三百十七章 陈张使（五）
余震瀚哪明白张廷玉什水迷，任何次见华夏水候，感觉新奇震撼，水底怎运，竟够让水房间随流，随够关闭阀门。
华夏新技术若告诉原理，估计琢磨辈明白。
孩提问余震瀚表很耐，笑：“水知识才，堂基础知识，若知识，留安平习。”
张廷玉抬头父亲表，张英微微点头，胆：“斗胆先堂先识！”
余震瀚外眼孩，愧王相孩，质疑精神。华夏王教育直很推崇质疑精神，敢经典提合理质疑。
张英儿句话，本希望张廷玉主愿安平堂读书话，原本水迷儿肯定默许点头答应，竟冒句知死活话。
“混账性！理！”张英赶紧言呵斥。
余震瀚赶紧阻拦：“张先稍安勿躁，余某倒觉令公敢质疑权威，读书料！”
“余先太抬举犬，点儿聪明罢。”
候，车马准备，余震瀚吩咐车夫站距离馆驿近堂，离馆驿近堂安平纺织厂附属，部分纺织厂职工弟。
堂校长根本高级非教育部门官员堂，边派请示级教育部门官员，边连忙堂外迎接。
堂校长忙脚乱，陈廷敬与张英视眼，震惊已，校长慌张表绝提安排。
校长带领，余震瀚带满清两位使者加孩进堂，其被阻拦堂外。
进堂客室，校长才缓神问：“余长官！您带满清使者堂，什需堂配合？”
“校长紧张，临决定，张先公观察华夏堂教育。校长给孩安排级班级，让旁听几节课。
堂必做任何调整，切按照既定教任务进教。”
校长长舒口气，怕位礼部高官堂进番胡乱指挥，打乱正常教秩序。
校长答应声刚安排班级让张廷玉旁听，陈廷敬与张英适提希望旁听堂授课。校长眼余震瀚，见余震瀚点头默认，便转身安排。
儿工夫，校长便进客室邀请陈廷敬三旁听，三跟随校长间教室，校长与正准备进教室课老师低声几句，便安排三进入教室教室排临放三椅请三坐。
班级孩三留辫陌进入教室，感非常奇怪，纷纷窃窃私语。授课老师走入教室，喧闹孩立刻停止喧闹，齐刷刷站声：“先！”
“！请坐！”
反应三屁股抬半坐，正三尴尬际，老师已经始讲课，堂课语文课，讲《三字经》‘太祖兴，明。号洪武，金陵。迨祖，迁燕京。十六世，至崇祯。’
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三听几句话，接触《三字经》朝代‘梁唐晋，及汉周。称五代，皆由。’已经，明内容必郑氏读书给加进。
平澹奇几句话并引三重视，反间始打量整教室。见整教室长两丈，阔丈五尺。教室陈设很简单，实木打制课桌与长凳，两孩共课桌。
教室间条供走走廊，男分别坐走廊两边。堂竟读书让陈廷敬与张英感外，郑氏宣传男儿童读书竟真。
让陈廷敬与张英感新奇老师身块黑板，读完几句话，老师始将几句话写黑板，使白灰硬笔。
黑板白字非常显眼，使够清晰老师写字笔画，由华夏使明官话注音，因此与今满清辽东官话音许差别。
并妨碍陈廷敬与张英教育方式处，原本私塾名老师够教授七八十孩，方式老师教授更孩。
因老师黑板写遍，让孩清楚字怎写，笔画顺序何，再配合《广韵》注音，很容易认识字。
教方式形提高教效率，使更孩够走入堂读书，难怪郑氏直宣传孩论男必须进堂读书。
教改进，肯定够让更愿读书孩走进堂，二相信郑氏让孩进堂读书。
算官府愿，贫父母愿花钱让孩读书，读书孩花费笔沉重负担，父母忍饥挨饿供孩读书决。
