604章 娘娘炮，问题—21
久，整校传件让震惊已，孙尚香似非常文静伙，几次商量，竟攻击目标换老师。
次倒霉老师黑板写迷茫完业伙，伙明显受待见，甚至很已经愤怒拍案，敢怒敢言，敢真位老师做什，孙尚香伙却像脑缺根弦儿，直接将老师暴打顿，几乎整校听位老师惨叫。
久熬宿诸葛亮便被迅速找，位校长阁位老师遭遇确实怎，虽。位老师做安排已经经许老师认，哪诸葛亮黑板连串密密麻麻东西，愤怒始胸膛酝酿，敲黑板内容围拢，准备瞧瞧究竟：“任务安排什见吗？果话立刻执，果话欢迎写投诉信校长邮箱。”
话口立刻引周围片惊呼，校长竟站边，知校项体育场，尊师重，华文明优良传统，胆敢方轻易闹，认件，老师受处分概率实太，毕竟委屈受害者，布置任务全县范围内，况，处分老师，实，即便诸葛亮凉州体系熏陶很久，凉州体系向被认奇怪方，做此奇怪，毕竟荆州区，且周围住许陆，况做任何奇怪将被诟病。
更何况凉州体系本给诸葛亮办带负评价，很根本愿孩求。
按照常理讲，诸葛亮应该尽按照世族方法处理校内部，惜却偏偏反其，非盘展风采，知凉州体系给带影响，凉州体系革新某观点物。
管怎，听诸葛亮表态位老师，立刻识很做错某件。
伙像受奇耻辱呀，竟直接蹦，知此嗷嗷叫躺，像受什沉重打击，跳速度快，几乎参加凉州体系运，至诸葛亮创办鸡爪举办体育运，根本法容位神。
位老师似乎识点，立刻收嗓门向诸葛亮咆哮：“诸葛孔明句话什思？难让投诉，让卷铺盖卷滚蛋吧告诉，士尊严，校教质量，知群兔崽课果给点教训，让长记性话，根本法管理，提倡什管理吗？果管理话，场空谈吗？听忽悠才，坑害呀。”
番长篇论唧唧歪歪完，周围忍住笑，位老师竟力气唧唧歪歪话，难身伤口被话扯吗？受刺激候果够表与众力量，换别估计做呢，位老师表实太忧郁，至让周围举双鼓掌。
旁孙少佳苏炳炎更已经笑合拢嘴。丝毫周围老师及旁边位校长，怎考虑两接处分，轻候往往比较张狂，状况很难轻易致，因此很少轻狂感慨万千，轻狂枉少，很容易原谅机龄，果利龄唧唧歪歪番，做份职业话，恐怕很难完某格，或许尝试做做，逾矩便甚紧至少苏炳炎孙尚香。
两笑容继续欢快延续，位老师却干，听伙扯嗓门指两骂：“因两兔崽竟脸向知殴打老师严重罪吗？按照校规除，难长辈等被除消息伤难吗？辛辛苦苦赚钱供养难让因触犯校规被除吗？何其像啊，两兔崽真太懂吧，觉……”
“够！”
诸葛亮惊艳绿色厚势打断位老师唧唧歪歪，二话周围，副威严缺少蔼亲语气询问：“因昨真很课吗？难知旷课很吗？正刚才位老师，父母送让旷课，果再，让付代价，比周末被安排满满课程，主让昨课造影响影响很坏，仅破坏校纪律，让损失很习间，知昨很，，其实距离太遥远，掺，挥任何，与其唧唧歪歪浪费间，老老实实习呢？”
万万诸葛亮态度竟变化快，刚才站呢，结果久间忽间晴转云甚至接二连三暴雨，让怎感慨诸葛亮善变，惜诸葛亮真善变吗？试试显并，刚才位老师话，因触犯校规让长感失望，诸葛亮却句话改因旷课让长改触犯校规因旷课间差距实太，因者几乎除籍，直接让卷铺盖卷滚蛋，像位老师担途，则基本什，让高兴，诸葛亮昨旷课寻找条非常解决方案，周末补课。
虽凉州体系诸葛亮校实七教制度，周末东西仍存，因十周，并七，周末相汉朝朝廷官员假期，每间活。
孩，毫疑问每星期期盼，结果被诸葛亮安排课程，让非常爽，昨许确课，诸葛亮即便安排，什，让逃课军，犯错，孩果接受安排话，更严厉安排，肯定等，，倒思活络孩，间已经明白，诸葛亮什安排，因做话相已经昨逃课件做，处罚决定，处罚决定让孩喜欢周末继续课已，教质量，任何孩长提见，味除处罚决定外，绝再，比因孩旷课被除，或者因孩旷课今遭受业方报复，尤其，黑板密密麻麻东西，恐怕与群孩什关系，况哪孩感谢诸葛亮，纷纷举爪，噼啪啦鼓掌，张诸葛亮识已经慢慢被理解，正达目标，原因非常简单，睡觉群孩建立良关系，未程，与群很掺诸侯工，保持联系。
位老师显诸葛亮竟等步，依叫嚷求诸葛亮改变决定，希望诸葛亮够给旷课完业孩处分，至少留校观察，因话孩今课堂定谨慎选择，慢慢养纪律表，味诸葛亮背利益集团将批条件反射听命令物，候，诸葛亮艰难反将军，并按照法法，让感愤怒。
很快校课，数老师选择位老师相见，找诸葛亮哇啦堆话，原本睡觉诸葛亮根本思应，打点精神与争吵，让诸葛亮落非常被，很候诸葛亮站静静听，伙各各话，并知该怎应问题，知接究竟什，孩，却很快给更强信，封封举报信，被塞校长邮箱，铁盒已经被迅速挤满包东西掉，校长办公室唧唧歪歪吵老师，很快识举，始恐吓驱赶，很快做坚决回应，认找校长，果候抛弃诸葛亮话，显德，因此越越始将结，越越始受威吓恐吓候，选择坚决抵抗，乎老师究竟做什，劲儿将纸片塞进绿盒。
终老师识某问题，孩虽错，昨确重呢，孩关系未，讨论疑犯，况，果孩课话，实，诸葛亮直倡导致，习孩将必参加剑桥，果况允许讨论话，实，因此实际理解，却应该值反思，终老师放弃原法，像孩做妥协。
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算处理结果慢慢形共识，见每认，至少位与诸葛亮冲突老师，轻易容许，虽力改变群汹汹被局，决今活，敲打番群熊孩。（未完待续）