两百十九章 间词话
虽李谕讲科及教育相关，热血青尤其爱社激昂稍平静，依旧法眼沙俄径视若睹。
毕竟法像李谕穿越者够知态展，恨直接跑圣彼堡尼古拉二世正线。
“李谕先，听沙俄欧洲二等，什连让签订平等条约？”
李谕：“首先，纠正，什等级分，果承认分类方式，列强将劣等。”
虽英法德等确实直待俄，怕潜移默化PUA或者洗脑，让慢慢认本并东西，掉入陷阱，彻头彻尾跟屁虫。
李谕深知其危害，继续：“果够明白提博弈论，再外留，或许更体。今境遇际关系博弈结果，很惜，力参与场博弈，直像兔奈肉食者间抗。希望认清实，采取理智科做法参与此博弈。”
李谕很清廷覆灭，穿越者认知话太难解释。
其实目租界外很纳闷，因按照历史，清朝步按早应该垮台，今依摇摇欲坠实思议。
唯解释或许找路怎走，暂且留清廷空壳。
：“博弈论吗，，懂，读办法赢洋？”
李谕笑：“简单，果连基础理论明白话，斗洋。世界很残酷，实力强弱，外交场更德，洋因知咱每几十百万饿死，削减赔款。
慢慢变强，目况，变强，候屈伸，初始弱况始进博弈，缝隙找路，做埋头苦。候或许理解博弈论输赢关系与均衡关系区别，态演变程，取决各方实力此消彼长。”
李谕仅仅程度，表达内容已经。
突场外声喝声彩：“！果问做明白，什脸蔡校长与马神父，什脸四万万苦难胞。”
竟张謇，本考察几月，终回。
趟本考察震蛮，张謇本考察很全，详尽解本教育工农业方方。
几十本跑线，今竟已经落，非常感慨。
认：“状元！”
张謇却：“状元已经，状元名头什关系，恨早点接触西。”
蔡元培、李谕马相伯走，蔡元培：“季直兄太。”
张謇笑：“李谕先。”
蔡元培问：“您怎直接回南通？”
张謇：“式推荐几名教师，刚创建通州师范校。等惜才，亲海迎接。正巧听聚，李谕，瞧瞧。”
蔡元培：“，本回，必听。”
张謇点点头：“知，沙俄思，早该猜。”
庚赔款，俄比重，占三。
侵占土沙俄，差160万平方公，主集东北外圈及新疆外唐努乌梁海。
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百，咱刚刚公布图新规范，俄罗斯八名必须图加括注表示，比：
“符拉迪沃斯托克”括注“海参崴”；
“萨哈林岛”括注“库页岛”；
“尼尔琴斯克”括注“尼布楚”；
“尼古拉耶夫斯克”括注“庙街”；
“斯塔诺夫山脉”括注“外兴安岭”。
咱耳熟详名字。
做并什扇民族仇恨法，让铭记血淋淋历史。
张謇：“式准备汇饭店设宴，若坐坐。式《教育世界》杂志，肯定喜欢。”
张謇“式”罗振玉，“甲骨四堂”。此君活74岁，66岁做少贡献，管甲骨文教育；惜点晚节保，九八参与策划立伪满洲。
1901罗振玉创建《教育世界》早教育刊物，轻，眼光明晰，知弱，强，肯定教育先，因教育代展才谈，像本几十走路。
蔡元培、马相伯教育界，张謇仅搞实业，搞教育；李谕掺脚，算兴趣相投，欣。
再次汇饭店，罗振玉承。即便目名气像十，海滩算头脸。
“季直（张謇字）兄阵势！”罗振玉。
张謇呵呵笑：“巧遇。”
罗振玉已经见蔡元培马相伯，张謇介绍李谕：“位兄弟认吗？”
罗振玉仔细辨认：“莫非……位科才李谕？剪头真太像。”
目向新，并乎。
张謇：“正！”
罗振玉：“实抱歉，竟认。”
李谕笑：“照片常见，难怪。”
罗振玉：“《教育世界》已经次刊登关报，惜编辑部读懂写东西，写价值社论。哦，位目任《教育世界》主编王维，正介绍季直兄通州师范校。”
王维点轻，，李谕认。世流传广往往名候影像。
王维：“实惭愧，曾东渡本，进入东京物理校习，白习英语，晚习数理科目，却颇受几何苦，。今做主编，压根读懂先述。”
李谕笑：“先，术业专攻，每强项并相。”
本，很识士明白科重性，股脑数理科，本文夏目漱石此。
显优势。
罗振玉王维贵，虽此两因政治观点与姻亲关系搞谓“半恩义绝”，罗振玉提携，王维很此。
罗振玉仅助其求，让先进入东文社习语理化课程，资助本习。
回安排做主编，薪水很高。
王维写名《间词话》等，直罗振玉安排习、主编堂教师。
张謇罗振玉创建《教育世界》。
海全版业，随展，河南路福州路书店、版社断增加。
相言，海清末民初版由区。
张謇：“李谕太难请，真让教习，科太合适。”
罗振玉笑：“土庙装尊神。”
李谕笑：“太抬举。”
几座，蔡元培罗振玉：“式兄，今李谕先震旦院场演讲真错，若登贵刊，效果必错。”
罗振玉蛮感兴趣：“容易懂吗？”
蔡元培：“放，关教育方向，高深数理内容。”
罗振玉：“属实再，李谕先名头挂，必引轰。”
李谕挺希望借助内媒体力量扩教育影响。
蔡元培受私塾训练，记忆力非常，听遍几乎完整复述李谕演讲内容。
——太简单，复杂几十倍文言文背轻松写。
让李谕复述遍恐怕背。
服啊。
罗振玉仔细听完，李谕观点极赞：“先教育此见解，您观点仿佛教育康庄。”
正确嘛，李谕歹快二十，教育应该怎切身体。
“拙见，果话，。”李谕。
罗振玉身旁王维：“静安（王维字），记？”
王维点点头：“记，回新期《教育世界》。”
份杂志月刊，久改半月刊，明销量错。
张謇笑：“式真，静安随通州，刊物贡献点余热。”
王维：“疏才兄高见令实感觉彩，文章，非常愿提笔写。”
罗振玉：“虽科艰难，。今世界，列雄竞争，优胜劣败，欲图存，非注教育。等已经老朽，唯将希望放堂。”
理工科培养直世很困难问题，甚至力挂钩。
王维李谕：“毕竟内容先，写稿件拿给先，进刊载。”
李谕笑：“写肯定问题。”