S步，整理。做整理，每件物品问问题：件物品，？比，衣柜每件衣服，问：件衣服穿，穿？工具房，物品，问问题：东西，？”
名员工马举提问：“，根据什标准评判？”
“问题问非常！助，请给加3分。工场，判定标准使价值，物品实际价值。举例，买件3000块钱衣服，穿，，件实际价值3000块钱衣服，它使价值等零。使价值等零，或者约等零东西找。，才够限空间腾，更效放置更使价值东西。”
另名员工举提问：“东西分，接怎办，它扔吗？”
边名员工满：“3000块钱衣服，怎舍扔？算穿，送给亲戚、朋友啊。”
徐雷蒙哈哈笑：“非常问题，助，请给加3分。，请注力集衣柜特定空间，目标提高衣柜空间使效率。整理物品分两类：类，等讲整顿，怎组织东西；另类，定义东西，指它特定场它使价值零，并代表它实际价值零。提高特定空间利率，应该东西转移适合放置它方。比，件3000块钱衣服，它移衣柜打包放床底，或者直接送，合适处置方案。果它连实际价值，东西件垃圾，及它处理掉。，空间节约，步物品组织做准备。”
疑问，徐雷蒙继续：“再刚才展示间工具房，经整理：报废五破纸箱；状态，4箱使价值原材料被送往仓库保管；两台损坏型设备经维修，返回产车间。再整理图片。”
整理图片显示：间工具房比原清爽！尽管货架堆满东西，物品已经基本见。
“，留物品目需，通整顿，它效组织。”