2章 老师关
正兴高采烈吃午饭程，爷爷突声：“金强，校吧，听老师话吗？”
爷爷话，金强简直晴霹雳，艰苦初活再次问，难免失落及被欺负嘲笑委屈。
金强随回答爷爷：“，老师挺。”
金强觉果奶奶补充问句流泪，或者泄露，匆匆吃碗饭，既往问：“爷爷、奶奶，吃完，慢慢吃，找朋友玩。”
爷爷望金强离背影，摇摇头，感觉点劲，什，专吃饭。
妈妈什，金强校跟快乐玩耍，问什，叫吃点饭，却刚刚相反。
金强跑田野，并找伙伴玩游戏，因候，比放石头重，哪玩游戏啊，思见伙伴。
刚跑田野刹，突眼眶泪水莫名其妙滴落，滴接滴，像细细数委屈，世界真实泪水，哭哭，禁，任何伪装，单纯比。
田野四周空荡荡，田野山脚，望茫茫山，静静伫立，毫声息，偶尔阵阵微风吹，山角树木始摇摆、杂草随风舞，仿佛嘲笑。
儿，金强绪才慢慢平息，慢慢擦干脸泪水，偷偷田野山谷溪边溪水脸洗干净。
拿块块石头玩水扔，方式表达内伤，每块被金强重重扔水石头溅水花，犹张难笑脸，仿佛嘲笑金强。
由秋季，雨渐渐少，山谷流水变少，溪流水位降少，水清澈见底，此确缓缓流淌，安静流向游。
午课，金强内比纠结，校老师早退被骂，全班丢脸，更怕课取笑嘲讽。
果校，田野躲，怕田野干活熟悉农，果被，农向妈妈“告状”。
真比纠结啊，入，门口玩，晚间散归，笑，脸挂笑容，候真羡慕比更孩。
候金强入充满向往，校却跟像很入，万万。
再刚入班主任梁言老师，梁老师交班，语文数梁老师交，乡教活经常安排。
其实梁老师早知经常取笑金强，梁老师认孩玩笑，或者金强刚始适应，慢慢适应，很正常，取笑金强孩什。
直金强莫名其妙早退才知，孩知，尽早教育比较，毕竟希望孩每，健健康康长。
午吃饭候，梁老师问题，知金强早退，往教刚始入孩，少早退，梁老师觉必须重视。
梁老师龄接近三十岁，端庄漂亮，扎辫，很型，带老师应该尊严。
梁老师乡，乡叫做甲乡，德村属甲乡，虽乡路程算远，路途却方便，乡回需几坡路，再加候交通工具少，周才回次。
金强番思斗争，选择校，论何，毕竟妈妈平很严格。
二点钟，金强回拿书包，妈妈送校，妈妈带走进教室，让做，妈妈句话：“妈妈回，听老师话，”转身。
金强候觉安，虽教室完，孤零零几，金强坐立安，害怕渐渐始占据。
金强真哭，教室，田野，哭，即使忍住强忍，滴纯洁泪水眼眶滑。
渐渐连二连三教室，孩长送，孩跟村高级，忍住泣声孩，打打闹闹求长送回，长强让孩留，论怎闹。
课铃声响，梁老师提进入教室，梁老师进入教室，并直接走讲台。
见梁老师进入教室，刚才热热闹闹教室突鸦雀声，气氛突变紧张。
站讲台桌，表，句话，默默温眼神将教师扫遍。
梁老师眼神，偷偷笑，懂什笑，认认真真书，安静热哭。
金强梁老师注视，让老师狼狈堪，害怕老师提今早，头放低低，直放太低。
突窗外传急促响亮铃声，错，课铃声，候语音播报呢。
候，梁老师声：“，孩，课。”
孩站，很礼貌向老师轻轻鞠躬，异口声回答：“老师午”。
“请坐”梁老师。
“孩，校老师希望相处，关帮助，才孩，，特别再取笑张金强，跟相处，知吗？”梁老师很严厉，委婉。
，张金强哭更加厉害，觉太委屈，直接趴桌，让老师，清楚听哭泣声音。
芬芬轻轻回头张金强，张金强，觉纷纷觉内疚。
梁老师走，温柔双将金强头扶，擦干金强脸泪水。
慢慢，金强停止哭泣，始觉安全感，始觉再陌，感受梁老师犹阳光般温暖，金强内始暖。
梁老师：“孩，欺负别件，每父母，假被别欺负，怎办，父母怎？”
“，，始课吧”
金强万万，结局，原本认被梁老师狠狠批评，老师批评且跟其再欺负，始觉害怕。
晚回，再重重，再遮遮掩掩，知，老师妈妈讲旷课。
吃晚饭候，很，偶尔今草坪玩耍快乐，且偷偷笑笑。
爷爷，感觉放，虽知金强午，论什，已经解决。
“金强啊，告诉爷爷，今校，怎啊，吗？”爷爷笑。
金强觉思，勉强回答：“很，”刚完偷偷笑笑。
爷爷知，与相处，刚两，爷爷、坏才乐跟妈妈。
，爷爷猜七八分：“金强始慢慢适应校，再段间，妈妈送，直接跟村孩。”
，爷爷碗白酒，酒村村民酿，虽历史很久，老农慢慢积累经验，酿久，毕竟粮食植，酒酿比清香呢。
【推荐，野果阅读追书真，载 快试试吧。】
始始张金强玩耍，课叠纸飞机、捉迷藏、追逐，更重，，害怕，喜欢。
(本章完)