【161】招潜力（二）
状却，量职业校花钱买，杨民帮徐曼丽跑两方，先找班主任，班主任问少钱，县职像三百元，徐曼丽怕招，完任务，直接三百，，徐曼丽差旅费掏.
方却笑笑，：“平川县毕竟穷，费高，，哪愿给送。/ 】
二条至少县职市职及技校达约定，因每高信息系统，源，真查，肯定查，少数查，伤局，约定很重，调两方力量，招校，校老师按照校导向进宣传。
三条获利益，校肯定做工老师给定奖励，钱职业校招回扣，另外部分纳入初三级组，参加统分配。
杨民将思路理，让刘志明快速将方案制定，因职业校招工马始，方案必须经政讨论执。
杨民将方案拿候，已清明，杨民午召政，让进讨论。
刘志明长期教经验管理经验办公室工适应很快，务虚很套，各报文件资料管理错，杨民求思路显适应，法确定杨民考虑否真实依据，方案制定达管理目。
杨民按照思路写东西，细节处理根据感觉写，杨民觉见吧，并修改，政此见。
结果定按照写进，杨民马永明进沟通，目形共识，达目。
普通高招，政听给校拿钱，并抱希望，很快将重点放职招费。
知问题，论政班主任、般老师，知招回扣，因敢话题，分杯羹，悄悄做，却。
像明星圈谓潜规则，知回，名，付，星更需舍身才名，虽做，，或者某揭露义愤填膺明星耻辱，将撇远远。
杨民将件放桌，悄悄衡量利益受影响，结果其实很简单，任何受影响，像李萍放假相夫教本做工，果方案，肯定受益者。
像刘志明等政、班主任，政领导光环，班主任解，班主任信任，稍微做引导，听建议，长很容易跟校报名。
且班主任甚至直接校招代言，先预交钱，让确定选择，果途变卦，损失预交钱，很具杀伤力，很被卖校。
肯定愿校规定，因活，利益受损，特别部分市技校省民办校，因回报很高，果挣钱渠被阻断，损失很。