1700章 索科夫分析
"，怎呢？"教员短暂失神，吃惊叫："知，名尉，哪资格担任属将军级别职务呢？"
教员声音很，穿紧闭房门，传外办公室。正打字秘书被吓跳，连忙放工，身门边，耳朵贴门边，仔细聆听静。
"赫斯托尼亚，完全相信眼睛东西。"教员吃惊，显早院长预料，平气："虽肩扛领章尉军衔，等真尉。"
院长话，教员听弦外音，呼吸变急促。连做两深呼吸，强镇定问："院长志，您告诉位索科夫尉真实身份吗？"担院长继续隐瞒什，特强调，"教员，权利解关真实信息。"
"真实身份，其实知。"院长站身，办公桌走，教员，抬拍拍肩膀："原27集团军司令员将索科夫。"
"什，索科夫将军？"教员吃惊瞪眼睛。
"错，偶像索科夫将军。"院长完话，遗憾："虽迹经常见诸报端，保密原因，报纸登载照片，认识，很正常。"
"院长志，明白。"教员花费短间，才震惊清醒，带满腹疑惑问："既索科夫将军，什佩戴尉军衔呢？"
"今负责级指挥员培训班，员基本尉或者少校，许两名尉其。"教员提疑问，院长向解释："，假参加培训索科夫，佩戴将衔坐其，其员带理负担？避免况，级培训班，佩戴尉军衔，等晋级高级培训班，军衔被变更校。等进入高级培训班，才佩戴属真实军衔。"
经院长番解释，教员终明白怎回，忐忑问："院长志，今感觉压力很。"
院长听呵呵笑："瞧瞧，错吧。教员，解索科夫将军真实身份，变神宁。培训班指挥员，果知身份，使什反应呢？"
教员口袋掏烟盒，哆哆嗦嗦抖支烟，叼嘴，划火柴点烟。因太紧张，抖太厉害，连忙划断几根火柴，烟点燃。
院长教员拿火柴，帮点燃香烟："赫斯托尼亚，初索科夫将军安排班级，因级培训班教员力强。普通员，紧张。"
"课，该给讲点什呢？"
"已经次带级培训班，难讲什，需教吗？"院长教员："假觉底气，讲课索科夫将军，权存。"
教员抽两口烟，烟头摁灭烟灰缸，抬头望院长："吧，院长志，试试吧。"
话虽，教员二教室索科夫，跳忍住加快，院长话，讲课，竭力避免目光投向索科夫位置。饶此，状态依旧理，整节军理论课讲磕磕绊绊，让员听直皱眉头。
教员识失态，便放书本，台众员："员志，今军理论课暂讲。接，将讨论被列入教科书经典战例。"
听教员介绍几列入教科书经典战例，员忽略教员状态，奇望向方，听听讲经典战例。
台员正襟危坐，期盼目光望，教员重新找回信，口："知，***格勒保卫战伟转折点，军光座高统帅本名字命名城市，全歼德军精锐6集团军，并俘虏包括司令官保卢斯内数万德军官兵。
据战统计数据显示，进入***格勒战士，存活间24；军官呢，72。此惨烈战，整城市防线曾被德军进攻割裂。究其原因，坚守马马耶夫岗部队功..."
