百二十章
“办校办般私立收费校目公司需依靠办谋利即办校办免费义务教育校。提”
司马考虑显候zhèng fu太将县级义务教育模范建西北公司。
果让西北公司职工弟及附近居民享受义务教育恐怕公司办立义务教育校。
办立义务教育校需经费依靠公司贴补申请北方zhèng fu补贴显甚实候连zhong yāng控制华北几省县级模范经费很难保障更何况。
“思公司钱贴补校实免费义务教育？”
听司马话宋培云失神问原本宋培云期望司马投资办立校公司钱创建校像口内私立校。
校运营除依靠公司捐款外交纳费维持校运。显料司马竟免除费义务教育。
知内义务教育仅部分城市建立模范依靠zhèng fu补贴实并算普及义务教育罢。
实际义务教育制度拟议提源2o世纪洞19o4《奏定堂章程》标志。《奏定堂章程》史称“癸制”教育史正式颁布且全普遍实制。
19o4颁布癸卯制论外、特别ri本模仿。
既制制定者厢愿与腔热。晚清zhèng fu迫各方压力实谓“新政”敷衍塞责与奈何更重晚清zhèng fu财力足根本法支撑全义务教育财政负担。
民立山立即强调实免费义务教育。民教育部明确规定：“初、师范、高等师范免收费。”
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晚清zhèng fu北方zhèng fu受限力、财力仅每创建数或数公立城市内少数实施免费初义务教育。
内此教育仍依赖内士绅办理私立校受限创办者资本。显实免费义务教育。
“教育未。公司财力完全承担公司职工弟及附近居民提供免费义务教育公司必须履社责任。”
司马直司马眼任何企业需承担相应社责任虽世很少企业愿承担部分责任。即公司力应该承担。
“司马先果西北公司真做话实做件受益几代善……”
宋培云听司马站身激话完被司马给打断。
“培云决定办办校做善办校实际更公司十。接受教育公司弟终将公司财富部分。未公司创造价值远非今公司支付费相比。”
做善？。办校企业社责任部分。做善并关系更何况公司未直接身受益。双方双赢何乐呢？
“培云除外办将办建技术校口外高等校更技术校全部建几尤其技术校向公司提供公司需技术员。高等校、校公司提供未需工科专才其它各类才。公司花钱办校公司办才储备……”
半闭眼睛司马越越觉激办型综合工业区临才足局吗？
什够建立校培养许找千名、甚至几千专业技术员找十几名、几十名找吗？
找老师几足够专业技术员什效办法。
果办专业校二三批专业技术毕业十独挡期间扩公司规模候临才足局吗？
“……虽司马先法很错恐怕口外方应该员！”
虽宋培云司马办校法很赞忍住实角度提醒司马必竟法实残酷。
口内诸省。口外口太少屈指数办高等教育显太实宋培云提办非公司职工弟罢。
“办西北公司工吗？咱口外口内各省办免费高等教育专业技术教育。公司拿钱口内报纸打广告愿仅免除杂费且免每餐食费向提供免费服装果仍困难申请助救济金及公司或校勤工俭机。甚至向提供路费。”
司马憧憬未校教育其实并什新鲜招数世因技术工足至企业拿钱各打广告。招员技术校相应条件员需公司签定合。
需企业服务几。
“啊！…………”
司马神激甚至狂热表述办计宋培云已经被司马计给惊目瞪口呆。
“仅、专业校提供免费食宿
提供免费午餐因民众活困难。司内部职工庭很长直忽视正处育期儿童营养。校头建立套供餐制度保证身体育需低限度营养热量。且通吃饭形式培养集体主义识强化与、与集体连带关系蕴育民族凝聚力。果提供免费午餐相信很庭冲份午餐送。”
实际司马供餐制度。司马伺位朋友谈话朋友口知二次世界战刚结束。极其艰难况。ri本zhèng fu限点粮食集先尽量保证孩够校吃顿饱饭。
ri本“供餐制度”初衷。随境况逐渐转。ri本zhèng fu1954制定《校供餐:免费供应午餐详细制定儿童营养标准食堂积标准。
1945末目睹ri本战败惨状+;篇文章写：“ri本很难再次工业ri本未概将恢复给足。”篇文章代表西方ri本未普遍法。
很显位记者低估ri本。实ri本并绝望图眼暂利益温饱勒紧裤带匀口让先吃饱重振ri本希望寄托代身。
整民经济几近崩溃、财政全枯竭况ri本zhèng fu却立即实施教育改革19473公布《教育基本法》《校教育法》并将民义务教育由战六延长九。
zhèng fu措施ri本民广泛支持清理园埋头苦干迅医治战争创伤草棚校、露堂响朗朗读书声。
既二战ri本做完全做免费午餐保障青少长育期需营养免费供餐尽吸引量青少此两全齐。
更何况公司农场收获农场收提供免费食物公司任何影响。知土豆亩产量亩几吨。
按照公司农场规模几月收获数十万计土豆几十万吃完。保障校需食物罢。
