三百二十九章 收台湾 三
三百二十九章收台湾（三）
本控制台湾根本像宣传待台湾民民完全，本统治期。\|顶\|点\|\|\|2|3|u|s||c|c|虽法律台湾被“本”“少数民族”，与“纯正”本相比，台湾受很歧视，经济表统治表方，本资本主义强，资本追逐利润性，台湾经济近代化定，比台湾进口调查、水利建设、改进农物、推使化肥、交通建设等，谓“”资本主义扩展结果，近代化水平越高，本殖民者越，实际，由本垄断资本肆扩展，台湾本土民族资本毫路，全台胞几近沦本廉价劳力，台湾近代化言完全压制，另外，代化企业产财富，实际代替警察监视任务。
规模工厂集新型产业工，集权力实施象，1940收复台湾战争爆全部工业部门雇238856台湾19536本，本数管理者，台湾胞则几乎全产业工，本占台湾8％左右，据战1946统计，台湾官吏警察数500604，台湾口5768711，本占台湾比例8％，暴力机关统治者与被统治者比例经济产企业管理者与产业工比例惊致，反映殖民权力构性，及掠夺实质。
另外，台湾近代化像本般，本带來，实际，台湾近代化始清代首任台湾巡抚刘铭传主政台湾期，任内(1885～l891)力推加强海防、建立立省“新政”，绩卓著，台北设电报局，架设水陆电线1400余，并澎湖、彰化等增设报局；创立新邮政制度，台北设邮政局，全岛分设站、腰站、旁站43处；邮票，邮路远达厦门、广州、海、香港等，全早办邮政业务，比清政府立邮政官局早八；修建台北至基隆、新竹基隆至新竹铁路，全早集资、主办、掌控建铁路；鼓励民间富商集资兴建台北街市，走马车，安电灯，引來水，修造铁桥，使台北比较繁荣城市，刘铭传主持台湾历史次规模丈量土活，兴办西堂，聘请外教师任教，台湾培养具近代义才，刘铭传治理，台湾貌变，步岛内近代化与治海近代化，实启台湾近代化建设。
本宣传因岛内近代化企业本控制，來，完全抹杀台湾民建设。
教育方，本识差别待体，本统治期间，殖民局早1896分别设立早语教机构“语校”：“语传习”：“语校”类似，传习分甲、乙两科，分别儿童象，其目“本岛教授语(语)，常活，并养本精神”，语教育非常严厉，校准讲汉语(台湾话)，讲汉语即施予各处罚。
1919殖民局台谓“内延长主义”，称“化主义”，防止接受高等教育，等教育始，限制专业；高等教育基本由本独占，且除医专门校及台南高等商业校外，其切高等校本内举考试，教内容传播殖民主义文化主，关历史、思、文化均被排挤列，根切除华民族文化影响，初级教育阶段，儿童读则“公校”“语传习”及“教育”(高山区原住民儿童读)，论什校，语基本语言。
此本台湾更积极普及教育推广本语，1930台湾龄儿童入率30%，1938增50%，1940更增加72%，1930台湾懂语10%，1937猛增40%，1939更增加60%：“皇民化”运仅语言、文字做文章，宣扬“式文明”，强迫活习俗：宗教信仰、文化艺术、令节气等方向本方式齐，殖民局严禁台湾民众信仰民间各传统宗教、神灵，烧毁台湾民间祭祀诸神灵，专设本照神，并且强令10月27各各业祭祀；、则规定每月1、8、15按参拜神社。
17任督林跻造19369月任久，即始规模推“皇民化”运，19379月30，本殖民局台北市公堂召“(本)民精神员讲演”：“皇民化”运此正式始，其主内容，进亲思宣传精神员，极力消除台湾民众祖观念，灌输“本臣民”思。
状况，因殖民局认“教育双刃剑”，本殖民统治來，台湾具高知识水平并什，因此主张台湾进很限教育，实实际“愚民政策”，并宣传台湾本化，1925立台北帝，收容台湾弟很少，般台湾弟像医专修专门校、职业校，其目接受技等实性培训满足本统治需，很少机接触文科性精英教育，教育本本土，足见台殖民教育目根本提升台文化与知识，完全台湾给文化抹。