教员，索科夫，顿浑身打哆嗦。忽识像往，谈特谈坚守马马耶夫岗，整***格勒保卫战重义，似乎点合适，毕竟坚守马马耶夫岗部队指挥员，坐听课呢。
等教员坚守马马耶夫岗重性讲述遍，目光停留索科夫身。此刻索科夫态度，改变，昨客气因觉方才。此刻已经解索科夫身份教员，索科夫态度由客气变尊敬。
望索科夫，态度恭谨："索科夫尉，知觉何？"解索科夫身份，话透，免错话，罪。
听教员让点评马马耶夫岗保卫战，索科夫感很外，怎讲课讲讲，扯关系？既教员主请谈法，索科夫推辞。望教员；"教员志，帮忙，让黑板吗？因东西清楚，必须画图进详细解释。"
"问题，帮讲台。"教员索科夫请求，答应很爽快，甚至打算亲推索科夫轮椅，却被索科夫婉言拒绝。
听索科夫黑板画示图，兴奋莫维克苏哈列夫二，两等教员吩咐，便身推索科夫黑板。
索科夫向两谢，向座员："员志，针***格勒保卫战马马耶夫岗，谈点法。
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首先，觉守住马马耶夫岗，必坚固工。知，战役初期，德光兵力，装备，占据绝优势。按照常规，应该重点防御域，修筑坚固防御工，使部队遭受德军猛烈炮击轰炸，伤亡降低。
战役始，军德军否进攻***格勒，存分歧。数，高加索石油德吸引力，远远***格勒。正因错误思存，导致敌接近***格勒，城防御工才陆续始赶工，况，算修工，间根本及。
既间修筑永备工，坚守马马耶夫岗部队利反斜工坑工，完善马马耶夫岗防御..."
"尉志，"索科夫刚，便名尉举问："您给解释，什反斜工吗？"
索科夫早预料问问题，才提让维克苏哈列夫两推黑板。此刻听尉员提问题，索科夫盘轮椅轮，让轮椅向黑板。拿粉笔画简易图形。
边画边讲解："通常山坡向敌进攻，修筑防御工，抵抗德军进攻，方向正斜。正斜修筑防御工，确间进攻敌，致命缺点，容易被德军强炮火杀伤。
反斜呢，顾名思义高，容易遭敌炮击，部队安置，极降低伤亡。
，员问，既反斜工，什挖什坑呢？"
等员话机，索科夫问答："躲反斜部队，虽效规避德军炮火杀伤，遇敌机轰炸，依旧付巨伤亡。因此，坑工应运。
原本摆山坡表部队，敌炮击或轰炸始，及转移进坑，躲底躲避敌炮击或轰炸，军损失降低低。"
"尉志，问题。"索科夫刚，便名少校举站身，冲问："部队躲坑，很难观察敌向。旦敌候进攻，阵丢失吗？"
"少校志，"索科夫望位提问少校："部队撤入坑，外留几观察哨，监视德军向。由坑工，口与正反两斜工相连接，旦敌始进攻，指战员及击。
算幸被德军占领表阵，啥，待坑指战员，依旧敌展战斗。甚至机熟，反击，阵敌夺回。"
提问少校，显并见反斜坑相连工，知效果何。等索科夫完，试探问："尉志，工真效吗？"
"，"索科夫点点头，肯定语气："坚守马马耶夫岗步兵73旅，及增援步兵41师，假采战术话，马马耶夫岗早被德占领。"
虽索科夫知座员，知马马耶夫岗保卫***格勒战斗重性，补充："旦德占领马马耶夫岗，城北工业区城南老城区将被割裂互相连两块。德高架设火炮，轰击渡河船，已经城南城北军占领区域。"
"刚刚点，接讲述二原因。"索科夫继续往；"守住马马耶夫岗，除完善防御体系外，友军支援非常重。"
黑板画几笔，继续："马马耶夫岗右翼，红十月工厂。守住工厂，确保马马耶夫岗右翼安全，守军指挥员甚至派团部队，加强工厂区内防御。
左翼呢，则62集团军支直属部队。正因友军两翼担任掩护，坚守马马耶夫岗部队，才集精神进防御。"
教员听，禁微微点头，索科夫谈经典战例，光居功傲，甚至守住马马耶夫岗功劳，分部分给两翼友军。
"除完善防御工，及两翼友军掩护外，另外重因素，因指战员战斗表异常英勇。"索科夫海军陆战营接替北岗防御，领弹尽粮绝境，营长沙姆赫带全营指战员，犯敌拼刺刀："战激烈，接替北岗防御任务部队，新赶海军陆战营。
由仓促，部队及补充，导致弹药足。数倍敌进攻，营长沙姆赫亲带领全营指战员，敌拼刺刀，硬打退敌几次冲锋，守住阵。"
索科夫话刚完，立即提质疑："尉志，您像马马耶夫岗很清楚，难您曾经参与次保卫战吗？"