回煞3
已经主，虽原画物秦琼，临摹，将其做岳飞，并画取名《精忠报》，将秦琼变岳飞，因觉做话，画主题显更义。
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打定主，正始画画，忽听见教室门外传脚步声。
微微惊，合连环画，正知身站窗口谁，听门咿呀声被推，回头，原喻川！
见教室，喻川微微怔。
本打招呼，正欲回头，料次却主跟打招呼：
“，画画吧？”
微微迟疑，才回答：“嗯，画画？”
“呀，周交画稿呀，今画话，间！”
嗯声，置否。
喻川走，见桌本连环画，问：“参考本连环画？”
“哦，决定画什，先画书再考虑画画。”
信真点点头，再谈，回座位。
已经结束交谈，本方方取桌纸笔，始按计划临摹刚才选定幅画，知什原因，始终拿课桌圆珠笔。
边默默翻书，边眼角余光偷偷观察喻川静。
见坐，直接书桌取早已准备铅笔橡皮，老师给每位参赛者张8画纸，做构思。
约两分钟间，见拿铅笔始画纸画。
画什？善长老虎吗？
方已经主跟打招呼，画很吧？
，终按捺住奇，放连环画。
“已画什？”
边问，边故走座位边。
见雪白画纸，已几条很淡线条。
几条简单轮廓线实难判断底画什。
“画什？”
“老虎。”
抬头，眼，低头继续勾画。
声观，见老虎轮廓线形，因彼此太熟，便做停留，回座位。
拿圆珠笔始画，怕方见直接圆珠笔画，暗笑方法太正统，此犹豫决。
干脆等午或者午画画吧？应该已经完画，教室！
点烦乱坐，终打定主，收两本连环画，言离教室。
校乡，四周除青山外，并别娱乐方。
本趁午，河沟边洗衣服，因惦记交画稿，。
保留体力，否则午画很难挥。
教室，直接回男宿舍。
舍半，床睡懒觉。
默黩爬铺，始阅读买回两本书内容。
容易捱午，虽今校课，且半已回，未返校，食堂仍供应饭菜。尽管此并感觉饥饿，尽捱间，拿洋瓷饭碗金属汤匙（虽汤匙，并它喝汤，将做筷使），打算吃完饭再教室画。
男宿舍院，再经臭气熏厕，院墙。院墙门框却门板门，走门，条乡间土路。
条乡间土路虽条公路，平很少见什机车通，完全横穿马路顾虑概念。
食堂条马路，马路两边，照例住附近居民，背做菜肴。
靠山吃山，靠水吃水。句古话似乎永远适每校周围居民。
卖菜居住场镇居民，住校附近菜农，校习间，甚至比清楚！
每早、、晚三餐间，提做两盆菜肴，并赶饭点间汇聚条马路两边，放背篼，取盛菜肴盆，将菜盆放，蹲，或者坐备凳，等候光顾。
尽管菜品体算少，因季节原因，难免雷菜肴。
，算菜，甚至做法相，味却因异。
虽已经三十，吃饭场景仍记忆犹新！甚至连价格记：
荤菜每份两角钱，素菜每份五分钱，像豆腐介荤素间菜，则定价角钱份。
卖菜，除少数收钱外，绝数介使饭票菜票。
管什菜，份量均相差几，饭勺给勺。
讨欢，便争取回头客，勺外，再酌添点点。则显比较气，舀勺菜，决再添丁点，哪怕口叫添点往往予理。
因今星期，校卖菜比平少几倍。平公路两边，摆满盛各菜肴菜盆，今却五六，七八菜。
打饭菜，站公路边，胡乱吃饭，因系画展，懒河沟边洗碗，直接拿洗碗汤匙教室。
本点担喻川教室画画，走进教室，却见教室静悄悄，空。
虽很奇喻川画完况，怕方其实并离，厕，按耐住奇，偷喻川课桌否放画稿，径直走座位，拿早已准备白纸圆珠笔，始画。
因铅笔打草稿，直接圆珠笔张白纸画，难免方比例处理点失调，体言，画比较满。