六十七章 课程讲义
尽管老管武艺高强，终究纪，气血损伤，颇萎靡感。
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刘禅将移回府，请夫府住每照。医馆鱼龙混杂，再点什，真受。
按照夫，老管完全恢复，至少二月间，伤口愈合倒其次，主损失精血休养，味，至少两月间内，进剧烈运。
此，刘禅身边本缺乏，此更捉襟见拙。
正叹息，却听报，仲术回。
“少主，郡府配合，应务已经准备妥。”仲术袖掏卷纸，写密密麻麻。刘禅影响，麾纸张，舍弃竹简，效，莫。
刘禅稍稍翻，便将其放桌。方向并问题便，细节方，信眼被委重任青，毕竟疑，疑。
“择期何？”问。
仲术回：“禀少主，两。”
刘禅点点头，“此既交予全权指挥，吾便再插，果求，报府管便。”
“臣领命！”
待仲术离，刘禅便站身。
却险忘，豫旦，被郡守府官兵给守坊呢！
……
“主公，终。”刘禅踏进造纸坊门，便听见豫旦幽怨声音。
“呵呵……保护方式嘛。”声色避话题。
实际与并知什，隐约听见门口侍卫，像少主府名被打伤，更况知。
眼头雾水属，刘禅并将实告诉，因经封锁探查，已经证明豫旦与此并纠葛，问缘由便迁怒；二，豫旦目位，并知晓分量。
“两木竹提炼进展？”问。
既提及正，豫旦立即收敛神，语气变严肃，“禀主公，试许方法，虽部分定效果，实际结果与既往品纸张必，却。”
豫旦眉头紧皱，刘禅便提实验结果。
圈观察，尽管刘禅门外汉，凭借其世做科研经验，察觉许妥。
“间，研究间变量结果吗？且实验照组实验组设立问题，故结论混乱，指导性。”
“什？”豫旦愣，刘禅番话几词汇头听，听感觉却很专业，颇理。
见豫旦脸迷茫，刘禅叹口气，“明便府吧。”
二，豫旦少主府，引路，将其带至厅内。
惊讶，厅内摆放许张案几，横向放置，书院讲课布置。
此排位已经坐满，剩，离稍远偏位。
豫旦寻觅片刻，找位置坐，久，便书童拿张品粗纸走至身边，将放。整程厅内并言语，已经司空见惯。
粗纸两张，张空白，张几位公正写几字，字迹规整怕认般。
奇驱使，将字张拿，凝神望。
“课程讲义？实验基础？”始几字便让适，身批安安静静坐案几仔细阅读，豫旦突身识毫处感觉。
熟性格，且知什景况，却敢贸其身与交流番。
抓耳挠腮际，厅外进，火急火燎，与位被坐满，左顾右盼便走至身边坐。
“赶回，掉节课话久间补。”喘气嘀咕，快速将书童拿“讲义”遍。
豫旦觉机，眨眨眼，侧身问：“兄台，知‘课程讲义’何物？否解答番？”
方似才身旁坐，惊奇问：“位兄弟，难少主新招至府？像未见。”
豫旦点点头：“豫旦，应主公招府，将引至此处，知何故？”
“豫旦辈礼。”方轻拘礼，：“吾名马钧，少主属臣。此处，教课室，少主每月举五回课，今便课。”
“至讲义。”马钧顿顿：“辈应该未听少主讲课，便与辈。”
“课程讲义，顾名思义便次课程义，此次课程讲义，实验基础课，其几条点，便少主此次课程几章节，少主言便分条记录其……”
经马钧详细解释，豫旦才云雾脱身，算明白纸张含义。内容，却懵懂孩。
正追问，却听见名叫马钧青嘘声，正襟危坐。，却刘禅方侧门进屋，走向讲师位。
，豫旦却听旁边传轻微声音。
“豫旦辈，知很疑问。放，既少主唤您，必将辈疑惑解释清楚。”
侧头，却轻马钧，却目斜视向方，仿佛刚刚什。（未完待续）