314章 父谈状
曹植冷眼旁观，荀或命运早已先见明。
曹植甚至猜，曹操目头荀或亲密战友，希望荀或接协助方完登顶权力巅布局。
曹操觉向朝廷申请让曹植担任副丞相，接需积累别战功，才继续张口别封爵。
曹操，荀或直站边，将口求公爵话，荀或定赞。
曹操根本提通知荀或声。
目曹操需进步平定其叛乱徒，并够许呆久。
曹操让曹植许历练。
候曹操向荀或提求。
“文若，孤建寄予厚望，奈何纪尚轻，恐怕引轨徒打压，孤希望接帮帮建。”
荀或马：“丞相请放，三公深受丞相器重，官明白！接三公若需官协助方，官鼎力相助。”
曹操禁笑：“文若，孤相信做！”
接，曹操转头向曹植，很认真提醒：
“建，文若德高望重，孤今，因鼎力相助！孤文若执弟礼！”
曹植明白，许官场盘根错节，若留许孤军奋战，很难打局。
曹操预料点，才给指示，执弟礼待荀或，让荀或充引路，便许打新局。
明白曹操良苦，曹植欣答允。
“请父亲放，孩儿明白应怎做！”
完，曹植离席向荀或，恭声：
“老师，请受弟曹植拜！”
其言语，，绝诚求弟啊！
实曹植觉管局观谋略方，比荀或优秀。
毕竟荀或参透历史展规律，将试图阻止曹操魏公啊！
听曹操吩咐，荀或弟，等让许足够便利啊！
另外，曹操既荀或亲密战友，希望将荀或倾辅左。
利师关系将两联系，曹操乐运段。
荀或觉曹植老师，曹操表。
曹植老师，让荀或感觉压力挺。
因曹植本厉害，荀或早听。
荀或决定接受挑战。
曹植老师，许趁机向曹植灌输法，使曹植将比曹操更尽尽力匡扶汉室，给苍带更活。
荀或迅速离席，曹植扶住。
“三公免礼！丞相让官三公老师，官教三公其实，候让共习共进步吧！”
曹植其实指望荀或习什，确立师关系，许更容易布局罢。
曹植笑：“老师谦，够让父亲重，非本，今宴席，便求教，定奉礼门，望老师吝赐教。”
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曹植场话漂亮，让曹操、荀或两听觉十分舒坦。
“文若，建善解啊，？”
“丞相言极！”
“，师间交流，孤掺，接建留许，请关照啊！”
曹操番吩咐，让荀或感觉责任重。
且觉曹操谁吩咐，吩咐照顾曹植，重视，其实令荀或脸光。
场宴席，宾主尽欢散。
曹植明白表象罢。
曹操握重权，曹朝、军占据很重位置，让许反曹操反曹文武官员敢公顶撞曹操。
状态，却曹潜伏极危机。
曹操知危机旦处理，让努力功亏篑。
故此等众宾客散，曹操马让曹植书房议。
见曹操气风，曹植免汉献帝与满朝文武奈。
根本关曹植什。
世界，本创造属神话，拯救汉献帝文武百官。
曹操越风光，曹植显越高兴。
因明曹操将曹植创造更优越环境执掌。
“建，今朝堂，感觉何啊？”
“父亲殿气风旁若，孩儿十分佩服。”
曹操哈哈笑：“建，应该，龙椅皇帝，满朝文武孤曹见，其实巴孤早点死啊！”
曹植禁：“父亲必法左右，办，绝被化！”
曹操越加欣赏曹植。
因本曹操类似话提醒曹植注保持风格。
曹植竟够，明曹植早已领悟。
“建，很，若朽功业，必须众皆醉独醒啊！”
曹植即赞附声，令曹操感觉更加。
接曹操问：“建，接孤留许历练，害怕？”
“父亲放，孩儿已理准备，根本害怕。”
曹操却：“孤头却害怕啊！”
曹植挑眉问：“父亲何觉害怕呢？”
“许表风平浪静，实则暗流涌，孤身边，许保虞，旦孤离，将陷入极被局。”