四十章：本教材
() 云随风洗脸，云随即将水端走倒掉。
喝两口茶，云随风感肚进昨晚消耗，已经空空，便厨房，见桌粥菜，便吃，将肚填饱。
吃完早餐，云随风回书房，见教材原封摆放书桌，便坐椅，拿教材，拿钢笔继续工。
云随风笔尖砚台淀淀墨汁，却墨汁已经干，正准备身外取水候，却见温玉提水壶，步履略显蹒跚走进。
昨晚玩虽疯狂，方，显尴尬，立即重新坐回椅，并将教材拿遮，假装书，免让方表。
【推荐，野果阅读追书真，载 快试试吧。】
相比云随风尴尬，温玉丫头则放，见方，仅脸丝异，向方露嘲讽笑容。
呃，见被方视，云随风，立刻将竖教材放，抓桌笔，向方牛气哄哄吩咐：“墨，快给磨墨。”
方颐气指使，温玉并什，方贤惠妻般，默默将水倒入砚台，取块墨淀，始磨墨。
云随风见幅逆顺受，由显更尴尬，抓笔再它，将思全放教材编写。
编写本教材，云随风希望将它编写太繁琐，因凭头资料与记忆，根本支持将本教材编写完，因此将基础东西编教材，jīng深东西，讲课候，少，讲少，并将突记东西记，给二本教材编写做借鉴。
教材编写顺序，讲究，因间比较紧，因此教材次xìng编写完况，需讲课，科目教材编写间先问题。
，先习语文，因语文，字认识几，其余几门课交屁，校办；语文课，已经早周业免费语文老师，交识字问题，已经需cāo。
二门课将重重，便数，理化三科，数知识打底，什白搭，正因数重，代主修两门课便语文数两门，白，数，进入初、高接触理化三门课打底！因此数定语文，抢先教。
，云随风赶编写本涵盖代初简易数教材，教材很简易，很实，因考虑给教理论xìng东西，编写教材，其内容活运知识主，因此使编写难度减。
……
将数教材尽早编写完，原本代算勤快云随风，几却难早晚睡，苦苦cāo周笔杆，才算将本简易数教材编写完。
本编写完数教材，章先简单教识认阿拉伯数字始，加减法运算，接乘除法运算，及张乘法表；基本四则运算掌握，接简单几何，应题……。
经周辛苦努力编著本数教材，云随风放笔，揉揉已经酸麻掌，感轻松呼口气，重新将编写教材头至尾翻便，什纰漏，便立即将本教材往书桌放，靠椅背舒舒服服伸懒腰。
云随风虽完数教材编写，知，另外三门教材虽，并代表将，且正式讲课，间将越越少，抓紧，玩。
因此云随风才休息儿，接便投入紧张物理教材编写工。
温玉进书房内，见埋头写书，几，笔直停，由感疼，知弱什帮方，便给提壶凉茶，接拿扇，打扇。
云随风感受身边传阵阵凉风，扭头眼正打扇温玉，由朝抱感激笑笑，喝杯方给斟茶，便始埋头奋笔疾书。
写半书，云随风感觉头快晕，便停笔，打算先休息儿。
温玉边打扇，云随风怕太累，因此便向方笑：“呵呵，热，休息儿吧，老扇，累；先儿坐儿。”
温玉闻言，便停扇，挨坐，见桌堆放书稿，便向问：“本书写怎？感觉像本。”
“嗯，先本已经写完，再写另外本，本写完，写两本；几始讲课，急啊。”云随风将温玉蛮腰搂住，略显奈苦笑回答。
“？岂熬夜。”温玉见，实太辛苦，因此由疼。
“怎？怕熬夜，晚喂饱。”听温玉话，云随风虽感，嘴忘向方调侃。
“讨厌！怎般正经，关呢！”温玉听方番流氓话语，禁羞气，双立化粉拳，直朝方身招呼。
“呵呵，知，办法嘛，其实久，月完，熬夜。”感受方番亲昵带给微微痛感，云随风感活温馨，向方微笑解释。
“嗯，累，熬夜身体，应该注方东西；嘻嘻，，忘记神仙，神仙怕。”
“呃……”
（今热啊！写书实寥寥啊，忍写章，怎，请见谅）