十六章 身世谜
离压抑比二夫处，高球才算松口气。虽感觉位二夫，让找理由‘’实让坐立安，至少高球觉此。
‘碎布头’概念，高球停留纸已，拿‘碎布头’已经足够缝缝补补。知，二高球工夫问别什‘碎布头’，件像往常被忽略。
带拿碎布头园，男孩显已经等耐烦，孩倒比较安静，并且够‘管教’男孩，即使男孩蹿跳，惹什乱。
正初春分，枯枝什虽，并。随捡四根比较粗树枝，高球边掰树枝枝杈边往水池旁边凉亭处走。
“哎哎哎！怎才啊！，敢让等久！”
男孩显颐指气使惯，因此经间摆副高等架势。
，男孩却碰高球见世‘土包’，男孩指责，高球根本理理，直接走花容身边，将笔直根树枝递花容。，分给男孩树枝并非直根，管怎，者客，高球眼跟孩计较。，高球本忽略孩实。
带花容三教写字，实际哄玩，因此男孩带帮忙候，高球很坚决将推走。
接三，哦，四孩。四孩将高球找碎布头缠树枝。高球理龄，毕竟男孩，做工比花容更快、更，孩脚做创十足‘笔’。
至男孩，养尊处优惯，力实差劲。孩间斗气，高球做，男孩硬阻止绑碎布头，虽绑很差劲，男孩依旧十分高兴。
理男孩挑衅似目光，高球实打击，侧头，轻咳声，打断正兴致勃勃讨论工两孩，朗声：“咳咳！教练字，‘笔’已经，墨边，研磨，纸，先写，让统教导啊？”
“嘁！做‘笔’吧？算笔，‘墨’啊，‘纸’啊什，哪？嘴吗？”
男孩本高球进全批判，辛苦做‘笔’，却将给否定。
“够？怎笨蛋哥哥？”孩点给长脸男孩，恨铁钢：“既够树枝‘笔’，什池水墨呢？既‘笔’
、‘墨’，将纸？底，比更气魄做法吗？”
“啧啧，妹妹。”高球啧啧声，挤兑男孩，“正谓‘宣纸木笔’，等，做啊！”
“哼！什‘做’，做给！”
孩间理讲，句话，表，争强胜理由，男孩，此。
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完话，男孩已经拿做‘笔’走凉亭台阶处，占据宽阔处点，提树枝水池蘸‘墨水’，提‘笔’写。实话，高球其实并懂什书法，辈候练毛笔字已，男孩字，却让高球眼其水平。
烂！字，烂！歪歪扭扭字扭，比高球印象字体。
男孩明显感觉高球轻视，焦急，越写，急写字越越扭曲。
其实，高球毛笔字书写熟悉导致。虽做‘笔’毛笔很象，书写习惯，两者却差别。算世公园、广场写字老爷，几月写何，非长累月练字，真写字。
高球却定理，因原候，高球少跟老爷闲聊，闲聊，偶尔跟练字候，虽次数很，至少熟悉粗‘笔杆’，加近直抄抄写写，感。
两孩，虽读书写字，毕竟受重视孩，写字虽秀气，写字却并，充其量名字常书语，其字，却。
其，真正吸引高球，却花容写两字，便——‘高俅’！
高球其实已经隐隐猜，却太敢确定，趁兄妹注，高球连写几字，抽身退花容身边，装经，随口问：“哎，容容，写名字，写什？名字吗？”
“嗯！”花容声应，很紧张解释：“苏哥哥教给，次写，知……”
“！怎呢！”
高球脸露僵硬笑容，却什。
其实，高球进苏轼，虽姓名，却并跟苏轼明姓名该何书写，误件令费解。真正令高球难，难真代替历史‘高俅’吗？
因某清原因，《宋史》并单独高俅立传，关高俅切信息其实野史及民间演义，高俅平知。高球考虑，便底靠踢球博官位‘高俅’。
，除名字外任何证据；若，任何证据。
高球唯够确定，便让戳脊梁骨‘高俅’，除此外，什够确定。
“……写怎？”
孩注高球正走神，觉高球已经身边，低头，红脸问。
“啊！啊？什？”
底穿越并代替历史高俅苦恼，听见身边孩声音，高球本愣，识问。
按理，很礼貌，思考冒失孩，丝毫，“……问，写字……怎……”
几字孩声音已经蚊呐，果高球听力算错话，恐怕根本听清孩什。已经知孩什思，高球便很将目光投向孩。，却让高球很惊异。
孩字写，孩写内容很让高球难相信，落眼，赫李白《蜀难》，高球元宵节活弹唱首长诗。
其实单《蜀难》话什值惊讶，毕竟高球候背蜀难，直毕业忘记。知，蜀难很字比较复杂，比头‘噫吁嚱’，‘嚱’字，高球已经忘记何书写，六七岁纪孩，怎写流畅呢？
显，孩身份必简单，话受教育此。苏轼待两孩态度答案，再次孩随写《蜀难》验证。问题，两孩谁？