百四十六章 数理化
“长远做法虽麻烦，稳定，综合句话，知识传承，创新。”
钟进卫先给崇祯皇帝结，始细：“，展全民教育，首先读书识字。基础。，经验才容易累积，才容易传承。”
全民教育，已经提回，且崇祯皇帝已经答应企利润拨教育经费。，问题。
徐光启听，却消息。插话，却见钟进卫滔滔绝，先忍住。
“二，全民进基础教育，再进细类教育，农民专注习农业类知识；商算账，记账；木匠木匠知识；铁匠习铁匠知识等等。”
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钟进卫知强调，：“陛，习言传身教，知太少，万师傅歹，很及传给徒弟。陛，果古，明文字。靠言传身教，什，由此知知识通文字传承重性。”
崇祯皇帝听点点头，按照法，显易见知各类艺通文字传承必性。
钟进卫并停让崇祯皇帝表见，继续：“另外，臣指，习系统习，传授怎做，且知什做。必须堂才，毕竟老农懂。”
强调完内容，钟进卫接回刚才思路：“细类教育分阶段，基础复杂，每阶段，进选拔，佼佼者选取进深造，习更深奥知识。此反复，顶尖批进入研究院进研究，半功倍。”
崇祯皇帝根据钟进卫描述象，明亿五千万层层选拔各各业顶尖部分，做，做什呢，真很期待。
“，等营企业立，朕定抓全民教育。”崇祯皇帝答应钟进卫。
“陛，臣。”徐光启终忍住，打断崇祯皇帝钟进卫话。
崇祯皇帝才边站礼部左侍郎，转向，笑问：“徐卿，何？”
“陛，果明进全民教育，臣恳请陛加入数课。”徐光启满脸庄重，诚恳请求。
徐光启凑热闹，崇祯皇帝很兴趣，问：“全民数，徐卿理由什，给朕听听。”
徐光启《条议历法修正岁差疏》候，因刚遇崇祯皇帝遇刺，写，终机：“，陛。”
接，徐光启向崇祯皇帝分析数其科关系，数产实践。
“利数，计算月星运，推测晴雨水旱，此其。”
“二，精度数，造机器，力任重，制各机械，供民，利民。”
崇祯皇帝听徐光启两点，觉很理，认真听。
“三，舆，其南北东西，纵横相距，纡直广袤，山海原野，高深广远，数方法测绘，尺寸，悉谬误。”
徐光启崇祯皇帝认真听，更劲：“四，数兵营阵器械及筑治城台等，精其法，裨边计。”
钟进卫见徐光启数处，比头头，暗惭愧，边认真听。
“五，营建屋宇桥梁等，明度数者力省功倍，且经度坚固，千万圮坏。”
“六，数官司计，颇处，理财臣，尤急需。”
“七，数，度数既明，测量水。切疏浚河渠，筑治堤岸，灌溉田亩，失策，益民。”
“八，使数，因药石针砭，至误差，民利益。”
“九，明度数，即考正音律，制造乐器。”
“十，造钟漏，知刻分秒，使更分更漏，率兴，屡省考。”
徐光启口气数十处，静静崇祯皇帝，等待评价。
崇祯皇帝马话，直回味徐光启刚才，，次觉，原数竟处。
钟进卫边听徐光启讲述，边暗暗归纳。徐光启竟结数文，气象基础，机械工程基础，测绘基础，军基础，建筑基础，财政、计基础，水利基础，医药基础，音律基础，计基础。
崇祯皇帝转身向钟进卫，眼神咨询。
钟进卫已经徐光启佩服五体投，清晰全，数深刻解，。亏二十世纪，四百古。
见崇祯皇帝，连忙表态：“陛，臣乡句话，数理化，走遍全。思数，物理，化，，基本懂。数三门科，排，见徐言非虚。”
崇祯皇帝听钟进卫牵扯物理，化，且此重。由问：“物理，化何处？”
钟进卫听挠挠脑勺，徐光启数解释，怎解释物理化两门基础科呢。
，实何像徐光启头头，换方式解释：“陛，物理告诉世什鸟空飞，原因。传仙腾云驾雾才飞，物理告诉世怎腾云驾雾。化告诉世，云雾什原料做才飞。”
像鸟飞翔，直类梦。明朝万历间，叫万户甚至命实践梦。
崇祯皇帝听物理化处此，禁问：“钟师傅懂物理，化？”
钟进卫笑崇祯皇帝：“陛，臣记点皮毛。其实应该听。物理，何制造各类器物；化，认识物体构，并进各类物质转换。，水泥烧制，其实化知识，由物质变另外物质。”
钟进卫话语放明朝，被疯。被其听，认胡言乱语。，知底细崇祯皇帝，另外期科，文，数，农深刻造诣。两被钟进卫话深深震惊，眼仿佛另类世界。
钟进卫话两听众影响，结论：“物理，化解万物本质，知其，更知其；数，物理，化必备基础知识。数理化，走遍全。”
钟进卫完，等半响，才听崇祯皇帝反应：“，，，朕定让明民全部数理化，再择其佼佼者效力。”（未完待续）