295章 吏治？兴办教育
听四川民政，费密本期望基层做半载，实经劝诫，经三轮考试，方首批。
经数月筹备，继武备堂六期，四川民政正式。
此喜，本喜贺，另外消息川内流传，杨轩准备改变目官神共治结构，未实吏治。
初，听吴养狐谈，杨轩惊身冷汗，番琢磨思索，决定反击。
四省督吕器病逝、四川指挥使杨展被害，接受其势力，将吕器主幕僚长陈计长、杨展谋士吴养狐相继收入账，委任参议，襄助处理政务。
相陈计长离离德，吴养狐感念四川指挥使杨展义，全全投靠，杨轩主幕僚处理关政务。
外传言纷纷，吴养狐显颇急，早议刚完方留，劝告：“侯爷，外传言准备改变祖制，施吏治，知真？”
放书札，杨轩站，方：“吴先，读书主张朝廷君臣共治，方官绅共治。
虽此，应该明白，朝廷、臣、官员、绅士常常受制衙门胥吏，此方才方实际官员胥吏乡绅共治结构啊。”
吴养狐点点头：“元朝方施吏治，主朝廷员由方吏提拔，贪污横，民聊。
次创办四川民政校，造谣非侯爷准备改变明祖制，施吏治，侯爷，外惶惶，侯爷需解释二啊。”
杨轩笑笑，：“什解释？胥吏非歹，横乡，祸害方，更被老百姓认五蠹首，胥吏队伍需改造啊。”
旁边参议陈计长摇摇头：“侯爷，公，喜贺。侯爷需知万皆法，胥吏害，古圣贤知，缘何听任，办法办法啊。
侯爷，元朝吏治，太祖高皇帝政，施科举考试，全压制方胥吏，此民众方安居乐业啊。”
杨轩显颇惊讶，连忙问元朝吏治，众侃侃谈，施吏治，容易养各党派，党伐异。
施吏治，官吏监督，容易贪污受贿，横非法。
先，随即世社，吏治，内惊讶已。
古代方施官绅胥吏共治结构，与异任职官员，异任职官员饱读士，很德文章，再加途需名声，颇重视羽毛。
胥吏，胥吏政治位非常低，代胥吏庭弟更参加科举考试，社贱业。
士夫眼贱业，老百姓眼独霸方，杀予夺，与土皇帝二。
明白，杨轩内主，借四川民政院机，杨轩院两百书侃侃谈。
元朝吏治，吏方独霸方，非歹，贿赂公，实民困。
明朝方施官绅共治，异官员方借助方胥吏势力压制方官绅，非歹，颇恨。
几方老百姓感吏危害，社传杀五蠹呼声，官员依靠胥吏集团方治理反抗。
肃清吏治，决定方胥吏集团改造，打破胥吏世袭结构，民间招揽英才，肃清吏治。
几番尝试，方衙门三班六房，其三班员方民壮、军忠义士选择，六房方品识较佳读书选择。
孔曰“教诛，则刑繁邪胜；教诛，则奸民惩”，改造胥吏，需书吏进教育。
顺庆府候，先军挑选老弱伤残辈充三班，什教育，方与普通衙役二。
，方民壮、军退役士若充实三班，需经三月工培训，此方够娴熟处理各类政务。
理，杨轩希望通民政习，够熟悉官，改变胥吏祸方老路。
众，杨轩吏治颇担忧，别，世象让指。
杨轩保证未改变官绅胥吏乡绅共治象。
方组建议，官员与胥吏进监督。
众听长舒口气，由长间经验教训，吏治颇忌惮。
杨轩刚刚完，本赞观点，谁料谢词杀沈公，害杨轩解释半，终高太纠纷。
掌灯分拖疲惫身体进入堂，让惊讶堂重新装修番，粗粗望，百数。
郡主朱峨嫣满脸笑容迎，板脸庞男，笑：“修，怎板脸呢？
次进入CD），知找少宝贝哦？很王府，丫鬟王府丁常常隔三差五送啊。
，府东西摆设，奴仆穿衣打扮，像顺庆府候土气，才真正巡抚衙门？
