三百四十九章 质量堪忧军校
军校训练科目，进入军校首先进入伍阶段军养教育，谓养教育培养军校军气质，按照训练头兵方法。顶点 ２３Ｓ．更新快
让站队操练，进军化管理，军化训练。经几月训练，再讲正式课程，张炜即将接受批，战术课程，实令敢恭维。
批习间，习间因战紧张被缩短，各科目间更短。根据档案显示，批十四期毕业部分搬迁铜梁校区，其各其区分校。
员组，部分应征报考青，部分政府机关单位推荐公务员，公务员龄相政府工员，军校招，主请求投军，算群热血青。
理论应该接受连排战术教育，批接受教育方式竟抄笔记教官简单讲述方式完。
步兵各项战术，野战筑城，军纵列组织，东西，间太短，精!武器装备操很怜，步枪每打几十。
重兵器操迫击炮打次实弹，重机枪几乎完全火其间拿武器摆弄。档案越，张炜越觉，水平，教军官拿什打仗指挥?
再使教材，鱼龙混杂，清留，次世界战，苏联教材德教材，十分混乱。教育水平受教育间，本军官比较，张炜邱伟相比差万八千。
张炜邱伟候，校制三，虽教质量很高，三间，即便靠填鸭式教育培养比较合格基层排级指挥军官。
其实**军教育本够重视，部队风气，等，混军官野战部队指挥官，部队长，才叫气派!钱兵，经济经理权利，钱枪票。
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二等嘛，混差点，参谋，参谋啥指挥权力，包括参谋长，虽带长字，权利仍旧，离部队长位置差远。
烂三等，则军校教官，军校教官，两等混才，部队很被解职军官，打军校教官。
军教育明明应该被重视，却搞，**内部风气见斑。教官，怎教合格?
，将部队排长，亲线军拼杀，线战斗军官，军校教育水平，勉强算士官教育。
张炜坚定认，叫战场打仗，简直草菅命。搞法形恶性循环及资源浪费。
按照军校招求，够报考必须十八岁二十四岁青，且具高历，战，线军官伤亡惨重，战培养军官，抗战，伤亡半，基层部队指挥军官，被迫量伍提拔士兵，战斗经验士兵充任。
战斗经验士兵，合格士兵或者士官，让军官指挥部队战，够格，属奈举。
正规军校毕业军官缺口极，此，央军校边各办分校，适降低招标准，期望招更军官。
尽管降低标准，素质求依旧低，具高文化，降低求，具初文凭才报考。
认识字比例高，初，高文化适龄青，更稀少，内教育水准本身群限资源，光。
士兵很，打光实靠抓壮丁，抓老百姓，文化青，死死，再快速培养，高文化培养周期十几外。
军官苗，经粗糙教育拉战场，毫疑问浪费，粗糙教育，导致限军官战场量伤亡，军官缺口越越，补充缺口，更粗糙教育培养军官，此造恶性循环。
让部队越打越弱，战斗力越越差。
身担真，即将带训，实际军校实施次再教育，基础教育加强，尽让名合格军官。
紧急，张炜训练，追求快效办法，军校欠缺战术精良教育，身军素质足。
按照受训间，批“军训”入伍间够长，入伍期，进基本军训练，让军队清晰认识，并且让养军气质，先做军，才做军官。
数正编连，张炜做，编步兵连，训练场候进书本战术再教育，训练场让连单位实践，演习书本战术，理论讲解与实际操练相结合，目，提高快办法。
顺便，帮助军校提高使武器力及单兵战斗素质，战场亚士兵战斗素质，存力变强，尽量避免战场“秒挂”军校身。
基层军官线火拼，身战斗素质合格，战场极易突阵亡，届基层部队失军官，势必混乱。
控制基层部队军官，失组织部队产连带反应，影响整战线!
提高新二十二师未基层军官素质，义重，做，全师战斗力档次。