【331】完全班
何明将汇资料交，杨民遍，问“比较典型反应东西？”
虽何明已经知位置变，知杨民啥变，政教主任算降级，且似乎校更利益，尽尽力。
“杨校长，主反应，充满希望。”
杨民考虑，：“吧，让职代主席团提案进审查并形初步见，列席。”
午，杨民让何明通知此次调参加，午点，议始，例程序走完，杨民关校管理主举措进入校管理制度，老师见建议教代主席团给限答复。
体比较顺利，老师半段很配合校公式化假期结束程序，期盼，议结束奖金领，且晚次聚餐。
半段杨民安排假期工，很已通渠让知，此正式宣布决定已。
杨民将几件合，尽量简单，“志，几件，，踩踏件，件结果，继工继续，因几重伤。二校变，城郊理位置，目，论教管理需改进，校其几位领导反复商量，决定层干部进初步调整，层全部免职务。”
杨民顿顿，老师呆，层干部诧异，算两位副校长，杨民。
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杨民思考，全免，才全部重新任命，且政教处教导处两位主任安排显太别扭。
“校工正常运转，初步考虑德育工由何明志负责，教工由新调李萍负责，考虑校分初两部，教求差异较，分别安排杜喧政教处、蒲红霞教导处协助工。赵强志暂负责务处工，其部门安排宣布。”
虽结果似乎两位副校长商量致，杨民此语气却完全反应另外层思，权力绝控制。
教师结束，杨民马召政，政变，让很失望，特别抱希望，赵强，本变，此却暂负责，冯敏失望，知层免职，底包括？且此，更知措。
杨民，冯敏跑很乡，确很周，昨林娟话却让点顾忌，试冯敏抗压力，且，办公室主任，涉及很隐性利益，男职位，形很坚固利益盟，，点秘密，让认抓住柄。
正由考虑，杨民迟疑，让难，，冯敏合适，通延缓方式再次考验冯敏，，真正帮助。
觉很奇怪，经验，果男忠诚，真正隐瞒很利益私方，方式，被放倒身，且依附。
叶雯雯明显例，两初次，绝叶雯雯利益考虑爱满双重选择，将关系延续，则杨民呵护结果，通昨晚餐，杨民觉，叶雯雯或许已回实。
办公室主任位置，果信任，论李萍蒲红霞，肯定问题，两却必须实教突破选，替代，况，杨民很内疚冯敏直接任命。
冯敏肯定因，算疑问，直接问，政召问，静静坐政教处伤，知怎办，杨民终觉让太伤，向红梅：“向校长，让冯敏议记录。”
向红梅陈正华知冯敏办公室主任选，知杨民何宣布，此让冯敏做议记录，明杨民让冯敏进入政班，算安慰。
，冯敏忧伤略略高兴议室，脸点红，杨民，似乎点委屈。
杨民做解释，直接：“今政，研究三件，校校园文化建设工，李萍主任，考虑何？”
将目光向李萍，杨民，表明李萍主任位置，二明让李萍考虑，本件按求由政教处考虑，杨民选择李萍，急，很思，懂。
李萍已充分准备，拿方案，进校门始，校内部建设，标语、文化墙、文化走廊等，附各设计绘图。
比杨民像周，听耳目新，将结束候，：“校教楼字，受杨校长谈件启，校需爱，初步考虑初两幢教楼做两句话相应，两句话：爱教爱托新希望，勤勤练夺绩。”
话很佩服，两句话，却，陈校长笑笑，：“李主任，两句话太直白吧，考虑更深韵味点，显校底蕴。”
其纷纷点头，李萍话，毕竟才且政，脸略略红，并放弃，听杨民法，因相信杨民。