837. 寻常
车平稳驶笔直柏油路，两旁树飞快向退。空披澹紫色长袍，斜阳给世间万物镀金箔般，路旁绵延稻田翻涌稻浪旷神怡。
杜蓝慵懒歪靠车窗，望窗外稻田若思。
“什呢？”董锵锵目转睛盯方腾握握杜蓝，触冰凉，“再15分钟应该差（火车站）。”
“哎，真比死。本担摊奇葩房东，今老太太态度，真让嫉妒。”杜蓝酸。
“呵呵，怎带卢森堡团呢。”董锵锵被逗乐。
“吗？刚才离主跟拥抱别，叫名字，竟叫。”杜蓝换姿势靠车窗。
“老太太念拼音确实挺准。”董锵锵承认，“什嫉妒？”
“德头短，见客热德。知方住四，房东连名字叫。必须承认，房东惊。白住，让赶，理很平衡。”
“平衡？怎提房东让装网，让厨房做餐呢？”董锵锵反驳，“光见贼吃肉，瞧见贼挨打啊。”董锵锵打方向盘，车划妙弧线驶入另条公路。
“似乎几分理。”杜蓝笑撕袋薯片，抽片狠狠蘸蘸番茄酱送进董锵锵嘴。
“哎，跟商量，刚才，门外树林，环境幽雅，鹦鹉放，圈它，它应该属。”
“见。”杜蓝懒洋洋回句，“放。”
“呢？”
“窗它走，别鸟，顿饱顿顿饱分清。”杜蓝笑，“试试，果它走继续养，顺便培养责任，养呢。”
“吃穷。”董锵锵指桑骂槐。
“鹦鹉？”杜蓝脸凑董锵锵脸旁，虎视眈眈问。
董锵锵笑语。
“哎，刚才跟老白觉失落真？”杜蓝缩回窗边。
“真。”董锵锵轻叹口气，“听老白口述感受每身股努力奔活劲头。跟比，产虚度光阴焦虑感。虽每课，书，刷题，像并做什，感觉预科感。”
“力勐，‘德’重？结果实，新目标，毕业遥遥期头，顿懵，知该干嘛？”
“点儿思。”董锵锵很佩服杜蓝针见血。
“理解感受，刚进德部分类似感觉，感觉因异，很久，很快。”
“怎？”董锵锵奇。
“白很简单，每光课果，老白每输结果，焦虑。”杜蓝分析头头，显早见怪怪，“另外预科习跟内班，集体归属感，单打独斗，问，跟听课认识？”
“，课几百呢。”董锵锵话强词夺理分，研讨课数并。
“算外，堂课认全？”杜蓝追问，“几百吧？”
董锵锵思笑，杜蓝确实湖弄。
“呀……”杜蓝早料结果，满袋剩薯片放进嘴。
“完？”董锵锵等半听文，忍住问，“‘’什啊？”
“需找让焦虑方法啊。”
“杜老师，很，光概念呀，什建议或措施？”
“，条建议50欧，董少金刷卡？”杜蓝脸坏笑。
“真黑！先条听听，真付款。”董锵锵完补句，“金够，求打白条。”
“打白条问题，反正跑。”杜蓝嗽嗽嗓，度，“首先应该给制订阶段性目标，定‘通期末考试’类远期目标，坚持几因三打鱼两晒网荒废，需通坚持达目标，量化结果目标，像每给老太太读报刊晨读。，搬进始算，今读月，觉口语听力比何？”
董锵锵仔细：“口语表达进步觉明显，因主读，跟德沟通，熟悉德正常语速音，跟电视听广播，肯定听力帮助，锻炼胆量，抓野猪胆量。”
“思，目标跟业紧密挂钩，比期计划通初级课程考试，研讨课需完几份报告？始笔？果笔，按写速度，预计什候完报告？提完？再公法，虽打印讲义旧试卷，德教授像内教授节课给划考试重点，打算何备考？必须期末参加每门考试具体规划，再规划拆解量化目标。每完目标告诉已经取非常绩，很。”
“思吹擂给听？往脸贴金？”董锵锵忍住打断，“洗脑？”
“鼓励表扬并跟别炫耀吹牛逼，肯定理暗示。”杜蓝纠正，“每断鼓励每断打击，更喜欢哪？”
“什选？喜欢断鼓励啊。”
“习付，付，希望收获，收获考试绩。德考试通常5月才举，间，断给各肯定鼓励，让坚持，才因貌似勤奋却任何结果苦闷彷徨。”
“坚持肯定鼓励……”董锵锵喃喃，“算习理？”
“。结‘杜蓝习法’。”
