百七十八章 给统信
李谕文章登普利策《世界报》，点效果，毕竟世史整理确凿证据。
康保皇已经数十万员，单单费及捐赠超百万元，且具体数额估计。
康真该联合铁路公司招募华工辛苦，坑钱财点愧疚感。
很惜很华份报纸，毕竟目很华很懂英文，或者仅仅够简单口语沟通，读文章话。
精英阶层懂英文，码捐赠块卡住康。少半比重，且比重越越高。
康报纸极气，“李谕！知廉耻！胡八！”
康真气，仅章太炎战力爆表持续喷，连徒弟梁启超等异。改，打底认！
康《纽约报》撰文：
“很难象，剪掉辫竟帝师，信口雌黄污蔑老夫。做什？做什？做经纬业，李谕黄口儿钻研奇淫技巧，何？”
《纽约报》普利策员工走创办，二者间搞很久竞争。普利策率先退众诟病恶竞争，转回归真正办报精神。此新闻界此备受推崇原因。
康文章却反效果，提“帝师”，直接让很华感觉李谕物。
且受康宣传光绪帝“明君”影响，纷纷觉李谕够影响光绪关键物。
康压根，紧接李谕回击让实难付。
李谕写：“姑且论懂懂何科，避谈两问题，提造假，明显，，拿皇真迹，二，拿原版照片。造假，，造张玉帝、佛祖打牌照片哪！”
康老脸通红，连照相术搞明白，根本敢话题与李谕深究，写模棱两文章，水平确实太低，连《纽约报》愿刊登。
李谕幸两耳清净，继续往芝加哥。
Sierra早等待，两坐火车。
承认，带修铁路真方便，片平原，很快见经济效益，煤铁产区与几座城市效连接。
刚火车，迎接位陌，方摘帽问：“阁便李谕吧？”
李谕：“错，知先？”
“本爱德蒙·詹姆斯，尹利诺尹校长。近报几项，甚惊奇，很见见。”
李谕讶：“詹姆斯校长竟亲迎接，实让受宠若惊。”
素常春藤联盟法，包含哈佛、耶鲁等八名校，私立。
此谓“公立常春藤”，很厉害，其尹利诺尹。
詹姆斯校长：“李谕先术素养恐怕已经今流，名校长，礼遇优秀者岂应该？知先，旅途辛苦，若附近咖啡馆先聊儿？”
李谕向Sierra，Sierra耸耸肩：“谓，反正咱缺间。”
很早始极度热爱咖啡，李谕喝少次诸KFC式咖啡，候喝嘴咖啡感觉真苦。
詹姆斯校长：“本已经与芝加哥校长联名向写信，突知芝加哥。听文化界圣孔句，朋远方，乐乎。真快乐很！”
李谕笑：“朋远方，亦乐乎。校长知，简单。”
詹姆斯：“曾经读伟者辜鸿铭翻译《论语》及《庸》，言及者重典籍。”
早辜鸿铭，外传教士四书翻译外文，水平太低，语句通、错误频。直辜鸿铭，才算几本两千文言文经典翻译比较明白。
外此名，与此极其关，甚至很候老外辜鸿铭懂。
外才流传句：“三殿，辜鸿铭”。
辜鸿铭此口转内销，借由外名气迅速带内名。
估计很快句话“辜鸿铭”变“李谕”。
李谕搞本西方擅长科罢。
李谕：“四书确实代表文化，通它读懂很难。”
“明白，”詹姆斯，“解历史，实太久远。且直坚信，正临场革命。口众、土广袤，据知，甚至亚利坚合众。果其原因，像本革命迅速。即便暂挫折，场已经始革命失败。”
康，再校长话，水平立判。
远万外明白清朝形势，反很执迷悟。简单句“缘身此山”法解释。
李谕：“先够见微知，非叶障目见泰山，真令佩服。”
“古语真，”詹姆斯笑，“莫非每读书懂古老问？”
李谕：“典籍浩烟海，实太，知点。”
詹姆斯校长：“西结合，因并印度。”
印度已经被英占领，且英老印度驯化真极。
