四
星期午，冯伦分别向班主任请晚习假。放，西式快餐店随便吃点儿东西，打车往活死。
门口老头儿显已经接副院长通知，两，将左侧扇门打，句：“径直副院长办公室，别乱逛。”
像猜思，因冯伦提议进入，先活死活区瞧瞧，满足奇——老头儿始拨打电话，估计向副院长通报已经消息，罢。
副院长办公室候，差十五分钟七点。
“嗯，很准。”副院长坐办公桌皮椅，满。指沙。“先坐儿吧，给做检测医七点钟。”
冯伦坐昨沙，靠背柔软舒适，法轻松。
副院长似乎安绪，笑：“紧张，检测solanum病毒做般体检太区别——简单跟介绍。”
忽觉副院长挺——蔼、善解、架——增加几分感信任。
“哦，，姓吴，忘介绍。”，“solanum病毒检测主针体血液、体液、细胞组织器官进病毒抗体及相关免疫指标检测。检测间四，五结果。”
顿。“另外，根据研究院新规定，四间，让疑似感染者进‘实践性体验’。”
冯伦听懂，问：“什思？”
副院长皱眉毛。“知，变活死法迥。方设法变活死；另类却感染solanum病毒抱度恐惧理，染solanum病毒，等病杀——态度未免太极端。，提供观察活死存状态机，方式告知——其实变活死怕，命转换另形式已。”
冯伦激问：“，带真正活死吗？”
副院长禁笑：“像带参观物园狮或鳄鱼——，单纯‘’简单。机构希望通形式，让真正解活死活状各特性，消除恐惧感。”
告诉副院长，应该冯伦身消除，恐惧感，兴奋感正常喜悦感——东西分明摆伙脸。
昨带儿三十岁左右男门外进。“吴院长，负责检测医。”
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“带。”副院长，望向，“怎，走吧。”
两跟副院长坐电梯二楼，电梯门打，层楼厅墙壁张标示牌，写“solanum病毒检测点”。
副院长打窗口处帮领两张表，叫相关资料填，带间血液化验室，告诉今做抽血检查。
确实，抽血程普通体检什区别，冯伦很快配合医完。
接重点，副院长带活死活区。
别冯伦，连激——毕竟久，终次见真正活死。
离栋楼，朝旁边“B区”走。问：“副院长，‘A区’、‘B区’……什区别吗？居住活死什？”
“什本质，基本按照入住间划分。A区早批活死，间概五；B区则四……此类推——共五活死活区，平均每活区600活死。”
“方共3000活死？”感震惊，“！”
“北京城市嘛。”副院长，“点儿城市。”
话候，已经B区楼。副院长向门口工员明，其房间，与。副院长脑袋朝扬，示朝走。
“……进吗？”迟疑。
副院长笑：“怎？穿防暴服装吗？放吧，袭击。”
“，觉……”害怕两字，它已经写脸。
“活死全各房间，别担。”副院长鼓励。
“，洛晨，别丢脸。”冯伦迫及待。“什怕。”
被笑话，壮胆走进。
进入B区内部，它像某医院住院部，半圆状楼房将底楼间活场圈。楼房共六层，每层若干房间。才七点半，给感觉像提进入半夜——每房间黑漆漆，丝灯光。且整区域听丝声音，简直像栋空楼。
冯伦诧异问：“……真住活死吗？”
“，每房间。”副院长。“信门口吧。”
冯伦走离近房间门口，试探朝望——扇门跟病房门，方安块玻璃，见景，冯伦表显示什。
与副院长工员站，谨慎注视冯伦反应，暂敢靠。，副院长悄悄跟工员句什，工员衣服口袋摸像遥控器东西递给。
冯伦瞪眼睛望室内，太黑，根本清什。努力究竟候，室内灯突亮，张活死脸赫门口，若隔块玻璃，简直冯伦脸贴。