贱妾仿冒品，证明假包换蜀王府郡主，今三叔（富顺王）证明切。”
四处寻觅才，杨轩更深知才培养重性，世追求平等，其实平等基础教育平等。
随外部势力逐步退川境，四（川）境内局势渐平静际，杨轩始全川推公立堂教育。
十树木百树，教育投入十分庞，形财政构巨压力。
正值乱世，外征战本让刚趋稳定川省财政捉襟见肘，何况需向公立堂投入数万计白银。
孔夫办私塾，弟三千，达者七十二，教书育培养古代贤士共追求，办教育影响北伐，显忧忡忡。
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碰头，钱邦芑欲言止，实憋住，：“侯爷，十树木百树，兴办公立堂，让适龄孩够识文断字，实利世，功千秋。
兴办公立堂方便，古圣贤曾经预见，何建立监、书院、州、县，像侯爷般建立公立堂，取代私塾？
实因兴办公立堂耗资巨，太平岁月尚难支撑，何况乱际？”
众低头，深感触，杨轩感阵愤怒，十树木百树兴办教育利利民，怎居反？
杨轩站回渡步，良久停脚步，扫视眼座众，显信满满：“钱按察使点错，兴办公立堂耗资巨，古圣贤曾其处，何施？实因财力匮乏致。”
众长舒口气，钱邦芑拱：“侯爷真乃圣贤君，够审度势听进劝谏，实乃义勇军幸，明幸。
侯爷，公立堂暂缓兴办，省钱粮克期东征，与金声桓、李栋等部师长江，此北伐业。”
杨轩摆摆，摇头：“按察使，兴办公立堂耗资巨，并因官府钱粮支撑
堂经费，实因太钱粮贪官污吏贪墨致。
朝廷收复辽东征辽饷，平定流寇征缴剿饷，练饷。朝廷缘何老百姓汹汹，藉口收复辽东，平定流寇钱粮？
本主政，方民众负担锐减，每亩良田田赋米、斗，6升?
民众负担方钱粮锐增，实因贪官污吏致。
昔缴库两，民众身搜刮十两。
贪官污吏，民蠹。
兴办教育耗资巨假，克服制度性腐败，老百姓朗朗乾坤，何愁经费办公立堂。”
钱邦芑脸笑容怔住，半阖，本反驳，见方信满满，气敢，呆呆坐边。
钱粮落，公立堂巨额支半刻间难解决，正预料，若全省各乡建立公立堂，每至少需50万两白银，若加其支，每耗资达七八十万两巨。
虽几革除弊，各赋税增，每拿此钱粮补助教育，点匪夷思。
整堂陷入阵沉默，杨轩静细，结世公立教育失利弊，迅速拿定注。
担钱吗？权握，钱方太太。
明宋，佛寺观遍布全，像笔者活乡村，代乡寺庙（古代集市积数倍乡镇，各集市数寺庙），很寺庙观方霸，并且缴纳赋税。
既此，废寺院观，兴办堂名，废黜寺庙观各特权，各建立新型堂。
寺庙观寺庙雄伟，良田千亩，量占据社优质资产（良田），且像代慈善机构般社募集量财富，更缴纳任何税赋。
讲观寺庙改平民堂，将寺庙观霸占社财富转移公立堂，外加社捐款，及财政补助，此完社重建。
明白问题，杨轩信勃勃责任重，决利全民万般皆品惟读书高理，决利层读书改变身贫困经济社位梦，完社重建。
明朝私塾老师收入等，依赖方豪门户，工极稳定，新式堂主由官府兴办，方聘请识文断字读书，免除奔波苦，且工更保障。
政方针普定，剩宣传思潮，全省范围内寻找办场，筹集办经费，采官办、官民合办，或者完全民办等方式，方量建立公立堂，完社重建。（未完待续）