百，印度膜拜甚至跪舔殖民者，反莫名其妙假敌，即便政治考量，实令感觉唏嘘语。
李谕：“肯定！虽温，并非被随占领驱使。”
詹姆斯校长：“法，实际已经被使团询问许次，希望聘请愿担任职务轻。文化沟通方式，郑重声明，程，文化输。”
詹姆斯已经很坦诚，李谕笑：“输点关系，熔炉，越思路法扔进，效果越。”
詹姆斯：“像神话炼丹炉？”
李谕哈哈笑：“点理。”
詹姆斯校长：“听见统先，提派遣留？”
李谕点点头：“确此。”
詹姆斯校长问：“统什见？”
“罗斯福统应，且退庚赔款。”李谕。
詹姆斯高兴：“统做太！早给，度压榨短期利益，符合精神。既统，再给统写封信，催促完件。”
李谕詹姆斯校长竟主提，：“校长真英明，代表向致崇高敬。”
詹姆斯却：“谈英明，因隐瞒，做存私。”
李谕明白站利益做，让留留，肯定件双赢。
李谕：“真知该怎感谢校长。”
詹姆斯笑：“候尹利诺尹做演讲。”
“本买卖嘛，太赚。”李谕笑。
詹姆斯：“句话，礼尚往。且向认，今高等院校远比欧洲、本院校更满足认识先进文明愿望。”
吧，确充满信。
信直贯穿老文化，算值习点：直妄菲薄。
喽，教育演化两，精英教育，快乐教育。
哪怕二十世纪，精英教育辛苦程度弱韩三，非常辛苦非常刻苦。
知什，很教育快乐教育，啥，课各玩，业、压力，名牌，感觉爽翻。
！
像内很北京随便习清北。比清华，即便北京考考清华比例比山东、河南什高，四五万招五百。——笔者山东考，千万因法改变客观原因忽视更主观原因，否则丧失奋斗，今恐怕更糟糕。像二十世纪初正始晚清泥潭艰难爬，与欧比点更低，坚定移走。
点偏，回快乐教育，实际底层，几很信。虽很接头采访拿张世界图，少连哪指。
信！
盲目信……
两交流儿关物理、文及数观点，詹姆斯实诧异李谕识，见数清优秀校长言，龄见此渊博。
“先果真才实，难怪够拿极难获英皇外籍院士资格。”詹姆斯叹。
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李谕趁机添油加醋：“卧虎藏龙，像少。”
詹姆斯：“更慎重写封信，再让每数千留流向本。”
詹姆斯做。
历史确实向罗斯福统写封信，且罗斯福影响很，定程度促退庚赔款并投入教育。
詹姆斯算功。
虽封信部分篇幅讲利益，聪明应该，加获利益，高层怎？
际关系嘛，白利益驱使。
尤其二十世纪初际关系，哪德。
因厚非。
比詹姆斯明确阐述利文化输效果比武力占领更观点，“哪够做功教育代青，此付努力，义、文化及商业影响力方获取回报。”
“果三十功留潮引向、并使其长盛衰（曾经度快功），今通文化知识精神新代精英群体施加深刻影响，并令满微妙方式左右其走向。”
且詹姆斯给罗斯福办法绕排华法桉，“接受劳工，体待，提供教育设施。需让注（教育资源更强）实，保证，利结果必将影响全部思感机缘产。”
“已经派遣数百、甚至数千轻外留，据五千本，数百欧洲——仅尔比利三百。味回将引导效彷欧洲，效彷英、法、德，利坚合众；味将推荐英、法德教师工程师担任职，推荐；味将买英、法德商品，货；各工业特许权将给予欧洲，。”
虽排比类文表达，文点差距，效果确实达。
此通较宽松留政策。
信寻常理待，放际关系，互相利、互相博弈。
此华根本少筹码，很东西被接受，再缓慢寻求机。
否则派留，才涌，形势肯定更难。