千零六章 启蒙神器
治吏虽包含很层思，主指裁减官员，因此满朝文武谈色变。
李治突抛句话，实太令震惊。
李治似乎察觉失言，轻咳声，向韩艺：“韩艺，课本，方才老师实眼珠。回皇带几本回给朕皇，结果朕皇爱释，爱论语，喜欢书，且书故，趣，教做理，朕皇论语候，句话反复讲解，且读趣，甚觉枯燥，书，虽理，朕皇领悟非常快，与老师谈论圣言候，拿故举例，弄老师书。”
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武媚娘笑点点头。
韩艺笑：“其实选择故课文，希望孩够快乐读书，因孩比，明白读书底什，喜欢便喜欢，喜欢便喜欢，因此首先让喜欢读书，养读书习惯，将习更深奥问打坚实基础。”
李治频频点头，：“，应该此。”
武媚娘笑：“篇狼，宫老师领悟透，认故教诚实，番见解，十分独，真篇简单故，竟蕴含深奥理，通俗易懂，真妙言！”
，顿顿，：“方才句话，怕给陛听吧！”
韩艺忙：“皇明鉴，即便陛，般，因认每培养喜爱，喜爱才法割舍，喜爱，长才做伤害，才珍惜草木，教育让习知识，培养爱怀。”
郑善、王玄听忍住称赞。
“嗯---，法倒非常见解，喜爱才忍伤害，！！啊！”李治连连点头，觉非常理，突冒胆法，：“韩艺教皇读书。”
郑善、王玄听惊，升太太傅节奏啊！
“？”
韩艺指惊讶。
李治笑：“错，朕回课，初训练营候，朕见识。朕课挺套，且管孩，，非常投入，习氛围非常。”
搞笑吧，忙，哪间啊！韩艺忙：“陛太，读几书----。”
李治打断话，“概论，读书，却此纪，便枢臣。”
武媚娘笑：“陛，韩艺才，偶尔课，，让板眼教，恐怕。”
理解万岁！韩艺忙：“皇极。”
李治瞧眼武媚娘，仔细，觉太冲，皇教育关系未，怎轻率决定，点头：“吧，此。”
武媚娘：“韩艺，课本快教完，赶紧新，边院已经建。”
韩艺困惑：“关，挺奇，早教完。”
武媚娘笑：“哪快，孩识字，读，父母周边朋友识字，老师字字教，教儿，忘记。”
郑善点点头，：“皇言理，贵族弟，长辈皆识字，老师，回向父母，亦或者兄弟、朋友请教，活贫困，父母字识，老师教，，老师教，费避免。”
韩艺却：“，增加基金支。”
李治笑：“呀，真洗掉身商气息，教，却钱，昭仪院普及教育，钱。”
靠！让，基金钱估计连长安照顾，何谈全普及教育！钱谈P教育啊！韩艺暗满，嘴却：“陛，商身，久户部任，常常钱，难免，另外基金它门买卖，单单慈善，商言，浪费每文钱，果够内教两内容，等节省支。”
李治哼：“倒轻巧，本办法，朕商耐。”
，。韩艺真跟李治卯，怕，因先进千教育理念，始回忆世教育方法，忽眼亮，目光闪烁几，：“陛，恒笃城，曾因胡交流困难，感非常郁闷，，既唐将西突厥旧纳入唐版图，理唐民靠势做交流，因此应该胡推广汉语，让百姓够由交流。”
王玄皱眉：“谈何容易，胡活环境与，因此习汉字、汉语更加费劲。”
“话虽此，若做，永远功。”韩艺。
李治很奇：“否办法。”
韩艺：“推广语言，外乎两办法，其，增加两交流。其二，推广教育。点，至教育，拼音方式，提升孩习速度。”
“拼音？”
几皆愣。
“错！”
韩艺赶紧拿张纸支笔，跟讲解，古汉语注音方法，简称“直音”，即音字注音，“根，音跟”。注音方式，够效率，缺点非常明显。
拼音话显效率，拼法，将拼音放入课文，书，需每字死记硬背，字字请教老师。
绝启蒙神器。
讲讲，韩艺觉费劲，因代世普通话，果放世言，方言，准确，拼准确，挑跟世音跟李治讲解拼音基本原理，即便此，弄满头汗，三代沟，千少代沟啊！
仅仅冰山角，却已经让李治等拍案叫绝。
“继续啊！”
李治听正入迷，见韩艺，感急。
呀，问题，拼普通话，拼话！韩艺讪讪：“陛，久才，且才疏浅，音律方很厉害，因此---完全。”
李治听眉头皱，很满，胃口已经让吊，才，让难受吗？
郑善激：“话虽此，此法决计，若，造福百姓。”
王玄突：“音律方，倒非常。”
李治忙问：“谁？”
王玄：“崔戢刃父亲。”
“？”
李治连连点头：“错！此深通音律，其琴艺高超，令叹观止。韩艺，向此求助。”
武媚娘却：“见帮助韩艺。”
李治呵呵：“皇，知，此离经叛，性诡异，做常常表，与其贵族。”
王玄：“陛言极，其实带几坛酒，便倾力相助。”
“酒韩艺言，真值提啊！”李治哈哈笑。
武媚娘笑吟吟：“商并非处，取处。”
韩艺忙：“皇，商重利假，正因此，商更渴望创造利益，主，渴望越越土，商，追求更土，思考，该何利限土更粮食，亦或者办法节省力、物力。”
“光捡听，古皆重农抑商，原因。”
李治岂被三言两语给糊弄住，正色：“拼音办法尽快弄！”
“！”
韩艺回答非常勉强，因靠别，叫照搬全抄，，叫创造拼音，般难呀。
李治武媚娘倒逗留太久，儿，离。
韩艺、王玄、郑善送至门。
王玄眯眯眼，色凝重：“更风波已经酝酿。”
郑善点点头。
“王公，什，别吓哦。”韩艺嘴此，却，句话，才刚刚始，几，保管吓夜寐。
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