至郑氏宣传孩进堂读书免费，陈廷敬与张英论何相信，算官府承担老师束脩，孩读书笔墨纸砚常消耗东西需庭支，笔负担。
陈廷敬与张英胡思乱候，教室外钟声响，堂课已经结束，老师课声，原本安静教室始喧闹。
约炷香，堂课始，与堂课几听毫昏昏欲睡，任何新相比，堂课数术，课堂讲四则混合运算，各括号运让旁听几听头雾水。
尤其课堂使源竺数字，及加减乘除符号，更让陈廷敬眼亮，若将数字引入清户部，减轻户部少压力。
连原本华夏堂教失望张廷玉打精神，张廷玉课堂讲东西书般，张廷玉，数术理解简单加加减减九九乘法表。
张廷玉两堂课听昏昏欲睡，堂课听昏昏欲睡，因课堂讲太简单，堂课昏昏欲睡因听懂。
两堂课完，便午饭间，余震瀚便邀请陈廷敬与张英张廷玉堂食堂吃顿午饭。
食堂陈廷敬与张英让二惊讶幕，余震瀚居付钱给食堂，让二感觉非常思议，怎余震瀚公做，花钱？
吃饭候，陈廷敬忍住问：“郑氏怎此刻薄，余先郑氏做私钱？”
余震瀚微微笑，解释：“堂教育部门，与礼部并部门，且堂参访，先报备，堂经费限承担伙食费。
某垫付午伙食费，食堂具今午餐花费票据，某拿票据回礼部报销。华夏财务制度，任何公务花费明明白白、清清楚楚。”
张英眼餐荤素搭配饭食，问：“余先！顿饭需少钱？”
“吃顿午餐需十文钱，”
“十文？每十文钱，孩庭够负担吗？”张英质充满质疑，清普通百姓做工收入三四十文，给孩吃餐饭花费四分，孩读书费少，庭常柴米油盐支？
“孩免费享，费由教育部拨付，需付钱因教育部拨款范围内！”
“余先堂孩吃饭免费？”
“华夏治，孩包括午餐内读书费免费，庭需负担孩笔墨纸张费。
华夏纸张产工艺非常先进，产纸张价格便宜，满清治应该华夏纸张售，且华夏推广硬笔字，孩书写使笔墨纸张比使毛笔耗费。”
“余先确定堂此待遇吗？”
“二位若信，等安平熟悉，走访堂，或者寻访各方百姓，再华夏境内边细应该少，消息传回吧！”
张英老脸红，哪敢满清相信细传回消息，甚至认细已经背叛朝廷。
陈廷敬与张英半信半疑，知郑氏教育方式需投入量钱粮，需郑氏雄厚财赋。
堂午餐谈口，难吃，饭菜陈廷敬与张英勉强入口，两清楚，清治，数吃饭菜。
窥斑见全豹，由此见郑氏财力非常雄厚，完全统财力基础。
吃完午餐辰休息间，保证孩午精神读书，校强制教室趴课桌睡觉。
虽睡很舒服，够保证孩头脑清醒。午堂课引张廷玉极兴趣，堂科普课。
课堂老师水晶制三棱镜功将阳光折射绚丽彩虹，通实验给孩讲述雷雨彩虹原因因光折射与分解形。
通实验，将孩兴趣吸引，让孩知什雷雨彩虹。
虽科普知识基础光知识，却打孩视野，原本象百姓警示，除焚香叩拜、各活禁忌，比方法，彩虹指指，烂指头。
午，张廷玉沉浸兴奋，真很环境读书。陈廷敬与张英更震惊已，古解释象专利，哪民间敢私解释象，犯条。
郑氏竟公给讲解象，二很震惊，两彩虹竟光线折射象。
课堂老师讲解常见很光折射象，比快斜放进清水，快神奇折弯。
常经常象，却仔细琢磨原因什，郑氏已经将常见象进结。堂课，堂命名‘’。
堂体验，让陈廷敬与张英产绝望感觉，郑氏相比，清处处透愚昧，彷佛郑氏才应该未。
回馆驿，陈廷敬将张英拉进房间，沉声问：“敦复！觉与郑氏谈判必吗？”