九百三十四章 反思
像肖易般，虽很很，shihou依保持ziji身份，并且直优秀身份，主流社认。
肖易yijing被整社磨灭méiyou反抗jingshén，méiyou办法反抗，因旦反抗话nàme很轻易被打另类，另类很shihou或许定口碑，整主流社眼， ”“章节更新快 。
像寒冷般，虽取绩直很错，guog太磨难，磨难原本应该避免，却全迎。听yidiǎn畏jingshén，稍微难听yidiǎn脑根筋。
很原本méiyou必，像华体制般，原本，méiyou任何思，kěnéngshihou寒冷很轻，ruguo选择话，真zhidào方畏。
肖易zijiméiyou，算身份méiyoujingshén，肖易况经世三十打磨，整社ziji理解，理解让向寒冷yiyàng，直接整社jinháng反击，yidiǎn点融合进，进掌握社制定规则。
肖易况听yidiǎn算保护ziji，难听yidiǎn胆。肖易ziji承认ziji向寒冷畏。因整社ziji畏惧，畏惧世三十打磨换，。东西带世。
ruguo肖易méiyou重经历，纪此赋话，估计做寒冷，带畏抨击ziji舒服东西。世shihou纪méiyoushime赋，乖巧，世带世留畏惧，太kěnéng做shime。
虽此。肖易ziji身méiyou带寒冷畏，肖易很希望方十几保持ziji份畏，因整社需jingshén。ziji努力随提醒整社，zijiméiyou完善difāng，随给提醒，让整社进步。忽略ziji足difāng。
整社直需监督者。做，困难很，谁希望ziji直努力shihou，pángbiān唧唧歪歪点评ziji足，ruguo脾气，或许nénggou改正，ruguo脾气，估计方真唧唧歪歪。
“存即合理”。存物必合乎逻辑，必它存原因、理或者理由。nàme。寒冷“名竖”存哪社原因，或者“寒冷象”背哪华社问题呢？肖易shihou思考问题，解方，再解决方，肖易真nàme聊，觉寒冷名典范，代表华特存问题。
其问题，很qingchu，因问题直méiyou隐藏，很直接展，问题教育体制存。
华教育内容几乎概括句话切考试，切考试，考试切。
华教育围绕考试展系列机械化运，即应试教育。校像标准化产工厂，工厂被铸造机器零件，考试tongguo被贴合格标签，往级输送，直毕业，合格工业产品。幸，数谓合格产品却滞销。
应试教育培养才适合考试获高分，适合框架内展较量，旦失框架限制，进入由放社，感由解放，相反却恐惧迷茫。“届届茫走进校园，更加茫走校园；走进校园怀限渴望，走校园带深深失望……”
应试教育培养才通病：高分低，眼高低，理论丰富，头重脚轻……遗憾校培养才缺乏性独特才，千，孔老提倡“因材施教”教育基本原则，始至终méiyou认真实，“因财施教”倒遍。2009炉《华高考状元调查报告》深刻反映象，状元报考扎堆，盲目跟风，明华缺乏格理教育。三十间高考状元，méiyou做问，经商，政等方顶尖才，职业远低社预期。华高考状元考试舞台风光限，社舞台却难觅其踪影。
相反，社舞台，各各才华横溢才却百花齐放、百争鸣。文凭其实重，重才，tèbié创造力才。因才本质社实践各创造锻造，教室考试背诵计算。
顽固体制，变机械麻木，狭隘、冰冷应试制度，渐渐丧失ziji性、思、格兴趣，变知识容器考试机器。此guog，被接受教条化知识，根本méiyou主权，zhidàoshime叫**主，shime叫实，教育主却变教育奴隶！
应试教育立，性鲜明、思**、格高扬、实，挑战应试教育代表物寒冷，惊世骇俗方式挺立华，猎猎旗帜，向应试教育战斗狂言。“七门功课红灯，照亮程”，寒冷胜利，绝数应试教育挣扎失败。强烈比，尖刀yiyàng刺进华教育脏。惊醒教育体制沉睡众，引导越越轻始背叛应试教育……
曰：思则罔像华教育；思则殆像畏寒冷。
zhidào，却直méiyou改变问题，因教育体制存，三字始骄变世路边摊，管shime，身，专文凭，三字变越越值钱，再加其做法，直接让三字变烂街。
世况，虽，ruguoziji读名牌话，真思ziji，算工shihou，zhidàoziji名牌，nàme别ziji眼光低很，整教育制度悲哀。
原本培养高级才慢慢变草般，除顽强命力外，压根shime算。况，直研究，直博士，才yidiǎn转变，慢慢变ziji**习况。
世很教育shihou，提代，代几十民。热血激扬代，尤其，代表整华先进思，激进代表，整华让敬佩代，算高，初，思处代沿。
因存，才辟华新代，教育shihou，直拿做比较，比较让绝望，别跟比，算高，初méiyou办法相比。越越整教育悲哀法，甚至很教育感绝望。
肖易却méiyou法，因眼，教育培养shime才，教育制度压根培养民shihou才，教育像兵工厂般，原材料。将原材料送兵工厂jinháng加工，tongguo机械段将原材料变零件，变件件杀敌武器，至件武器战场向睥睨直接被摧毁，期力。(未完待续。)
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