四二三章 放观测
云峰毕恭毕敬施礼：“请老师明鉴，球四季分，球围绕太阳公转，每转圈，且轨椭圆，与转平略倾斜。每刻，球处公转轨位置，因区接受太阳光照等，热量少，此便季节变化冷暖差异。”
，云峰抬眼掠众，细留神sè变化，张灵芸诸表茫，未接确文，论古代文三，云峰代文理论，需消化番。诸葛显与谯秀父则眼闪烁怀疑光芒。
云峰知此，哥白尼1543表《球运论》，直十八世纪末才真正击败，欧洲主流宇宙观，古代，连球圆形令思议结论，果仅凭席谈话使谯秀等接受已宇宙观，太扯。
云峰世文，物理，更数，武术，数理化知识水平，知常识已，做，利已身执政者便利，世施引导，加鼓励，稳步推进科展。
话步，再讲白搭，云峰提已观点，剩交给间，交给实践验证。
暗摇摇头。云峰淡淡笑：“今rì或许感震惊，感蜚夷思，或许认胡扯，其实，诸位持怀疑态度完全理解，相反，果假思索接受rì。其很存问题。
古至今，除儒由汉武帝强制推独，思占据绝风。儒独带什？思僵化，朝政腐朽，终爆黄巾乱。摧毁汉四百江山！血教训！yù使政治清明，朝野充满活力，思界百花齐放、百争鸣实二法门！”
，云峰谯秀父与诸葛显，呵呵笑：“言归正传，项新推伊始，必受诟病，饱受非议，毕竟悖传统认知，很正常。值鼓励。
奇，，份奇因异，某已解理论或物，数由未知解产恐惧持回避态度。胸怀宽广睡觉便再放。，却极少数品质坚毅、渴求真理孜孜求探索研究，期否定推翻或掘真相，探索与求知jīng神永远宝贵财富！
老师、诸葛门主、师兄，，或许知识渴求、质疑与探索兴趣爱。，正因此才形构类朝展力！rì术方巨匠！世将永远铭记！”
众禁陷入深思，云峰席话倒听明白，均感触，尤其谯秀父与诸葛显，头掀波澜，谯秀忍住：“断山，由何处奇特思，师问，却预见，旦被证明正确，并由此推广，必士与百姓间造极冲击，董公脉相沿思体系将土崩瓦解，或许yù！姑且论机何，若确民利，师尽份绵薄力，向方向探索，，该何，尚半点头绪，具体研究方向妨给便。”
谯秀毫保留支持，令云峰深感激，知，让古代儒接受代文该难？尤其听懂提，假已信任，何至此呢？
云峰深深施礼，抬头：“老师您误，弟非摧毁掉儒思，掉其君权神授、三纲五常等符合统治者需，却缚束士民思创新添加因素，儒本目，必孔夫灵乐见！
至何处，弟离实践，实践检验真理唯标准，具体言，证明，鼓励民间航海，即船队海路向东，终仍将回点，证明球圆形力证据！今船xìng及茫茫海何定向，两方难题尚须先解决，弟重点关注方。二离老师、师兄及诸葛门主等等诸象观测，并结合、数计算研究，理论结果。”
，云峰指浑仪圆筒向诸葛显：“诸葛门主，枚圆筒该观测星辰运罢？”
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诸葛显豪眼浑仪，捋须：“错，将军若兴致，妨晚间留观便。”
云峰微微笑：“由圆筒捕捉星体仍点，除定位外，观测什？”
“哦？”诸葛显似听云峰话话，禁问：“将军否尚未言尽？”
云峰点点头：“本将方法使圆筒呈星体放数倍、数十倍乃至更，此更方便观察星体形状及运轨迹！”话，众皆哗！任物体放，除传神仙法术，什段？
庾文君脸屑sè再次，刚口相讥，却被张灵芸伸拉住，虽认云峰神仙，却明白绝至放矢，既敢丢话，肯定握。
诸葛显容：“将军既此等方法，快请详细！”爱者，星体放观测，其重xìng言喻。
谯秀父连声催促：“快，快，莫吊师胃口！”
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