三百九十二章尚武精神
元宵节午，张伟签署两位皇册封，错，皇住处，冯庸陪正正玩。
皇正正1岁，已经走，走摇摇晃晃，憨态十足，惹喜爱。
冯庸1o岁，高高，白白庞，绷直身材，标准正太，皇宫很喜欢。假期，住皇宫，明，住校，周末才被接皇宫住2。
校教师知位男孩背景，且其很皇帝喜爱，其求十分严格，冯庸很觉，习十分努力，很教师喜欢，春假考试候获班级二名，张伟非常高兴，让秘书件电报告诉冯麟阁。
见张伟，正正张双张伟抱，张伟边逗弄儿玩，边问冯庸：”庸儿，明，校布置业做完吗？“
”回陛，已经做完。“
”皇宫，外候拘谨，随点。“
”，陛！“
”久，吗？“
”回陛，很，。“冯庸板眼回答。
”骗吧，，怎呢？次考试，暑假考试获名，派送回暑假。“张伟给鼓励，孩肯定。
”谢谢陛，次定考名，次因粗，仔细检查，否则名。“冯庸使劲握握拳头给加油鼓劲。
”粗，像父亲指挥军与敌战，战场粗，导致战争失败，赔很官兵性命，管做什仔细才；父亲因文化浅，限制展，文化，父亲至少军长，将，社，必须习，并改掉粗毛病。“
”，陛，明白，次。“
”听候愿与聪回，回？“张伟问。
冯庸听张伟问，白白脸立刻红，非常紧张，结结巴巴：”回，回陛，本，娘本坏，关外杀很，才愿与玩。“
张伟感觉冯庸很紧张，怕吓，忙：”紧张，丢，愿与责怪，男汉丈夫，敢做敢，遇类似，勇表达思，并坚持信念。“
”，陛。“冯庸高兴回答。
民族感太复杂，本华伤害短间被忘却，应该忘却，加强思教育，忘记华苦难历史，让孩树立强民族尊，像冯庸孩，完整世界观观，与坏评价世界，教育，很容易走歪路。
孩被抱耐住，正正挣扎张伟怀始跑玩。
张伟回办公室，直冯庸话，本坏，世界坏很，打电话政务院，让值班员通知教育部长张扬皇宫趟。
明，张扬很忙，正办公室加班，突接政务院值班员电话，皇帝求其立即进宫趟，非常紧张，哪差错？
张扬急急忙忙赶皇宫，通报进入张伟办公室。
”见陛！“
”，紧张，坐，找需与商量。“张伟气。
听张伟，张扬提才放。
服务员给张扬端咖啡退张伟办公室。
张伟：”世界观熟，与坏评价世界，教育责任进思教育，帮助培养正确世界观。“
”，陛非常正确。“张扬附。
张伟理张扬反应，继续：”今突识问题，必须让孩树立正确观念，强立，落挨打；教育部尽快编写各级教材，补充历史，单独思政治课，根据实际况由确定。“
”，陛！“
”内容尽量全，清朝入关嘉定三屠、扬州十、四川屠杀等写，留留头写；八联军入侵，塘沽空废墟，津1oo万口剩1oo万，北京更烧杀抢掠，华死伤数，火烧圆明园等写；清末被贩卖世界各华工达1ooo万，被绑架、被欺骗华工囚禁“猪仔馆”，被烙贩卖目字号等，段屈辱写；加拿修筑太平洋铁路虐待华工历史写；马尼拉屠杀、红溪惨案、江东六十四屯惨案、海兰泡惨案、旅顺屠杀等写；1885，外侵略者海法租界公园门口公竖“华与狗入内”牌，肆忌惮侮辱华格，类写。“
”，陛！“张伟边，张扬边本记录。
张伟继续：“让孩知爱，强，华才受欺负，才被屠杀，知落挨打残酷实；，加强军训，与参谋部沟通，每期孩进期2周连续军训，让养锻炼习惯，强健体魄才民族、做贡献。”
“，陛！”
张伟考虑补充：”军训，每周安排合理体育课，培养群胖；军训做具体求，根据实际；每每半打靶至少1o弹，简单规避、躲藏、卧倒、军等基本战术；高2o弹，打背包、越野军、简单急救等知识；仅打4o弹，使步枪枪，简单枪械维护、拆解、组装等知识。“
”，陛，参谋部沟通此，话教育费升太。“张扬。
“核算，果支太话打靶弹改教练弹，敢，付很值，尚武精神孩抓。”张伟继续：“尚武精神力源泉。文武，正阴阳，文武结合，方完；强盛，需文武结合，正谓文武，张弛。脊梁民族势必被世界潮流淹，伟精神贯穿脊梁必将被外力折断。缺乏智慧志力虚弱，缺乏志力智慧危险，古今外经验告诉，志与智慧高度统民族图强二法门，今正需民族精神整民族牢牢凝聚点，志与智慧表精神，尚武精神！每每强秦汉武、盛世唐，依让热血沸腾啊。”
张伟，华真正复兴，必须重振民尚武雄风，必须摆脱异族给华套精神枷锁；尚武精神孩身抓吧。
张伟决定感觉非常满，希望借此重振华信。
张扬与6伟民沟通，6伟民非常支持张伟决定。
参谋部立即草通知，电告各军区战区，各省驻军负责本省校军训工，期做；参谋部训练科立即编写各级军训教材，详细规范各求、标准等。
教育部通知，电告各省各级政单位，本期始，始军训；教育部教材科始组织力量编写各级思教育课程教材，争取军训完毕教材各校。
6伟民根据张伟尚武精神提建议，仅让孩尚武精神，尚武精神，务急各省守备军轮流调西亚战区南亚战区与土著战，锻炼战场适应力，否则见血士兵，永远新兵。
张伟6伟民建议，战场存活士兵才老兵，与土著战强度，正练兵，否则将黄白决候，守备军堪。
西亚战区南亚战区两位督参谋部决定持欢迎态度，希望参谋部调守备军本战区参与清缴土著战斗。
接消息守备军非常高兴，终战场机，军战场算军吗？军功怎进？
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6伟民建议，伤残禁卫军官兵，话，身体许况逐渐分各级任思教育宣传员或者直接担任思教育课教师。
张伟直接批准，让参谋部先干休疗养做调查，再做决定。
活伤残军，始踊跃报名，非常乐接受项工，挥余热，社价值，再等死残废。
张伟局非常满，华骨并缺少尚武精神，被压抑太久，并缺乏政府引导；尚武火被点燃，相信定燎原。(未完待续。)8