二五圈 盛名（三）
理解长龙形原因，何雁南赞叹已。，赞叹归赞叹，何雁南微微抬头，眼景象忽明忽暗，片黑压压头缓缓向，使享受段平班爬挤电梯烦恼光。
容易挤楼，身边气息清新许，何雁南抬，习惯性举打算整理整理领带，却摸脖硬硬衬衣。
，何雁南才记，即将离江南候，由临处理几桩紧公务，剩间匆忙，整理皮箱落几衣物，领带其。
诶，怎忘……
碰象物，何雁南笑笑，微微摇头，摸空左已顺势抚抚脖，感觉皮肤温度，感觉股既久违熟悉温暖。
漫步蓝球场角较位空旷位置，闻清晨清新空气，四周朝气蓬勃脸孔，忽间，何雁南忘记放臂，触处既久违熟悉感觉，顺它慢慢渗入何雁南四肢百骸。
它叫“陌”。
，何雁南知，感觉“陌”。
，此何雁南恍惚，慢慢度步向，眉头凝深深纹路，却怎分清究竟领带陌，漫步陌；仅仅达两湘电脑校陌，已经呆八江南设计公司陌。
铃……
远处楼层再次传铃声，何雁南被引抬头，，身旁忽传“啊”声。
杨练，何雁南回头，奇怪望向位。知什缘故，辍周琦身走进办公室，听完吴雨解答走几，次并像平立刻四散走，仿佛商量般走片。
“怎，杨练？”
平性比较急袁晓伟首先口，问几奇问题。
杨练却立刻回答，袁晓伟口候，位惊叫志已经满脸惊讶低头，并明显急切方式撩衣袖，望向表。
“底怎？”
，杨练低头间确实太久，至少达够使再次催问程度。
“十分钟！”
杨练终抬头，完间，位仁兄脸惊讶消失，反更加浓厚：“居十分钟！刚才吴老师给刘飞解答疑问，居十分钟间！”
“喔……”
几恍悟“喔”声，仍站右边袁晓伟接口：“十分钟怎？再十分钟，进花点间，真正回答问题应该七八分钟左右。”
“记？”杨练奇怪袁晓伟，收获脸莫名其妙，转头望向四周：“觉奇怪吗？”
句话候，杨练睁眼睛，身体微曲，目光神很特别，何雁南知其什感受，知被杨练番打量，感觉仿佛突变认识香蕉，认识香蕉冰棍野猴。
“觉奇怪吗？”
似乎并知表目光具何等力量，几位突呆呆，却其反应，仿佛提示般，杨练“怎反应”语气再次重复：“怎呢？，昨许华老师讲解部分候花久，吴老师花久？”
“奇怪？”刘飞。
“啊，什奇怪？再，怎比？吴老师确实七八分钟，许老师确实花半……”袁晓伟摇摇头附：“尽管间，，两者本质，吴老师解答问题，许老师却全部讲解。”
“？始……”杨练“果此”方式笑笑：“间，再仔细，吴老师回答问题内容，许老师讲解内容，底什本质区别？”
“………..……”
杨练话音刚落，袁晓伟脱口，，连续几次“”、“”，袁晓伟仿佛胸内容口。
怎回？
感觉劲，袁晓伟顾尴尬，神色变，跨脚步立刻停。
场几哪厉害角色？见此形，约。何雁南跟停脚步，神立刻回吴雨刚才解答问题刻。
半分钟，蓝球场某角落，几位由某原因停脚步，脸色或快或慢始变化，渐渐杨练完统。
----，吴雨回答问题内容，许华讲解内容，本质并差别，其实将光色互补表方式头尾描述遍。
，怎？
何雁南迫及待撩衣袖望向腕：七点十分。
错，表错！杨练表错，表错，周围几表证明，表错。
，怎？
何雁南禁，明明七八分钟间，明明紧慢语速，明明任何删减讲解内容，明明更加容易理解接受方式，什昨却花半，酒店琢磨半夜光？
莫非，因许华老师问题？
什考虑间，何雁南立刻否决答案。
尽管湘电脑校八，尽管听许华讲课十节，，何雁南毕竟由重点、重点、重点高、重点路关斩将闯校园达，甚至半工半读获硕士位，怎分清位老师真实水准。
更何况，刚刚湘电脑校，交费由接待老师领参观候，何雁南仅仅教室外听五分钟左右，立刻毫犹豫回办公室，简直迫及待完填表、交费、领书全套程，并且十分钟抱堆及拆封书籍，悄声息溜进教室坐排。
教室讲课老师，许华。
知，何雁南内言，许华位老师水准，早比江南各培训机构甚至某谓名师教授高许。
莫非，因昨零始，今却复习加深原因？
什考虑间，何雁南次否决答案。
左边何青枫班级，课程落两节，约明才听光色互补内容，表，知差两节课混球肯定已经完全理解，根本像熬半夜两点。
底怎回呢？
何雁南啊啊，却怎明白。，像合理安排间，屡挫馁功士必须项技。何雁南继续啊啊，知觉窦初分析暗恋象狠劲头，始仔细揣摩吴雨讲解每处，每处表，每处眼神，甚至每处抑扬顿挫语气，每处书写涂画细节。
或许刚刚几分钟原因，或许何雁南仔细回忆认真程度，或许原印象本足够深刻，，何雁南凝神思索，吴雨讲解形渐渐，坚定移浮何雁南脑海，慢慢，比清晰逐渐展。
遍，遍，遍，何雁南仔细回忆，许华课形回比，终，位脑袋半根白志算某注细节：
吴雨讲解候，除结束仿佛客气般套话，途“？”、“明白吗？”、“懂吗？”、“？”、“问题”类询问，头尾，吴雨停止解答程，给几任何再次提问机，浪费哪怕点点间。
更加惊，吴雨讲解仅已经达极其简洁，极其干脆程度----至少何雁南感觉法再进步程度----停滞，往往某描述方式刚刚头，或者微微皱眉，或者微微凝神，甚至头刚刚感觉难度，吴雨立刻改描述方式，并且极其简洁，极其干脆描述方式。
----什知识熟练程度？什察言观色力？什灵活转变方式？
呆立原，何雁南头阵骇，久久回神，脑片空白，四字停盘旋：
盛名……
盛名……
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