百二十六节 场
朱迪描述：“刚才4号组装线某压轴承工序观察候，很轴承经常压指定位置，业员次次返工产品。”
旁边李听哈哈笑：“典型业员质量识强造！压轴承候，轴轴承放位置，或者严格按照业指导书求做。”
朱迪反驳：“认。轴承轴靠工装保证位置，跟业员操法点关系。果放位话，根本压。”
“朱迪，场知原因！根据经验，百分百业员操法问题。太解帮业员，平做粗、点责任，次进培训教育，屡教改。田主管，今方费点，管理，提高产品质量识。
朱迪显顾及“关系户”感受，露思议表摇摇头：“李先，觉点先入主。果零件漏装，或者压位检查，业员质量识强造；零件压位，取决压机机械，跟业员质量识点关系。”
李奶油气十足脸变绯红，刚实习反驳“质量管理专”。却找反驳理由，假装深沉：“点理。深入解，坚定认：由操法造。”
田东边声吭听两话，已经明白概，微笑：“两位，‘调查言权’，认其实很简单，带产工程师工序，知吗？”
朱迪气呼呼：“！田东，吗？做改善绝脱离场。靠办公室臆，解决问题。”
田东带李、朱迪产工程师陆运飞朱迪工序，四围台压机默声观察。突间围，产主管其，名操压机业员显点紧张，停工，安眼神田东，知底做错什。
李怀声喊：“怎？，停干活？做什违规怕被？”
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田东眼神制止李，颜悦色业员：“伙，紧张。听工序很轴承压位，调查。操压机候，觉什异常吗？”
“知怎回，，什东西。两轴承压位象特别，信做给。”完名业员拿根轴两轴承，它放压机工装，拉压机安全门触压机，随“吧嗒”声音，压装完。业员工件取递给田东，果工件端轴承距离轴肩概两、三毫米空隙压位。
田东指空隙问业员：“遇况怎办？”
“保证产品质量，再压次，直完全压位止。”
李：“觉由操法造。”
朱迪气打处：“既，请李先示范，‘标准操法’底怎。”
李被办法，坐按照业员刚才压工件，拿：次完全位。笑嘻嘻：“：压问题，什压位？底，质量识强。”
田东名业员，伙马紧张回答：“压百分百位，偶间几，知怎回。”
田东笑笑：“李工，再示范几次‘标准操法’给。”
“问题！”根功，李信满满压二根，拿：端轴承三毫米空隙，跟刚才名业员压效果模。李脸变红阵白阵，服气继续压三根，结果。李连续压二十根工件，经检验，五根位，李话。
陆运飞拿游标卡尺工件测量，认真检查设备工装，马取付内六角扳，工装做番调整，示让业员压几根效果。名员工连续业几十根，再刚才问题。
陆运飞田东：“压轴承工装松，压位置很稳定，、。工装调整遍，相信问题已经解决。”
李边迫及待：“，由业员质量识强造问题吧？连工装松检查，闷声吭业。良品被检查，重新返工；被检查流工序，将产品质量造严重影响。田主管，针况，名业员进重罚，让吸取教训，永远再犯错误。”
名业员听李话吓脸色煞白，结结巴巴：“…………每工件检查，肯定良品漏……”
田东安慰：“伙，别紧张。先解因果，什候工件压位？”
“两。”
“什报告给刘光明或者陆运飞，求解决问题呢？”
“刚才，状况很稳定，。次让刘领班，压两根问题，走。且觉况通返工修复，影响产品质量、造报废，……继续向领班工程师。”
“尽管造报废，通返工方式保证产品质量，方占设备产、影响产效率；另方，检查良品流工序。次遇况及向领班反馈，刚始问题严重引重视，况变恶劣厌其烦举报告。果领班或者工程师给满答复，请告诉，帮推解决。”
“，知，谢谢田主管。”
“件怎办？责任员工处理，让它吗？”李很服气叫喊。
田东笑笑：“请问质量部检验员工序完品做首检程抽检？检良品？”
“做！止，检验员向报告良品。”李回答。
“工序关方抱怨？”田东继续问。
“…………”李挠挠头回答。
“明位业员质量识很强，虽工序问题，努力控制做本工序产品质量，让良品流。角度，应该表扬处罚。”
“……“李语。
田东陆运飞：“工程角度避免类似况。陆工，观察：什压轴承工装松？何才够做工装松？业员什检查工装松？何才方便业员检查？。”
“田主管，很。刚才检查工装程，已经方案：，固定工装螺栓加装弹簧垫片，减少因业间长工装松性；二，工装位置设备应位置划条刻度线，旦工装轻微松刻度线齐，员工轻松。三，检查纳入《设备常点检表》，让员工每半班检查次，每周重新旋紧螺栓次。相信做，问题再。”
“非常感谢陆工！已经找问题根本解决方案，请尽快落实。”
刚才两表，朱迪田东明显感觉：陆运飞李解决问题思路截。陆运飞通问题实际场观察，原因，通应急措施问题消除，运长期策杜绝问题再次，名工程师应该遵循思路。李则，什原因往业员身推，感觉业员责任、做；问题，件训斥员工。李做，利问题、解决，且形工程师与业员间立关系，让问题越演越烈变问题。
问题顺利解决，朱迪松口气：“田东，位员工今再产品休止返工愁！”
“朱迪，今庭业完错，请继续努力！”田东笑。
朱迪脸写满灿烂笑容：“感谢老师指导！另外，问题……”