四十章 县试(2)

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三科,提醒,卢,感觉精神很

标暗暗奇怪,难吴帆徽知点,进入考场憩。

稍稍整理,卢考场。

目光吴帆徽

吴帆徽此刻精神饱满,双眼神,规规矩矩坐脸平静

厉害,卢标禁住暗暗嘀咕任何

,考试正式始。

礼房典吏始宣读县试规矩,约需刻钟间,其关考试,县试正考,始,结束,午间原吃东西,准离座位,准离考场,考做完,进入堂交卷,凳够马搬走,留考场,若正考,参加二场初夏考试通知,则考场,搬走

礼房典吏宣读完规矩,礼房司吏宣布县试始。

纷纷拿纸笔墨砚,东西凳

袖袍试题,交给礼房司吏。

司吏始宣读考题,记住考题。

司吏宣读三遍考题,方便考牢记。

吴帆徽仔细听考题,司吏宣读遍考题候,完全记住

“齐宣王见孟雪宫。王曰:‘贤者亦此乐乎?’孟曰:‘,则非其矣。非其者,非与民乐者,亦非。乐民乐者,民亦乐其乐;忧民忧者,民亦忧其忧。乐,忧王者,未。’”

份考题《孟.梁惠王》,整段宋朝范仲淹《岳阳楼记》句话解释,“先忧,乐”。

县试,尽管科举考试基础考试,考题太简单,因考题知县本题,知县本阅卷,考够通县试,知县算。

与其县试考县试考知县

力,知县绞尽脑汁题目

遗憾,四书五经,几百科举考试沿袭考题考官,将整四书五经翻烂

导致稀奇古怪考题,考官截取四书五经经典话语候,相关经典句连接,做考题,让考思索,胡乱拼凑考题,硬丑寅卯

其实科举考试逐渐根源

精深,解析千变万化,解析考题,明皇指定朱熹《四书集注》,科举考试观点够超越《四书集注》,难坏考官

吴帆徽抄录考题笔,陷入沉思

知县考题此简单,沿“先忧,乐”句话,扩展君王实施仁政,观点。

此县试文章,岂千篇

扭头四周已经表露喜色,始迅速

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吴帆徽宁静,依旧笔,脑紧张思索。

很快,与知县次交谈,知县询问民间疾苦宜,米脂县遭受灾荒很,甚至直接询问何解决灾荒问题。

刻钟,吴帆徽笑容。

县试考试由度相,虽八股文,政见重点,毕竟知县,脑何做本县宜,眼光长远,故县试候,根据理解,评判文章坏。

句话,县试文章,符合县实际况,真知灼见,照抄照搬古话语,话语知县署理本县政务毫义。

按照思路,吴帆徽继续始思索。

米脂县连续三旱,百姓穷困潦倒,挣扎死亡线流民,延安府方,已经农民造反,米脂县知县延安府知府何解决流民问题,何救济百姓,何镇压暴乱,何让稳定,才

由此理解,知县考题,并非仅仅求考阐述“先忧,乐”思,或者教条式明君王实施仁政,观点,其真正继续扩展,实施王让百姓

考题,符合展,崇祯皇帝继位刀阔斧,举铲除魏忠贤及其余党,让朝野振,清明气象,尽管此此刻,朝廷清明气象已经逐渐消失,府州县,很快感受依旧朝局变化高兴欢呼

,吴帆徽脸二次笑容。

“先忧,乐”话语,及君王实施仁政,话语,占据头,字符很少,仅仅破题。

承题,延伸米脂县遭受灾荒灾荒蔓延凸显仁政

,吴帆徽将认识灌输进,提仁政需符合各实际况,且点名延安府辖各县,解决灾荒流民及农民造反

股、股、束股,则吴帆徽重点,尽管议论,必须朱熹《四书集注》观点准,越雷池步,《四书集注》实施仁政见解,观点,吴帆徽建议理解。

篇八股文终

吴帆徽再次抬头,四周很低头奋笔疾书,吃惊。

篇八股文,耗费接近两间,感觉间太长东西写,,难霸,将朱熹《四书集注》全部吗。

吴帆徽困惑,尽管东西很毕竟次参加明王朝考试,信,观察周遭

四周形,吴帆徽再次低头,始仔细阅读篇八股文,再次琢磨破题、承题、讲、入股、股、束股联系,细细推敲,方,或者娴熟方。

两遍间已经

吃饭,依旧抬头,部分奋笔疾书。

让吴帆徽抓狂

******,难明朝读书霸。

麦饼,吴帆徽强迫冷静细嚼慢咽。

麦饼肚,吴帆徽平静打算交卷已经尽力,若磨洋工,任何,相反急躁。

吴帆徽很快穿越考试,特别高考,整场忙乎乎,几乎抬头,铃声响做完,分数绩并

考试需积累,需赋,奋笔疾书

吴帆徽安慰

二刻,吴帆徽身,堂交卷

礼房典吏等门口。

吴帆徽交卷候,典吏吃惊眼神,已经,神色平静,交卷转身离

抬头吴帆徽,怪物,考试结束,接近两间,此早交卷,难

眼睛甚至甚至幸灾乐祸眼神。

吴帆徽根本关注已经很平静

县衙候,吴帆徽周围,张嘴狠狠句难听话语,考试啊,真折磨

,吴帆徽特别放松,毕竟考试标准答案,知县判断。(未完待续)

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