五十八章 亡灭
睁双眼，右落笔。
余华二字，更改姓名栏。
收笔，望眼变许正楷名字，余华色庄重，放钢笔，将已经写完改名申请书递向罗文广：“先，写。”
伴随新名字填，始，余华将身份活，与身余桦彻底宣告再见。
罗文广接改名申请书，眼，轻轻点头，打放桌印章盒，拿枚级任教师印章，沾染红色颜料，接力盖申请书级任教师签字栏。
“嗒！”
短暂轻微撞击声掠，改名申请书，留红色印记。
盖级任教师专属印章，，整份申请书缺校长签字校盖章，等正规程序走完，整改名程便宣告完，校使余华正式名字。
罗文广放教师印章，收钢笔，将整份申请书装入文件袋，目光投向余华：“，等交，余，近问做怎？”
“回先，偶懈怠，昨给耳光，反思，算勉强。”余华正襟危坐，回应。
“噢？认识足，点很错，沉溺独立电灯给带荣耀光环，拔。”先罗文广听番话，显外，许精神，双眼投向余华脸庞，巴掌印隐约见，脸浮抹源内微笑，肯定点点头，评价。
外。
罗文广未曾，余华竟认识足，点真难贵。
“敢，独立电灯给照明习处，影响做问。”余华连连摇头，容肃穆，关独立电灯，分很清楚。
本质讲，便携式照明灯源系统属练，并重，主目锤炼科研基础，积累实践经验，外加赚点钱。
其，实践经验重。
白，科研究归根结底理论与实践相互结合研究程，理论实践重性分。
穿越余华历水平仅高程度，刚考罢，身除掌握识外，点实践经验。
至灯源系统项目赚钱况，赚钱，固，赚钱，妨。
果度关注灯源系统赚钱况，舍本逐末，忘主次。
问，永远重。
点余华拎清楚。
听余华回答，罗文广点点头，目光注视态度诚恳余华，声问：“余，先问，习，与习，孰轻孰重？”
“回先，认，与习相辅相，互相促进，轻重分。”余华听问题，怔，陷入思考，沉吟番，。
习。
与习，两概念，获取知识信息程，习将知识信息转化掌握知识。
两者间，实践论角度，关轻重，相辅相，互相促进，彼此。
“若句话分呢？”
罗文广外，像次见余华般，未曾余华竟更高层次角度解读句话，点点头，继续问。
余华怔，仔细琢磨习句话，两秒：“习重，轻。”
抛弃广义范围，单论狭义内容，习，句话重点强调东西习。
习知识积累程，通次次断联系积累，终将陌知识转化东西。
“，习，习，习，做问师言，两者分彼此，言，习重轻，答问题，倒反映平确刻苦习。”
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听余华回答，罗文广满点点头，评价夸赞，接抛另外重问题：“先再问，知何？”
“知，知晓。”余华回应。
罗文广微笑：“何？”
“华崛，华已积弱收拾步，正临亡灭危，危急刻，谨身，报效华。”余华正色。
华崛，翔宇课堂回应先话，此，流传全，数目标。
“何亡灭？”罗文广点点头，再问。
“世界林再华，世界民族林再华民族名，世界文明林再华文明，便亡灭。”余华言语铿锵力，语气愈高昂，双眼透丝光芒。
亡灭！
客观通俗义解释，灭亡，民族灭绝，整被彻底且根本毁灭，主观志讲，华言亡灭，延续五千历史东方文明此消失。
世界林，再华。
世界民族林，再华民族名。
世界文明林，再华文明。
四万万口东方文明毁灭。
，华亡灭。
实怕。
话落，安静。
教师办公室内突陷入安静，先罗文广话音此消失。
罗文广坐椅，双眼跟余华，呆呆，耳边回荡余华话语，脑袋尽句话。
被震住，原余华给书解释，未曾，听句超乎寻常言语。
“啪啪啪！”，比安静办公室，忽响清脆悦耳掌声。
掌声罗文广，办公室门口。
“，非常。”校长齐梅阁双鼓掌，步入办公室，整身穿灰白色长衫，戴圆形眼镜，身透股儒雅气质。