“啊！”冯伦嚇惊叫声，踉跄朝退。“噢……该死！”被吓轻。连隔两三米远被吓跳。
副院长忍住笑，走拍冯伦肩膀：“，每回次参观轻，忍住玩笑。希望介。”
冯伦非介，反倒觉副院长脾性很胃口。抚胸口笑：“老实，确实被吓坏，真太刺激！”
“活死需灯光吗？”站远远问。
“，需。灯光义。”
“已经视觉感应力？”
“，恰相反。”副院长。“活死拥夜视力，像猫科物。”
惊讶张嘴。“真？”
“。什奇异象直确切研究结果。”副院长指室内活死，冯伦，“知什玻璃窗吧？刚才靠近门口朝望候，虽，却早注。”
冯伦做表示难置信表。
“房间B区1号室。住两活死，男。”副院长介绍，“站门口瞪，由‘接待’外员次数，导致特别喜欢站门口向外观望——跟取外号。”
“叫什？”问。
“复仇屠杀者。”副院长。
使劲咽口唾沫。副院长扑哧声笑。“，法控制。其实‘麦田守望者’。”
掩饰安绪。“真思。”
“打算远远观望吗？打算靠近？很，难机。相信电视活死。”
错，确实难机。冯伦靠近扇门，次站近距离真正活死，感觉难形容。
穿统服装，皮肤苍白、双眼空洞。双眼睛失瞳孔光彩，整体呈灰白色。室内两活死站门口——观望，注视——区别仅仅，需眨眼睛，却完全。
法与活死视太久，觉毛骨悚。转头问副院长：“什眨眼睛呢？”
“活死神经感应系统已经死亡，控制眨眼睛反应神经复存。”
“真悲。”叹息。
“怎理解。”副院长，“正常，缺失。饱受病痛折磨，却异剂抗痛苦良药——神经系统丧失味再感受任何疼痛——很主变活死原因。”
思索。“除感受疼痛外，恐怕别任何触觉吧？”
“。”副院长承认。
设捧本书，却完全感觉任何重量或触感，什滋味。立刻——果真变活死，再书——实，再做任何。因注，活死房间内几乎空物，连床，两张椅台电视。
“活死电视吗？”问副院长。
“怎呢，问题恐怕活死才回答——果话话。，*电视反应，盯屏幕很久，至真正节目进，知。”
与此相关问题。“活死底智力呢？”
“。”副院长肯定回答。“很低。实验研究表明，智力水平部分啮齿类物相接近。”
“像老鼠、兔？”皱眉头。
“差。知，已经很进步——活死刚刚候，研究者普遍认智力比昆虫低。”
遇迄今止感兴趣话题。“‘进步’？难活死产，直变化？”
“，微妙变化。外研究者早注问题。”忽很兴趣望。“听活死刚刚候做次试验吗？”
冯伦摇头。
“。”像讲故始叙述。“研究者带领几十活死座断桥。走边缘候，利空绳索滑断桥另边，活死却接边缘摔。整程识什，或试图改变进方向。”
“明活死初期候，几乎任何思考力。”。
“错。四，，试验再次进。次结果与次相径庭——活死再傻傻摔断桥，全停留断桥边缘——短短几间，智力已经此展！”
深吸口气。“理解‘进化’？假活死知觉慢慢进化，将件怕！”
副院长捏巴，拇指轻轻摩挲胡茬，似乎仔细考虑话。阵，：“观点很思。认——果真进化话，进化速度恐怖形容。知，类古猿进化智，几百万间——活死果区区几间办话——违反进化理论。”
“怎解释智力进步呢？”问。
“，象目谜——活死本身谜，围绕切未解谜。”副院长，“，管怎，进步。”
“吗？认件？”
“难吗？码活死，未展进步比永远变。”
话，暂找什反驳内容。爸爸话——认活死某灾难临序曲。教导并影响哲观点令此感安——任何物两性。件往方向展，味它带某坏结果……
母亲哲——“”“坏”绝定义。比丢钱，丢失钱，件坏；捡笔钱，件。
活死，及“进化”——类，究竟“”“坏”呢？
问题答案，很久才终明白。（未完待续）