542章 德语老师
文化间相互排斥，普法战争结束，法割让阿尔萨斯洛林，始慢慢停止法语教育。
课，篇文章应该记，孩结束堂法语课，迎位新德语老师，候萨斯洛林区慢慢进入德文化影响范围真实写照。
候已经觉醒民族觉显认让感羞辱。
候始，即便思相落法，始反抗识，虽法两次世界战表难令满，法仍具反抗精神欧洲，即便战经济基本受控制影响欧洲，敢跳。
民族气节与灵魂。
气节与灵魂却民族主义觉醒十八十九世纪。
候亚欧陆，被世认稀松平常价值观念，始广泛传播，虽部族间冲突仇杀刻刻进。与世民族觉醒定区别。
候奉价值观念究竟什呢？存习别先进技价值体系，知识算昌明代，任何先进技术左右文明展。果紧跟代潮流，被征服命运。
亚历山帝伯罗奔尼撒半岛向东政府，亚欧陆慢慢始关注昌盛希腊文明，够带给怎变化，因此因此被称希腊化代巨变革，便始亚欧陆蔓延，遥远海亚区，及北印度某区，被称希腊化代崭新变化影响。类文明史，除殖民代英及其应文化外，哪文化够达此高普及程度。
件三四百已，苏宁便胆法，既亚历山帝完东征，希腊化代便始悄，完规模西征，应该带先进东方文化呢？知东方文化曾经历史蔓延很方先进文明，虽东南亚华文明并主流，创造财富却其民族科比，因此造社影响力容忽视，虽因此被觊觎，并且造非常惨重灾难，。明清两代闭关锁候，悄传带西亚文化却够完全驱逐华夏烙印，因此苏宁认，华夏文化够传播，并够很形稳固体系，其文化够与相提并论。
虽文明更加注重理论完善相互佐证，正因程，才显更体系。至技术重视，苏宁况，基本再问题，苏宁认次占领区规模科普教育活势必。
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方，凉州区教育系统已经准备十几间，今各色各已经相继毕业，虽部分凉州体系管理层，制造新依旧重工。
达目标，苏宁初设立凉州体系教育系统候，进入将师范类重点专业进打造。此，毕业师范，迅速凉州体系控制区域内拉支庞教育系统，包括限关体系合并州区内，徐东原本属凉州体系核带方，因教育迅速扩张，戴凉州体系印记。
连汉郡近几，越越毕业进入两体系工，志向其两体系培养孩什，准备给华夏文明创造更存空间，少志愿更加遥远方参加工，至曾经笼罩周围其迷信宗教，尤其什五斗米教，早已经被轻孩丢弃。
河平原较早被占领方，汉语教早标准，五汉朝难民比较稀少，相关教育并够间广泛响应。
至西域护府类方，况，毕竟汉朝曾经建立方管理机构。土著汉朝文化十分向往，因此几乎汉朝固定盘。
空西域，理环境像世迅速恶化，量适合农牧土将被迅速利，教十分特色，产技术核理念教育，颇受欢迎，相理产条件河区及其附近域，相应教育参考新语教育体系建设。取相高。
招北印度波斯高原东部占领区怎管。
近才并入凉州体系，且连加入方式太稳固。波斯高原山特色注定拥太便利交通条件推广教育，北印度许土邦保持内部完整管理让康采恩教育方式很难效展，即便展，将土邦统治者培养才。
让感十分奈。
管怎，康采恩向区派德语老师，管方叫阿尔萨斯洛林，既苏宁已经决定华夏文明创造更空间，步走！（未完待续）