公司农场司马完全提供数量足够。价格较低廉食品供满足校需求及工厂工活需求。
次司马倒佩服先知先觉果产量庞公司农场恐怕司马底气粮食产量足口外向校读提供免费食物决定。
相比世言恐怕世教育重视尚及共代识士原因。甲午“师法东洋”内主流观点ri本重教育内习方向。
明治维新ri本zhèng fu实全放政策习西方政治法律制度科技术选派批优秀青官员赴西方留加教育投入。
振兴教育举措使ri本短短几十内便由落封建农业跻身西方帝主义列强强军帝。
近邻身边振兴教育基。进富强兵例摆由让内识士重视办教育内主流观点。受限财力内数识士望兴叹。
代相司马此重教育实际受世ri本、德影响必竟经历场影响整民族未抗战任何明智忽视ri本近邻重视。
明治代因致力教育处使ri本难忘怀二战结束ri本百废待兴。先捡教育法宝。
由重建ri本经济高展完全明治历史次重演。关战ri本经济腾飞早各各解释外部环境考察认幸运ri本次次历史给予机。
观点其理根本ri本经济奇迹ri本重视教育、豁血本拼。
ri本“供餐制度”始末便极佐证。著名者赖肖尔《代ri本》再强调：“代ri本功根本原因ri本教育制度。”
历史。却玩笑共期内受限力实教育强梦。尽力范围内建全教育制造及普及教育。
怕临死存亡。末曾克扣教育经费反加教育投资。世却因普遍重视重视却走岔路认办教育办办建楼思绪甚至世主流。
兴兴土木兴建富丽堂皇著显证绩著显教育重视虽知走弯路什呢？建千恐怕建更吸引眼球。
“……像招工已经河北、山东、河南、山西、安徽、江苏几省招工办利再城市几办处推销公司产机械设备二招揽或毕业技校举办入考试。”
两ri宋培云深谈再接宋培云拿办计划司马觉宋培云末免太气仅办教育公司职工弟给公司职工弟方罢。
显气、非常保守办计划司马根本被通即办办、许世喜功通病司马身少毛病像办体。
“包括内综合校容
技术校综合高等。按照份计模三校公司至少需资三百万元且私立校。三校实全免两补教师薪金、书本费、餐食费依靠公司补助笔非常庞支反办校此办即符合经济原则恐怕本末倒置闲知制定此“伟”办计划否问题。”
完司马办计划书再听司马讲述。穆藕初合计划书直截此符合公司利益实话穆藕初真次见口反。
“湘玥（穆藕初字）虽笔支异常庞做办教育利利民。
更何况湘玥解。虽直将公司办、甚至整亚洲工业托拉斯。
果建托拉斯企业需量、数千计技术员及技术专受限公司处位置。更重内技术员专严重足。
果根本解决问题需办校补充技术员足偏偏公司处口外方连识字更何况解决源足问题。必须口内招揽员。
免费、包食宿吸引求办法二扩招知口内很并钱却见水平比别差。
果愿接受公司提供费、活费未毕业需公司服务做解决校源二公司未需技术员保障。公司展将助益。”
司马冷静向穆藕初解释怕世。果私办免费、书本费及补贴费两免补校恐怕很难其它理解。虽知。
“处明白。计划书列写很详细笔庞支。显利公司展每公司需负担数十万元经费且校名声ri响求更什候乏寒门求士怕公司很难负担笔越越庞教育支。”
虽穆藕初明知办公司处像司马办办法显符合穆藕初经济至基准线穆藕初仍坚持反见。
“湘玥知公司设况未定考虑周给求两选择接受公司提供两免补毕业需公司服务定期限二接受公司或银名义提供助救济金由毕业工归果湘玥觉何。”
听穆藕初话司马觉定理考虑觉必直助救济金帮助部分。
“助救济金？工归？拿什保证定归期间欠费、活费抵押愿偿吗？难靠厢愿保证？更何况银愿提供贷款让维新金城银提供恐怕维新愿董除外其它薰。”
凡坏角度考虑穆藕初显认司马助救济金方式其实主担抵押否愿偿。
“湘玥既此愿公司签定合由公司提供两免补愿签合由资提供助救济金公司吃亏缺钱其它再论怎改变主错太再错。”
司马考虑司马知怕世银临助贷款难追讨局更何况代果员毕业愿归费恐怕司马任何办法追讨。
历史已经错太既任由错果抗战方培育十万名2o代培育此数量经济业什促进？
“两位恐怕两位太什朝处呢？司马办校支湘玥兄反公司虽办校支公司负担至运营谁知拉其它士绅、富豪捐助校呢？内外很私立运营依靠社捐赠尤其校友捐赠维持运营怕毕业员十愿母募捐笔非常庞数字。甚至校身经营及校产租谋利维持校运营。费占比例相限。再则湘玥兄司马钱咱给机让做做花花钱何。”
直旁仔细计划书并听两话刘季元打圆场论角度或公司角度刘季元反司马办计划。
未两免补办计划受益远非公司身试两免补高等推少寒门受益。
毕业投身社论社贡献感恩思工顷向公司未潜回报远非金钱衡量。
更何况重点司马钱穆藕初反知少钱刘季元老高知月仅近千吨化工原料售司马估计进账几十万既钱花且花利利民教育。
旁什理由应该反司马花钱办认正确呢？。
每坚持认正确像司马司马认办免费义务教育再正确。