（039）、考砸
光流水似缓慢实则坚定向走，知觉已初夏节，宋德求必应帮助刑风补习渐渐持续近三月。莫叶快被宋德刑风弃帮助感，三间邀遇，让莫叶再度失望。
雨傍晚，准备回莫叶走书院武馆，听馆内传熟悉声音。站门外立即推门进，因听熟悉声音正刑风话，馆内宋德声音。
听刑风略带责：“宋师兄，段文章实法全部背诵。觉笨，因此占宋师兄间，真住。”
接宋德声音传：“师弟责。”
“……觉快坚持。”刑风已经十分信任宋德，并已经依赖。，刑风依靠老爹；书院，私照顾宋德，很几近占据兄长位置。宋德拘束丧气话。
听宋德轻轻叹口气。沉默许久，才听：“师弟，果真觉，其实必给压力。县城其书院习，负担很，，师兄依旧答疑解惑。友莫师弟曾，，论哪，席。”
站书院武馆外莫叶隔扇门听完宋德段话，由窜团火，差点推门进。将抬候，轻轻按门板，却并力推。
始书院读书活，师父与话内容很始许变化，再谈论吃喝玩乐或者新奇故。林杉向莫叶灌输处世，让莫叶言语始变独立法许控力。
像，犹豫，放弃直接推门入做法。垂，惊馆内两，轻步离，立即回。接找够观察武馆门静廊亭，倚四角亭根木柱侧做书，目光却刻扫向武馆门。
终让等宋德刑风武馆。见宋德向刑风告辞，刑风表显示萦绕头挥难沮丧。
莫叶等宋德走，悄悄跟刑风身。很快刑风呆性犯，跟许久见，忍住快走几步，靠近刑风使劲拍肩膀。
刑风身抖，明显被吓激灵。转身，见莫叶，脸见喜色，语气比较沉郁句：“啊。”
莫叶见状瞪眼，嘴快步：“怎副垂头丧气？宋德什？”
刑风怔怔，片刻才回神，眼含惊讶：“刚才……听？”
莫叶知偷听别话正，偶听，并且觉继续旁听，刑风惊讶并觉愧，正色：“听，宋德劝转校，远处亭直等。”
刑风闻言，明显松口气。
莫叶见状低声低估：“果，宋德跟其思差。术较深，选择直接拒绝方式，先热比帮助，借此反让觉资质与别相差太，继颜再拖累帮助，愿离。”
莫叶刑风段话，几乎毫保留向表达宋德评价，此忽略两点。
因林杉常灌输思维模式，让或辨析方法改变，确切再物抱善初衷。嫌恶，采取类似度君腹方式旁观推敲。
其实世界很做，莫叶找间，忽略宋德已经刑风立位。法，等直接毁灭刑风宋德高尚身影，间刑风法接受。
见刑风听完莫叶话，色微变，虽怒，双眼神色明显寒几分。语气硬：“莫叶，别。宋师兄直诚帮，感谢，相信。”
次轮莫叶怔住，呆呆刑风，忘言语。
听刑风：“至转校，很。果真法通礼正书院考验，便转吧！论哪，求变，哪便。”
完段话，未等莫叶做反应独离。
莫叶望刑风背影，继续追，再什。此落寞，忐忑，模糊识似乎估计错什。
几，幼月考。幼月考少眼十分简单呆板考试，分默卷背诵两部分，书院考验月习果方式，县城其书院很常见。
默卷，夫课室高声朗诵字，闻声白纸写应文字。背诵，则夫月内教授习简文随机挑选片段，片语提示命流畅背诵。
已近三月，今三次月考。刑风每其幼童倍间练写字，少宋德模拟夫，帮助默写。因此月考默卷部分，刑风虽很吃力，算考。
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背诵选段环节，刑风难。或许真跟赋长处关系吧，刑风论畏辛苦，算将全部简文熟背，夫节选段落让背诵候，反应力变慢很，并且难避免背诵途卡住。
幼眼，月考虽视，稍微勤快点完全够应付。甚至几背书觉聊，故将书倒背，并且少幼童奇效仿。
，背书变像游戏简单。书院幼管教比较宽松，玩书撕步，任其什方式背书，月考，反正幼并全部向条路展。
刑风似乎被见力量压抑，完全丧失书乐力由。
每努力，头两次月考半部分。今三次月考，刑风本安，料早竟被院长叫书房，提示果连续三次月考法通，很将被退。院长语气很委婉，结果明言改变，刑风因此越沉郁。
知名书院，拖尾巴，间长旁闲话，院长肩膀负担压力。院长书院名誉，终留住。
刑风，宋德曾宽慰话遍遍导。带份进幼月考，竟知觉将本勉强通默卷给考砸，接背诵选段更显顺序混乱。
主持月考夫刑风次月考连番失误，并表示什责备言语。知因未将刑风视正式弟缘故，考坏与否；念待久，善责备。今刑风失常挥差绩，例外表太绪浮。
刑风月考表莫叶全程眼。傍晚，刑风绪低落跟谁打招呼，往书院外回路走。莫叶连忙跟身，几因宋德与刑风争执，走离太近，远远缀，准备段将口话。
，已经走通向书院门石板路刑风，忽被半路急步闯拦住。
莫叶此正走处屋舍转弯处，清拦住刑风，双眉禁微微皱，停脚步，远远。
拦住刑风别，正宋德。
宋德轻轻按住刑风肩膀，温言：“，考砸？”
刑风默点点头。
宋德微微笑，轻拍刑风肩膀：“别，考砸再努力。”
刑风摇摇头，沉默片刻才宋德：“。宋师兄，院长，次若考，便被退。”（未完待续）