三百四十九章 质量堪忧军校

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军校训练科目,进入军校首先入伍阶段教育,谓养教育培养军校气质,按照训练头兵方法。顶点 23S.更新

站队操练,进管理,军训练。经训练,再讲正式课程,张炜即将接受战术课程敢恭维。

间因紧张被缩短,各科目间更短。根据档案显示,批十四期毕业部分搬迁铜梁校区,其各其分校。

员组部分应征报考部分政府机关单位推荐公务员,公务员龄相政府工员,军校招,主请求投军,算群热血青

理论应该接受连排战术教育,接受教育方式竟抄笔记教官简单讲述方式完

步兵各项战术,野战筑城,军纵列组织,东西间太短,精!武器装备怜,步枪每几十

重兵器操迫击炮打次实弹,重机枪几乎完全火其武器摆弄。档案越,张炜越水平,教军官拿什打仗指挥?

使教材,鱼龙混杂,清留次世界,苏联教材教材,十分混乱。教育水平受教育间,本军官比较,张炜邱伟相比万八千

张炜邱伟候,,虽质量很高,间,即便靠填鸭式教育培养比较合格基层排级指挥军官

其实**教育本够重视,部队风气,,混军官野战部队指挥官,部队长,才叫气派!兵,经济经理权利,

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二等嘛,混差点,参谋,参谋啥指挥权力,包括参谋长,虽长字,权利仍旧离部队长位置远。

三等,则军校教官,军校教官,两等混,部队被解职军官,军校教官。

教育明明应该被重视却搞,**内部风气斑。教官,怎合格?

,将部队排长,亲线军拼杀线战斗军官,军校教育水平,勉强算士官教育。

张炜坚定,叫战场打仗,简直草菅命。搞法恶性循环资源浪费。

按照军校求,够报考必须十八岁二十四岁且具历,线军官伤亡惨重,战培养军官,抗战,伤亡,基层部队指挥军官,被迫提拔士兵,战斗经验士兵充任。

战斗经验士兵,合格士兵或者士官,军官指挥部队战,够格,属举。

正规军校毕业军官缺口极此,央军校办分校,降低标准,期望招军官。

尽管降低标准,素质求依旧低,文化,降低求,文凭报考。

认识字比例高,,高文化适龄青,更稀少,教育水准本身资源,

士兵很,打光靠抓壮丁,抓老百姓文化,死再快速培养,高文化培养周期十几外。

军官,经粗糙教育战场,毫疑问浪费,粗糙教育,导致军官战场量伤亡,军官缺口越补充缺口,更粗糙教育培养军官,恶性循环。

让部队越打越弱,战斗力越越差。

,即将带训,实际军校实施次再教育,基础教育加强,尽名合格军官。

紧急,张炜训练追求办法,军校欠缺战术精良教育,身军素质足。

按照受训间,“军训”入伍够长,入伍期,进基本训练,让军队清晰认识,并且让气质,先做军,才做军官。

数正连,张炜步兵连,训练场候进书本战术再教育,训练场连单位实践,演习书本战术,理论讲解与实际操练相结合,,提高办法

顺便,帮助军校提高使武器及单兵战斗素质,战场士兵战斗素质,变强,尽量避免战场“秒挂”军校

基层军官线火拼,身战斗素质合格,战场极易突阵亡,届基层部队失军官,势必混乱。

控制基层部队军官,失组织部队连带反应,影响战线!

提高新二十二师未基层军官素质,义重,做,全师战斗力档次。

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