医，本台湾本医实取缔灭绝政策，1897本占领台省统计：医1070，据局分析，富声望者29，通儒施医者91，称祖传者97，其均般医，占80%左右。
1901，本占领者台湾医进考试(按：本明治维新其本土汉方医举考试，主考西医，其目将医改造西医，消灭取缔医段)，申请报考者竟达2l26，经考试及格者仍1097，见台省医界求存竞争烈，加未经考试许证者650，及考试及格给予许证者156，因此，台湾本世纪初，合格医师1903，此，本台湾推其消灭医政策，再举办医考试，此，医绝來者，三十间，医师减少，乃至完全消灭。
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取缔台湾本医，推本西医需，本台湾制定系列卫制度。
首先关医疗卫政方，本占据台湾，设督府台北，卫政方，分设央及方卫政机关，初置卫务台督府官房，主管台湾卫务，由民政局内务部警察课掌管保健卫，由军部办理医卫，因官制改订，几经变革，设卫课隶属督府警务局，央卫政机关，掌管岛内般卫政，其主管业务包括：传染病及方病、卫保健、海港检疫、水(饮水)及水(水沟)市区及港湾卫计划、医制及药制、官公立医院、取缔鸦片及其代品，关济及其施药项，方政机关台北、新竹、台、台南及高维五州及台东、花莲港、澎湖三厅，各州警务部置卫课、各厅警务课置卫系，分掌各方卫政务。
再者医教育方，完全杜绝医展，西医教育非常重视，本据台，督府18956月20台北稻埕千秋街创立台湾病院(改称台北病院，再改称台北医院)，两，即18974月，台北医皖院长山口秀高院内设立医讲习，集台湾弟约30名施近代医教育，入者语传习毕业、医(医师)，及药店弟，初期由台北医院派医师四名，药局员两名担任教，教授般课程(物理、化、数、理、历史、植物等)及医，此本据台医教育始。
此试办医讲习颇具效，乃1899制定督内医校官制，4月正式立台湾督府医校，19025月11届本科3名毕业，二届仅毕业1名，三届10名，四届9名，五届增加23名，其，增，医教育逐渐步轨，早期医校沒属医院，基本殖民主义者台湾歧视，本病主体台北医院放给台湾做临床习，由本教师率领台湾远路台北仁济院或旅病收容做临床实习。
本统治台湾期设高府台北帝，该校设初，设文政、理农两部，至l936始设立医部，台湾督府台北医专门校校舍改充医部，19361月7，制定台北帝医部规程，3月23任命三田定则该部代部长，台北帝医部教授由本本土各教授、副教授选拔，部分由台北医专门校或台北医院主任级医师转任，杜聪明台北帝医部唯台湾教授，1937三田定则升任台北帝长，由东京帝名誊教授永井潜接任医部长，台北医院移管，台北帝附属医院，田俊郎任初代院长。
本做法取效果，虽医疗方代化帮助，传染病方，传染病防治工定，期间医展完全陷入低潮，甚至停顿，因随间推移，医已渐减少，西医培养由受局支持，毕业者渐，1931，本昭六末，殖民局台湾省各医药况进比较系统调查统计，医药员共3l61，其本岛医325，经营药者2519，经营洋药者112；内经营药者17，经营洋药者179；外经营药者9，医共计325，仅占药物经营者2836115%，且医均集台北、新竹、台、台南，澎湖、花莲港与台东竟医，完全本占领者台推其消灭医政策典型恶果，本医文化灭绝政策基本取功。
本台湾引台湾识士爱士反感抵制，使岛内反抗斗争直断，即将來收复台湾打定基础，