556章 安息吧安息帝—2
苏宁魔法，波斯高原其久建立占领区。应该建立两校。
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校限制入员龄，论屁孩老奶奶习，提条件习力，因习够及投入产技术，校需习语言相关文化背景，根本需系统掌握，次需像颗螺丝钉重复，够熟练掌握技某产流程固定环节。
另外历程系统进教育常规校，普通校准备系统接收适龄儿童进入校，初语言掌握科技，需认认真真习，整设计周期概长达。十几左右世孩遭遇境况几乎相。
月校分两，主考虑因素，类校方便直截展两体系强产力，将劳力直接规划已产体系，因此才需熟练掌握某流程某环节，相熟练工。
二校系统培养，带路党孩果接受汉语教育相关文化话，等长，梁柱体系建立什区别。招已经既西域护府河平原取相，因此苏宁毫犹豫继续推广。
其实刚刚建立印度各管辖，类似制度推，印度况比安息帝复杂，虽文明程度安庆帝高，本身牵扯令讨厌等级制度更加令讨厌愚昧宗教，改革相困难。
振奋波斯高原推进速度远远苏联预期，经几月间，周围几校硬件设施已经投入运营，再加驻军其实已经呆将近久，因此影响力相广泛。仅仅进次规模宣传，召集许愿参加校习，再加附近许主势力，已经明选择归顺苏宁，员，许愿习农业知识加入类技术校。
波斯高原农业底并差，它缺少苏宁通讯商店购买优良品，农具需进定改良苏宁角度，山西十分适合植番薯，防止番薯东西外传播及十八秦帝举占领东北部分波斯区植东西，0半部分采取严格限制措施，活安息帝剧名，并什太问题，因部分部分向苏宁，理由获先进物。
区别校招积极程度，二校少问津，相校简单硬件建设配置方案，准备打长期斗争二校显更长建设周期。
让感惊喜，莫名浓厚文化功底酝酿建筑工，竟很快间两体系境内常建筑段，始参与二校建设，因此座校究竟准备怎教器具？怎硬件设施几乎已经口传，越越通渠解真实况，忽觉果孩送进其话，定收效果。
渠宣传广度终归限，部分校孩才必由路。
因此普通校招受极影响，错。随技术校迅速培养批合格工，梁柱体系教育质量始附近主阶层传播。
尤其明主，佃户送培训，结果农田迅速增收，需盖建房屋候，间边工匠，，类似声音始建筑圈传播。很主，甚至讨苏宁驻扎附近汉朝军队，刻修筑几栋汉朝式房，另外相轻贵族弟，汉朝式房非常感兴趣，因此工匠很快陷入忙碌丰收。
与此，另外措施始苏宁策划执，每校孩右臂纹校标志，虽刺青华夏文化圈，并特别招待见。古代，类似相普遍。
将标志通纹身方式留身，很快类似仪式东西，并且广泛传播，干脆每入新入仪式做，并且每毕业接某项任务或者领某份活计候，亲吻够给带工资收入标志。
周围各主因够请拥标志徒或者工匠工感豪，因份标志保障味做质量基础，况，炫耀断。
很快新方向苏宁掌握区刮，原波斯文化竟短间内遭严重摧残。
让苏宁禁窃喜万分，安息帝今真安息，片将新血液浇灌！
（未完待续）