车幽静乡间路驶入市区，路两旁民居渐渐。
“研讨课交两份报告，报告已雏形，估计底写完定稿。报告比较烦，组德次课见，影儿，邮件回，打电话接，参加课组讨论，另外三写内容已经始写，部分知怎办才。”
“况挺少见，提跟老师沟通，免被找麻烦。”杜蓝建议。
“公法据背旧题、刷卷，拿高分容易。公法旧试卷，整整十页A4，全论述题，给四答题间。幸亏提，果考试才次见肯定场挂。哎，内考试简单，填空，选择，判断，才论述题，文题。”董锵锵完竟几分伤感，竟比怀念内考试。
“接，根据经验，硕士初级阶段科绩高级阶段毕业绩任何影响，重点应该聚焦研讨课公法两门课拿高分，因它通性考试，，跟内英语四六级考试，乎英语四级100分，应该更间花高级阶段课程准备。很功利，德制长世皆知，间非常宝贵，科次考甚至再准备期。问：明春季期打算报考几门考考？通考试，计划设置什目标？”
董锵锵挠挠头：“目感觉期进入高级阶段应该问题，期报几门考试。考目敢，考，课听。考话等期才知哪科期末考试。”
杜蓝摆摆：“每期提供哪课般考试查历史记录，通历史记录推断，八九离十，比2003春季期课程安排很与20012002春季期课程安排接近甚至，等期才知。”
“原。”董锵锵恍悟，“提醒太及！儿考试官网，果，明直接考试楼问问。哎，，什告诉重呢？”董锵锵解。
“感受，算早跟回，效果。”
杜蓝话让董锵锵觉醍醐灌顶，受益匪浅，刚继续往问，忽什，沉默几秒，问：“觉内容新太重，什边给新普及业知识呢？”
“水平，够，忙，讲。”杜蓝使劲往椅背缩缩。
“应该够，安全讲座呢。”董锵锵回忆。
“二况。”
“什？”董锵锵感难置信，“希望早点毕业？”
“性。”杜蓝忽甩句。
“理解。”
“什难理解？太毕业什处？”
问题董锵锵问住，确实问题。
车拐几弯，已经远远望火车站顶棚。
两话，车内气氛微妙，，董锵锵机忽响。
“帮接。”董锵锵杜蓝。
“（机）号存。”杜蓝瞄眼机屏，接通免提，礼貌德语，“您。哪位？”
“哦，，请问董锵锵？”机传略显稚嫩青涩男声，讲标准普通话，“叫冯冲，特尔文系，请教几问题。”
“等。”杜蓝抬头眼董锵锵，董锵锵边摇头边声：“认识，问什。”
“，董锵锵，忙，吗？”杜蓝转述，“告诉，帮转告。”
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“哦哦，啊？儿再给打。”冯冲完匆匆挂电话。
“文系冯冲？认识。”董锵锵风风火火车进火车站外停车场，停杜蓝并肩往站台走。
站台风，杜蓝风衣被吹鼓鼓，紧紧腰带，风衣立刻像泄气皮球迅速瘪。
“已经读教材，别太信，认真。”杜蓝善提醒。
“知，刷题。”
“眼睛，甚至做题做，阵儿肯定忘，非常正常。理解概念，方法并直反复刷题，适刷题再加给其讲题。”
“讲题？”
“，除书结点参加每堂练习课必须外，参加习组，组每期末参加门课考试。般弄习组，各各，觉参加组浪费间，德比较认（习组）形式，书懂方拿互相讨论，方给别讲再习程，因果读仔细很容易被问住，迫使读更认真，另方锻炼社交力，毕竟跟陌建立联系本。”
“听端木讲，专门问郑春花，据边像听组，考虑建，论坛贴直理。”
“慕尼黑工很习组，基本外。急确实，等进入高级阶段再认识。”杜蓝安慰。
远处传火车疾驰隆隆声，随火车临近，站站台感受脚强烈震感。
望火车方向，杜蓝露伤感：“车。”
董锵锵知再见恐怕圣诞节，赶忙步紧紧抱住杜蓝，轻轻亲吻额头：“谢谢。”
杜蓝牺牲利益专门厌其烦谋划策，董锵锵既感感激，并注杜蓝今异，寻常。
杜蓝搂腰，却另件。