三百四十九章 质量堪忧军校
军校训练科目,进入军校首先进入伍阶段军养教育,谓养教育培养军校军气质,按照训练头兵方法。顶点 23S.更新快
让站队操练,进军化管理,军化训练。经几月训练,再讲正式课程,张炜即将接受批,战术课程,实令敢恭维。
批习间,习间因战紧张被缩短,各科目间更短。根据档案显示,批十四期毕业部分搬迁铜梁校区,其各其区分校。
员组,部分应征报考青,部分政府机关单位推荐公务员,公务员龄相政府工员,军校招,主请求投军,算群热血青。
理论应该接受连排战术教育,批接受教育方式竟抄笔记教官简单讲述方式完。
步兵各项战术,野战筑城,军纵列组织,东西,间太短,精!武器装备操很怜,步枪每打几十。
重兵器操迫击炮打次实弹,重机枪几乎完全火其间拿武器摆弄。档案越,张炜越觉,水平,教军官拿什打仗指挥?
再使教材,鱼龙混杂,清留,次世界战,苏联教材德教材,十分混乱。教育水平受教育间,本军官比较,张炜邱伟相比差万八千。
张炜邱伟候,校制三,虽教质量很高,三间,即便靠填鸭式教育培养比较合格基层排级指挥军官。
其实**军教育本够重视,部队风气,等,混军官野战部队指挥官,部队长,才叫气派!钱兵,经济经理权利,钱枪票。
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二等嘛,混差点,参谋,参谋啥指挥权力,包括参谋长,虽带长字,权利仍旧,离部队长位置差远。
烂三等,则军校教官,军校教官,两等混才,部队很被解职军官,打军校教官。
军教育明明应该被重视,却搞,**内部风气见斑。教官,怎教合格?
,将部队排长,亲线军拼杀,线战斗军官,军校教育水平,勉强算士官教育。
张炜坚定认,叫战场打仗,简直草菅命。搞法形恶性循环及资源浪费。
按照军校招求,够报考必须十八岁二十四岁青,且具高历,战,线军官伤亡惨重,战培养军官,抗战,伤亡半,基层部队指挥军官,被迫量伍提拔士兵,战斗经验士兵充任。
战斗经验士兵,合格士兵或者士官,让军官指挥部队战,够格,属奈举。
正规军校毕业军官缺口极,此,央军校边各办分校,适降低招标准,期望招更军官。
尽管降低标准,素质求依旧低,具高文化,降低求,具初文凭才报考。
认识字比例高,初,高文化适龄青,更稀少,内教育水准本身群限资源,光。
士兵很,打光实靠抓壮丁,抓老百姓,文化青,死死,再快速培养,高文化培养周期十几外。
军官苗,经粗糙教育拉战场,毫疑问浪费,粗糙教育,导致限军官战场量伤亡,军官缺口越越,补充缺口,更粗糙教育培养军官,此造恶性循环。
让部队越打越弱,战斗力越越差。
身担真,即将带训,实际军校实施次再教育,基础教育加强,尽让名合格军官。
紧急,张炜训练,追求快效办法,军校欠缺战术精良教育,身军素质足。
按照受训间,批“军训”入伍间够长,入伍期,进基本军训练,让军队清晰认识,并且让养军气质,先做军,才做军官。
数正编连,张炜做,编步兵连,训练场候进书本战术再教育,训练场让连单位实践,演习书本战术,理论讲解与实际操练相结合,目,提高快办法。
顺便,帮助军校提高使武器力及单兵战斗素质,战场亚士兵战斗素质,存力变强,尽量避免战场“秒挂”军校身。
基层军官线火拼,身战斗素质合格,战场极易突阵亡,届基层部队失军官,势必混乱。
控制基层部队军官,失组织部队产连带反应,影响整战线!
提高新二十二师未基层军官素质,义重,做,全师战斗力档次。